專題：雙元導師隊伍建設
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淺論加強導師隊伍建設的必要性及措施論文范文合集
論文摘要：研究生培養質量是研究生教育的生命線，研究生導師作為指導研究生的第一責任人，其素質、能力的高低對研究生的培養質量有著重要的影響。當前普遍存在著導師自身素質有待
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AGIL 模式下的導師隊伍建設
AGIL模式下的導師隊伍建設
申麗娟1 樊國康1 游金輝1,2
（1、川北醫學院研究生處，四川南充，637000；2、川北醫學院附屬醫院，四川南充，637000）
[摘要] 導師隊伍整體素質影響學科建設發 -
淺析德國雙元制職業教育
本 科 課 程 論 文 《當代教育思潮》課程論文 淺析德國“雙元制”對我國職業教育的啟示 學 院 專 業 年 級 學 號姓 名 二○一四年六月 1 / 7 淺析德國“雙元制”對我國職
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德國雙元制學習心得（★）
德國雙元制學習心得 機械技術系 尹云龍 2014年3月，我參加了黑龍江省第三期中等職業學校骨干教師赴德國培訓班學習。這次赴德國職業教育培訓及考察活動，是我院有史以來第一次如
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德國職業教育雙元制
德國雙元制大學與普通大學有什么區別？
答：通過雙元制大學的學習， 可以獲得國際承認的學士、碩士或博士學位，在這點上與普通大學相同。而不同的是，雙元制大學與企業建立密切合作伙 -
對雙元革命的一點認識
關于雙元革命的一點認識 ——讀《革命的年代：1789-1848》在《革命的年代：1789-1848》一書中，作者艾瑞克.霍布斯鮑姆（Eric Hobsbawm）把1789年的法國大革命和同時期發生的英國工業
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德國雙元制學習(教學大綱)（精選五篇）
德國雙元制人才培養模式 德國雙元制職業教育人才的培養模式，在培養目標、專業結構、課程設置、教學模式、師資設備、教學條件六個教學環節上適應技能型人才的特點。德國工業
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學習德國雙元制的體會
學習德國雙元制的體會 前 述 2010年8月，我有幸參加了學院組織的赴德國職業教育培訓團，赴德國學習了15天。這個團隊人員主要由機電系、信息系的教學骨干、專業帶頭人共30人組成
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芻議“雙元制”教學模式[推薦五篇]
芻議“雙元制”職業教育模式下的行為導向教學法 上海市商業學校 盧寧寧 德國職業教育的核心部分是“雙元制”職業教育模式。“雙元制”指的是一種企業（通常是私營的）與非全日
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德國雙元制職業教育培訓總結
中德職業教育合作師資培訓 德國雙元制標準化師資培訓 總結 2017年7月5日至7月14日，我參加了中德職業教育合作德國雙元制標準化師資培訓的學習。通過這十天的學習，使我對德國的
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工業機器人專業雙元制教學初探
工業機器人專業雙元制教學初探 摘 要：在德國，雙元制是職業教育的主要形式，在企業中應用很廣，近幾年也被我國的一些企業借鑒或采用。實施雙元制教學模式，對推進職業教育改革，加強與
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導師信息
一、日語語言文學（日語學院） 邱鳴（黨校辦）、周潔、楊玲、江新興（科研處）、張文穎、謝立群、王鵬、李成浩、周莉、任健、王怡、謝育新、侯越、路邈、熊仁芳、詹桂香、王冠華、王宇
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導師推薦意見格式
導師推薦意見 茲有**大學**學院**專業**（學號：******）同學在校期間，學習上，勤奮刻苦，成績優秀，*************；生活上，************；科研上，***********************。同意推薦該生為***
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導師評語[模版]
該生在碩士研究生學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業知識，回顧一年多來的學習、工作以及生活，做總結如下： 在專業課程的學習上，他根據研究方向的要求，有針對性的認真研
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人生哲學導師
人生導師杜士揚介紹 一、人物簡介： 護航艦文化教育集團總裁，幸福人生全球教育集團董事局主席，人生管理促進中心主任，國際品質人生學院、國際婚姻家庭研究院院長。世界上第一位高
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導師案例
【育人案例】 走近學生心田，塑造學生健康和諧心理 在學生的成長發展過程中，不可能一帆風順，有時易陷入“誤區”，心理上會產生不少的矛盾和斗爭，引起心理不適應、情緒不協調和精神
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導師推薦意見
研究生就業推薦表導師推薦意見 1.同學在攻讀碩士研究生學位期間，學習態度端正，成績優異。作為主要研究人員參與了部級軍事預言項目的理論研究、軟件編寫與現場測試工作，并撰
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2016導師推薦信
2016導師推薦信范文 第1篇：導師推薦信范文 尊敬的領導： 您好！ 首先感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我校學生XXX的推薦信！ 在大學里，該生依然相信知識是最重要的，大學科班學習
