專題：天火之謎第二課時
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天火之謎第二課時
19、天火之謎教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時）教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般步驟。3、憑借課文的語言材料體會富蘭克林揭開雷暴秘密的艱難，體悟富蘭克林
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天火之謎第二課時
蘇教版小學(xué)語文第九冊五年級上學(xué)期 19課《天火之謎》（第二課時）教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1．能流利，有感情地朗讀課文。 2．能夠綜合運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)、自己收集的資料、老師提供的
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19、天火之謎第二課時
19、《天火之謎》教學(xué)設(shè)計(jì) 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情朗讀課文，復(fù)述課文。2、學(xué)習(xí)給課文分段，并用課文中的語句概括段意。3、憑借課文具體的語言材料，感受富
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19、天火之謎(第二課時)
19、天火之謎(第二課時) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、能正確、流利、有感情朗讀課文，復(fù)述課文。 2、理解部分生詞，會用“不足為奇”“欣喜若狂”造句。 3、憑借課文具體的語言材料，感受富
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天火之謎教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時)
19、天火之謎教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時） 金溝小學(xué) 朱文林 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般步驟。 3、憑借課文的語言材料體會富蘭克林揭開雷暴秘密
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《天火之謎》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)
《天火之謎》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì) 海口市瓊山第三小學(xué) 崔穎 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)檢查 1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十九課天火之謎，通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道是誰通過什么來解開這個謎
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天火之謎 第二課時 教學(xué)設(shè)計(jì)（5篇）
第二課時 教學(xué)內(nèi)容：精讀課文 課時編號：059課時目標(biāo)：1.能正確、流利、有感情朗讀課文，復(fù)述課文。 2.憑借課文具體的語言材料，感受富蘭克林勇于探索，敢于試驗(yàn)的精神。 教學(xué)過程： 一
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天火之謎（本站推薦）
《天火之謎》教學(xué)設(shè)計(jì) 江蘇省盱眙實(shí)驗(yàn)小學(xué)三分校 張征梅 一、教材解讀 《天火之謎》這篇課文主要講了美國科學(xué)家富蘭克林為了揭開雷暴的秘密，在雷電交加的天氣里進(jìn)行“風(fēng)箏
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《天火之謎》第一課時教案（范文模版）
《天火之謎》第一課時教學(xué) 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利地朗讀課文。 2、能讀準(zhǔn)“暴”“拴”“顛簸”“鑰匙”等字音，能聯(lián)系上下文理解“不足為奇”“怒發(fā)沖冠”“安然無恙”
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天火之謎第二課時教案01[小編推薦]
19天火之謎 一、教學(xué)目標(biāo) 1.憑借語言材料，感受富蘭克林勇于探索、敢于實(shí)驗(yàn)的精神。 2.能正確流利、有感情地朗讀課文、復(fù)述課文。 二、教學(xué)過程 1.復(fù)習(xí)引入 出示幻燈片1 經(jīng)過
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天火之謎公開課
天火之謎 教學(xué)目標(biāo)： 1.讀準(zhǔn)字音，讀通課文，并能有感情地朗讀課文。 2. 學(xué)習(xí)給課文分段，并用課文中的語句概括段意，整體感知課文。 3．理解并感受“天火”的可怕；理解富蘭克林得出自己
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《天火之謎》課堂實(shí)錄
《天火之謎》課堂實(shí)錄 一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課。 師：播放課件——一段有段雷暴的視頻材料。 師：看完視頻后，你有什么感受？ 生：雷暴太可怕了！ 師：古時候，人們對雷電是怎么認(rèn)識的呢？課件
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《天火之謎》讀后感
富蘭克林是一位民主主義者、科學(xué)家。他為何如此出名，其實(shí)是一件事情引起了世界爭議。在當(dāng)代時候，地球每年都要發(fā)生幾十億雷暴，而它又能將樹木，房子劈開兩半。西方人把雷暴當(dāng)成“
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蘇教版五年級語文上冊《天火之謎》第二課時（合集五篇）
五年級語文 上冊第 六 單元第 2課時總第59課時主備人：曾先進(jìn)（天王） 課 題：19天火之謎 教學(xué)內(nèi)容：19天火之謎（第二課時） 教學(xué)目標(biāo)： 1.正確、流利、有感情朗讀課文，復(fù)述課文。 2.學(xué)會本
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《天火之謎》教學(xué)設(shè)計(jì)doc
19 天火之謎 一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利地朗讀課文。 2、自學(xué)生字詞，學(xué)會“暴、劈、炸”等10個生字，認(rèn)識綠線內(nèi)“箏、簸”2個生字，理解“不足為奇、欣喜若狂”等詞語。 3、
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天火之謎教學(xué)設(shè)計(jì)
《天火之謎》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)科：小學(xué)語文作者姓名：黃婷慧聯(lián)系電話：*** 電子郵件地址：1057277364@qq.com 課題名稱：《天火之謎》 教學(xué)內(nèi)容分析：《天火之謎》是小學(xué)語文蘇教版
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《天火之謎》教學(xué)設(shè)計(jì)
《天火之謎》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會本生字，理解生字組成的詞語、會用“推測”、“不足為奇”造句。 2、能正確、流利、有感情朗讀文，復(fù)述文。3、學(xué)習(xí)給文分段，并用文中的語
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天火之謎教學(xué)設(shè)計(jì)
《天火之謎》教學(xué)設(shè)計(jì) 試馬鎮(zhèn)中心小學(xué)荊勇 教材簡析： 這篇課文主要講述了美國科學(xué)家富蘭克林為了揭開雷暴的秘密，冒著生命危險在雷電交加的天氣里進(jìn)行“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”的事，贊揚(yáng)了
