專題：數學與認知能力的培養
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認知能力的培養
認知能力的培養
有助于師范生掌握學習方法，加深學習過程的認識受應試教育的影響，師范生在生物學的學習過程中，對許多知識僅知其然，而不知其所以然。問題能解決，就很少再去挖掘，也 -
數學能力培養
數學能力的培養與網絡條件的結合
三河市第三中學 丁國生
一．培養學生的數學應用能力的必要性和重要性
1.高中數學的學習目的之一，就是培養學生解決實際問題的能力。
2.重視數 -
3-6歲幼兒語言與認知能力培養
３歲１個月－－３歲６個月問問題隨心所欲：在３歲時孩子的詞匯應該超過３００個，能夠以５～６個單詞的句子交談，并可以模仿成人發出的大部分聲音。有時孩子會不停地嘮叨，這對于孩子學習新詞并利用這些詞匯思
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淺談中學生寫作認知能力的培養
淺談中學生寫作認知能力的培養 實驗中學 劉霞、王慧、王守亮 語文教學大綱明確提出：“作文教學是學生認識水平和文字表達能力的體現。”這就是說，學生認識事物的能力對提高作
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淺談小學生數學能力培養
淺談小學生數學能力培養 在小學數學教學過程中，我們教師不僅要教會學生如何學習，而且在教學的同時還要培養他們的數學能力，進而提高學生的數學素養。多年的數學教學，讓我在對如
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培養小學生數學能力
如何培養小學生的數學語言
數學學習活動基本上是數學思維活動，而數學語言是數學思維的工具，所以掌握數學語言是順利地、有成效地進行數學學習活動的重要基礎之一。我們應當把 -
談小學生自我認知能力的培養
談小學生自我認知能力的培養
在教學一線工作的老師都有這樣的體驗，一些學生幾乎每天在課堂上都有違反課堂紀律的行為問題。這類學生缺乏自我控制能力，沒有學習的愿望，不懂得怎 -
語文閱讀教學中元認知能力的培養
語文閱讀教學中元認知能力的培養近年來，作為“教學生學會學習”的研究成了教育心理學中一個相當熱門的課題。在這種理論背景下，有關元認知、學習策略、自我調節學習的研究成
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小學生數學閱讀能力培養方面
小學生數學閱讀能力培養方面 閱讀作為人類社會生活的一項重要活動，是人類汲取知識的主要手段和認識世界的重要途徑。數學閱讀是學生個體根據已有的知識經驗，通過閱讀數學材料
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淺談數學創新能力的培養
淺談數學創新能力的培養
貴州省遵義縣團溪中學吳克敏
【內容提要】實施素質教育，培養創新精神和和實踐能力是素質教育的重點。培養學生的創新能力，造就創新型人才，是歷史賦予教 -
談談數學探索能力及其培養
談談數學探索能力及其培養我們一般認為，數學的能力，分為兩種水平：一種是獨立創造具有社會價值的數學新成果的能力；一種是在數學學習過程中，學習數學的能力。中學階段，我們應該培養
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淺談數學解題能力的培養
淺談數學解題能力的培養 摘要：學生數學解題能力并非通過傳授獲得的，而是通過培養而逐步發展的。它是一項復雜的系統工程。本文從“教”、“學”、“思”三方面闡述了數學教學
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《小學數學能力培養》讀后感
《小學數學能力培養》讀后感龍港一小 謝樹樣作者簡介：張春莉，女，北京師范大學教育學部課程與教學研究院副院長，教授，博士生導師，國家數學課程標準研制工作組核心成員。曾參與研制
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數學閱讀能力的培養
淺談數學閱讀能力的培養 【摘要】：《數學課程標準》強調：注重學生各種能力的培養，其中包括數學閱讀能力、數學應用能力和數學探究能力。數學教學中對學生進行閱讀能力的培養，是
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小學數學動手能力培養與研究課題報告
《小學數學課堂學生動手能力培養研究》 結題報告 金絲峽中心小學 劉新華 《數學課程標準》指出“學生是數學學習的主人”，“數學學習內容應當是現實的、有意義的、富有挑戰性
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小學數學教學與學生能力的培養
小學數學教學與學生能力的培養
培養學生的能力是現代學校教學的一項基本任務。我們要培養社會主義現代化建設所需要的人才，其基本條件之一就是要具有獨立思考、積極探索的實 -
數學應用意識的強化與應用能力的培養[合集]
數學應用意識的強化與應用能力的培養
澧縣鹽井鎮中學王烽華
當代對數學本質的描述是：數學是研究現實世界空間形式 、數量關系、模式和秩序的科學 。但是，復雜的空間形式、嚴密 -
大學數學教學與創新能力培養論文
摘要:大學數學是本科生的一門重要基礎課,創新能力培養則是本科教育的根本目的之一。就如何通過大學數學教學,培養大學生創新能力的問題,從四個方面進行了深入分析:(1)數學概
