專題：素質(zhì)拓展活動流程表
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2012素質(zhì)拓展活動表（推薦閱讀）
文學(xué)院2012~2013學(xué)年第一學(xué)期活動
一、院級活動參與方式及得分
組織協(xié)辦 0.15分
參加（獲獎追加0.05） 0.1分
1. “拷貝不走樣”模仿大賽、
2. 大漠詩社“智力快車”挑戰(zhàn)賽
3. -
素質(zhì)拓展流程
素質(zhì)拓展活動流程
主持人：李荊張舒煒呂靜波郭毅煉
活動開始時間2：40
熱身活動：“五毛一塊”
游戲玩法：男生代表五毛，女生代表一塊，主持人報一個數(shù)，所有人根據(jù)數(shù)目抱團，沒有組成數(shù)的 -
素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動流程
素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動流程 信任是合作的基礎(chǔ)，合作是成功的前提。為了提高我學(xué)管會學(xué)生干部的整體素質(zhì)，增強團隊成員溝通及團隊協(xié)作能力，打破心理障礙、拓展思維、增強互信，特組織開
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素質(zhì)拓展活動流程[五篇范例]
活動流程
一 熱情分組
新干事自由組成3隊，每隊推出自己的隊名，團隊口號，隊長一名。由隊長帶領(lǐng)團隊。派出代表詮釋自己隊名，口號，團隊特色。
二 心理權(quán)限
三隊隊員用布蒙上眼睛，在 -
如何填寫大學(xué)生素質(zhì)拓展表
湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生素質(zhì)拓展項目體系表
注：以下活動均為院級及院級以上項目
第一部分思想政治與道德素養(yǎng)
1、理論學(xué)習(xí)活動，如：馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論學(xué)習(xí)活動、“三 -
素質(zhì)拓展活動
素質(zhì)拓展活動策劃書
前言：一年一度，春去秋來。或許我們都想起了我們剛步入大學(xué)時候有很多學(xué)長學(xué)姐們主動為我們提供幫助。這讓我不由自主的想到了我們這個團體，在這個團體中，我 -
素質(zhì)拓展活動
素質(zhì)拓展活動總結(jié) 良好的團隊精神和積極進取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代大學(xué)生應(yīng)有的基本素質(zhì)，也是現(xiàn)代大學(xué)生人格特質(zhì)的兩大核心內(nèi)涵，讓我能夠在活動中堅強、在活動中成長！“素質(zhì)拓展訓(xùn)
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素質(zhì)拓展活動
素質(zhì)
拓
展
活
動
策
劃
書北方國際學(xué)院素質(zhì)拓展活動策劃書
一、活動主題
響應(yīng)我校提高學(xué)生素質(zhì)，增強團結(jié)協(xié)作能力，校團委主辦、北方國際學(xué)院承辦的戶外游戲比賽活動。
二、活 -
素質(zhì)拓展活動
支委注意了，自己挑一個當(dāng)主持人，要求，如果當(dāng)了主持人就不能參加該項目比賽，并要對此活動了解，制定規(guī)則，網(wǎng)絡(luò)會議討論出結(jié)果。
素質(zhì)拓展活動
活動一：正話反說
主持人：
每組派出同樣數(shù) -
北京素質(zhì)拓展表（共5則范文）
綜合素質(zhì)拓展 明陽天下國際培訓(xùn)集團 項目分類 拓展培訓(xùn)項目按照場地分為：場地、野外、水上、室內(nèi)；按照風(fēng)險級別分為：低風(fēng)險、中度風(fēng)險、高風(fēng)險； 按照培訓(xùn)對象分為：個人挑戰(zhàn)、團隊
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素質(zhì)拓展活動小結(jié)
素質(zhì)拓展活動小結(jié)
“團隊，合作，支持，溝通，信任”這些聽起來有些空洞的詞匯在我們組織的素質(zhì)拓展活動中得到了很好的驗證。其實很多時候，我們的內(nèi)在潛能處于待挖掘的狀態(tài)，只是需要 -
素質(zhì)拓展活動總結(jié)
素質(zhì)拓展活動之總結(jié)2013年12月24日開展了新干事的素質(zhì)拓展活動，一開始我只是以為素質(zhì)拓展活動只是純粹的玩游戲，玩玩就過，后來才知道我的想法是多么的錯誤。雖只是普通的游戲，但
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素質(zhì)拓展活動策劃書
自強社素質(zhì)拓展活動策
劃
書一、 活動背景
金秋送爽，天朗氣清，校園四處洋溢著一片勃勃的生機，為了豐富我們社團各成員的課余生活，為了提高各成員的全面素質(zhì)，為了更好的促進各成員 -
素質(zhì)拓展活動策劃書
素質(zhì)拓展活動策劃書
一、 活動目的
1、通過拓展訓(xùn)練增強參與者的團隊精神、合作意識以及個人自信心、責(zé)任感
2、加強干事與志愿者之間的交流與相熟度
二、 活動對象
實踐部 -
小型素質(zhì)拓展活動
＂素質(zhì)拓展團隊爭霸賽＂活動主要內(nèi)容
一、活動目的：
拓展訓(xùn)練活動從本質(zhì)上講就是一種“體驗式學(xué)習(xí)”，它是利用崇山峻嶺、翰海大川等自然條件和環(huán)境，通過精心設(shè)計的水上、野外、場地 -
素質(zhì)拓展活動 （精選5篇）
課堂演說家
一活動的目的意義：
孩子在參與整個活動過程中，能提高思維和口頭表達能力。在培養(yǎng)他們積極參與的態(tài)度和熱情時，他們的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，競爭意識與競爭能力都有所提 -
素質(zhì)拓展活動總結(jié)
素質(zhì)拓展活動總結(jié)經(jīng)過一番忙碌的準(zhǔn)備，我們終于在2011年11月二十日早上在中坡公園開展了我們的第一次班級素拓活動。這一天大家都玩兒的很開心，很盡興。我也很高興，大家能一起快
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素質(zhì)拓展活動策劃書
江蘇城市職業(yè)學(xué)院青年志愿者協(xié)會 “運動比拼，快樂周末，看我風(fēng)采” ——素質(zhì)拓展活動 策劃書 江蘇城市職業(yè)學(xué)院 青年志愿者協(xié)會 2014年4月23日 一、活動背景： 陽春五月，正值運動
