專題：三位數(shù)的連續(xù)退位減法
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三位數(shù)連續(xù)退位減法教學(xué)反思
三位數(shù)連續(xù)退位減法教學(xué)反思 胡必梅 本節(jié)課是筆算減法中比較難的，因?yàn)樗婕暗搅诉B續(xù)退位。學(xué)生學(xué)習(xí)新課之前， 已經(jīng)積累了相關(guān)的筆算兩位數(shù)的退位減法以及三位數(shù)的不連續(xù)退位
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連續(xù)退位減法[范文模版]
《三位數(shù)的連續(xù)退位減法》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第62、63頁(yè)。 課標(biāo)分析： 《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求本課不但要讓學(xué)生掌握三位數(shù)連續(xù)退位的計(jì)算方法，更重要的是使
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三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位減法教材分析
《萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的減法——三位數(shù)的連續(xù)退位減法》教材分析 人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元22-23頁(yè)，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的減法——三位數(shù)的連續(xù)退位減法。學(xué)習(xí)三
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《三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減法》教學(xué)設(shè)計(jì)
《三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減法》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第22頁(yè)的內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo)： 1、初步理解筆算減法中連續(xù)退位的算理，并能正確地進(jìn)行
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人教版三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減法教案
《三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減法》教案 教學(xué)內(nèi)容：人教版教材三年級(jí)上冊(cè)第二單元第二節(jié) 課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo)： 初步理解筆算減法中連續(xù)退位的算理，能正確地進(jìn)行
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三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減法教案案
三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減法教案 作者：馮德文 教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級(jí)上冊(cè)第22、23頁(yè)的例題1及相關(guān)練習(xí)題。 教學(xué)目標(biāo)：1、掌握“哪一位上的數(shù)不夠，都要向前一位退1”的連續(xù)退位
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連續(xù)退位減法教案
連續(xù)退位減法 教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第22、23頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo)： 1、初步理解筆算減法中連續(xù)退位的算理，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。 2、能結(jié)合具體情境進(jìn)行減
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二年級(jí)數(shù)學(xué)教案3.4三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減法
三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減法教學(xué)內(nèi)容：【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握整百數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減法，能正確計(jì)算三位數(shù)的退位減法。2、理解整百數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位減法的算理，并能說(shuō)出
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三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位減法教學(xué)反思（共5篇）
三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位減法教學(xué)反思
本節(jié)課，基于教材直接教學(xué)“連續(xù)退位”這個(gè)內(nèi)容，所以學(xué)生要建立這樣的數(shù)學(xué)模型是有一定困難的。為了尊重學(xué)生的個(gè)體思維的特點(diǎn)和差異，我先 -
《連續(xù)退位減法》教學(xué)設(shè)計(jì)（推薦）
連續(xù)退位減法（二）教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 被減數(shù)中間有0的退位減法，教材第42頁(yè)的例3。 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生理解被減數(shù)中間有零的退位減法的算理，掌握退位減法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)
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連續(xù)退位減法及減法的驗(yàn)算
連續(xù)退位減法及減法的驗(yàn)算課題連續(xù)退位減法及減法的驗(yàn)算課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明“連續(xù)退位減法”是對(duì)前面學(xué)習(xí)的幾百幾十?dāng)?shù)減幾百幾十?dāng)?shù)的退位減法的延伸，也是減法計(jì)算匯總的一個(gè)
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《連續(xù)退位減法》教學(xué)反思
《連續(xù)退位減法》教學(xué)反思 《連續(xù)退位減法》教學(xué)反思1 中間有0的連續(xù)退位減是學(xué)生學(xué)習(xí)減法計(jì)算的一個(gè)難點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)，我先出示了幾道以前學(xué)過(guò)的一般連續(xù)退位減法，利用貓頭鷹捉老
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《連續(xù)退位減法》教學(xué)反思
《連續(xù)退位減法》教學(xué)反思
二年級(jí)學(xué)生已掌握了退位減法，本節(jié)課的重點(diǎn)是被減數(shù)連續(xù)有幾位不夠減，都要從前一位退1，同本位上的數(shù)加起來(lái)再減，這節(jié)課是三位數(shù)連續(xù)退位減法中的一個(gè)難 -
三位數(shù)退位減法教學(xué)反思
三位數(shù)退位減法教學(xué)反思 三位數(shù)退位減法教學(xué)反思1 新人教版三年級(jí)的教材中，在萬(wàn)以內(nèi)加減法中穿插了估算的應(yīng)用，讓學(xué)生對(duì)計(jì)算又有了新的認(rèn)識(shí)。教材安排了兩個(gè)問(wèn)題：“收銀員收多
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三位數(shù)退位減法教學(xué)反思
三位數(shù)退位減法教學(xué)反思 三位數(shù)退位減法教學(xué)反思1 本課教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我為了較好地體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的理念，側(cè)重了以下幾方面：1．注重創(chuàng)設(shè)生活情境。從學(xué)生熟知的生活事例，感興趣的
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三位數(shù)減三位數(shù)退位減法教案
三位數(shù)減三位數(shù)退位減法教案 教學(xué)內(nèi)容： 教科書第62～63頁(yè)的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1． 在具體情境中，經(jīng)歷探索筆算減法中隔位退位計(jì)算方法過(guò)程，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。 2． 進(jìn)一步發(fā)展自主探
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連續(xù)進(jìn)位退位三位數(shù)加減法教案
連續(xù)進(jìn)位退位三位數(shù)加減法 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（青島版）二年級(jí)下冊(cè)第五單元信息窗1，59～60頁(yè)，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法（二）課標(biāo)要求知識(shí)技能：體會(huì)四則運(yùn)算的意義，掌握必要的運(yùn)
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《三位數(shù)減三位數(shù)(連續(xù)退位)》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能使學(xué)生能正確計(jì)算被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位減法，會(huì)對(duì)減法進(jìn)行驗(yàn)算，養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。(二)過(guò)程與方法通過(guò)自主探究、直觀操作、討論交流，讓學(xué)生掌握被
