專題：生字教學(xué)過(guò)程的
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生字教學(xué)
“生字教學(xué)” 教師的指導(dǎo)不限制學(xué)生主動(dòng)性的思考 (網(wǎng)上資料很多，以下純屬個(gè)人理解哈)如果我要回答這個(gè)問(wèn)題我會(huì)采用（論點(diǎn)+舉例）的方式 一、 重視學(xué)生課前預(yù)習(xí)的積極性 1、教師
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生字教學(xué)
【生字教學(xué)】 人-----“人”的字形像人的身體和分開(kāi)的兩條腿。 了------像“子”沒(méi)了中間的那橫，表示斷、絕斷。本義是結(jié)束，表示明白的。 【生字教學(xué)】 頭------“頭”字本義
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生字教學(xué)
17.《酸的和甜的》教學(xué)設(shè)計(jì) 向都鎮(zhèn)樂(lè)久小學(xué)：龍桂芬 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，初步感受漢字的形體美。 2.借助插圖和文本，了解課文的主要內(nèi)容。 3.正確地朗讀課文。 教學(xué)重難點(diǎn)：
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如何進(jìn)行生字教學(xué)
如何進(jìn)行生字教學(xué) 識(shí)字教學(xué)是小學(xué)低年級(jí)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，然而生字學(xué)起來(lái)又是那么單調(diào)、枯燥，小學(xué)生又沒(méi)耐心，因此我們應(yīng)根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，采取學(xué)生感興趣的識(shí)字方法，讓他們輕松
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生字教學(xué)設(shè)計(jì)
篇一：畫(huà)風(fēng) 生字教案《語(yǔ)文課堂教學(xué)技能》作業(yè)語(yǔ)文教案 設(shè)計(jì)者姓名：朱芮 ， 11 級(jí) 11 班， 學(xué)號(hào) 60 號(hào) 成績(jī)第1頁(yè)，共4頁(yè) 第2頁(yè)，共4頁(yè)第3頁(yè)，共4頁(yè) 第4頁(yè)，共4頁(yè) 篇二：生字《前》教學(xué)設(shè)
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低年級(jí)生字教學(xué)
低年級(jí)生字教學(xué) 識(shí)字教學(xué)是低年級(jí)教學(xué)的一大重點(diǎn)，隨著新教材的引入，識(shí)字量越來(lái)越大。 一般第一課時(shí)就要求學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)十個(gè)以上的生字。如何使學(xué)生在課堂上掌握如此多的生字
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生字教學(xué)設(shè)計(jì)
篇一：畫(huà)風(fēng) 生字教案《語(yǔ)文課堂教學(xué)技能》作業(yè)語(yǔ)文教案 設(shè)計(jì)者姓名：朱芮 ， 11 級(jí) 11 班， 學(xué)號(hào) 60 號(hào) 成績(jī)第1頁(yè)，共4頁(yè) 第2頁(yè)，共4頁(yè)第3頁(yè)，共4頁(yè) 第4頁(yè)，共4頁(yè) 篇二：生字《前》教學(xué)設(shè)
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一年級(jí)生字教學(xué)初探
小學(xué)一年級(jí)字詞教學(xué)初探 生字教學(xué)是小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)重要教學(xué)任務(wù)，它將為學(xué)生今后良好語(yǔ)文素養(yǎng)的養(yǎng)成、語(yǔ)文基本功的夯實(shí)起到至關(guān)重要的作用。再加之生字教學(xué)枯燥
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生字教學(xué)反思
生字教學(xué)的反思 汪犀 一年級(jí)的教材，識(shí)字量大，每課都有六個(gè)左右要求會(huì)寫(xiě)的生字，有十來(lái)個(gè)是要求會(huì)認(rèn)的生字。而本學(xué)期時(shí)間短，活動(dòng)也比較多，在這種情況下，要求學(xué)生能夠掌握，那么，在課
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風(fēng)箏生字教學(xué)[模版]
《風(fēng)箏》教案 馬云梅 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)“依、歇、喪”等5個(gè)生字。會(huì)認(rèn) “精、希、卻”等12個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的生字。能讀會(huì)“精心、希望、依然”等13個(gè)詞語(yǔ)。 2．正確、流
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生字教學(xué)反思
在教學(xué)生字的時(shí)候，我讓學(xué)生自學(xué)繩子，這一方法是上個(gè)學(xué)期一直使用的。學(xué)生早以掌握了這套學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)模式。于是，我在課堂中提出讓學(xué)生自學(xué)生字，學(xué)生已經(jīng)能很熟練地進(jìn)行自學(xué)了
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淺談低年級(jí)生字教學(xué)
淺談低年級(jí)生字教學(xué) 一、想象 —— 學(xué)習(xí)生字的拐杖 在學(xué)習(xí)生字中運(yùn)用上想象，能夠有效地幫助學(xué)生記憶生字。我國(guó)的漢字是一種非常藝術(shù)性的創(chuàng)造，它結(jié)合了數(shù)千年的文化靈魂，很
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教學(xué)過(guò)程
⊙教學(xué)過(guò)程： 一、誦讀古詩(shī)，談話揭題。 1、師：不久前我們一起學(xué)習(xí)過(guò)宋朝大詩(shī)人陸游的一首詩(shī)歌《示兒》，在座的同學(xué)中肯定有不少能夠背誦這首詩(shī)歌的，有誰(shuí)愿意一顯身手，背給大家聽(tīng)聽(tīng)？
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教學(xué)過(guò)程[范文]
《涉江采芙蓉》教案
［教學(xué)目標(biāo)］
１、了解關(guān)于《古詩(shī)十九首》的文學(xué)常識(shí)；
２、感受詩(shī)歌的思想內(nèi)涵；
３、運(yùn)用想象描摹詩(shī)歌的藝術(shù)畫(huà)面。
［教學(xué)重、難點(diǎn)］
１、運(yùn)用想象和聯(lián)想描摹詩(shī)歌畫(huà)面；
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教學(xué)過(guò)程
《信客》教案
執(zhí)教人：龍娟
教學(xué)目標(biāo)：
1、 把握文章脈絡(luò)，了解課文內(nèi)容。
2、 從信客的語(yǔ)言、行動(dòng)和心態(tài)感受他的品格和精神。
3、 把握作者的思想感情，揣摩寫(xiě)作意圖
教學(xué)重難點(diǎn)：從 -
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)過(guò)程 【環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課】 多媒體視頻歌曲展示：《人大代表之歌》 仰望著國(guó)徽 莊嚴(yán)閃亮 神圣職責(zé) 牢記心上 一切權(quán)利屬于人民 人民利益至高無(wú)上 雄壯的國(guó)歌 神舟飛
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教學(xué)過(guò)程大全
《孔子拜師》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)理念： 《孔子拜師》講述了我國(guó)古代著名思想家、教育家孔子拜老子為師的故事。體現(xiàn)了孔子謙虛好學(xué)、孜孜以求的治學(xué)精神和老子誨人不倦、愛(ài)護(hù)晚輩的
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教學(xué)過(guò)程
教學(xué)過(guò)程： 一、 從世界上的一些偉人進(jìn)行生活化的導(dǎo)入 1、你認(rèn)識(shí)圖片上的這些人嗎？請(qǐng)用一句話進(jìn)行概括。 安徒生（世界童話之父）、諾貝爾（世界炸藥之父）、貝多芬（世界音樂(lè)之父）、袁
