專題：身體的結構說課稿
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身體的結構-說課稿
《身體的結構》 說課稿 黃廠街學校 高祥 說課內容： 《身體的結構》是教科版四年級上冊第四單元《我們的身體》第一課. 下面我就談談對這節課的理解與構想 一、教學資源
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《身體的結構》參考教案
身體的結構 教學目標： 科學概念： 1.人體根據外觀特征可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分，如果根據做事情的不同人體還會有不同的結構劃分。 2.人體的外部特點可以直接觀察到，內部
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身體的結構反思
科學四年級上冊《身體的結構》教學反思 平房小學王玉玲 《身體的結構》是四年級第四單元“我們的身體”里的起始課。在教師教學用書上明確指出“在第一課中，要向學生介紹關
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身體的結構教案
身體的結構 沈曉賓 一、教學目標： 1.科學概念： ·人體根據外觀特征可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分，如果根據功能的不同人體還會有不同的結構劃分方法。 2.過程與方法： ·能夠
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身體的結構教學反思
身體的結構教學反思 執教：范杰英 《身體的結構》是四年級第四單元“我們的身體”里的起始課，在本課中要求學生對自己的身體結構有一定的認識，產生興趣，感受人體構造的精巧與和
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身體的結構教學設計
《身體的結構》教學設計 黑龍江紅興隆分局局直第二小學 王巖 教材分析： 《身體的結構》是小學科學教科版四年級上冊“我們的身體”單元第一課。 本課在教學中，主要是通過組織
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身體的結構教學設計
身體的結構 教學目標： 科學概念： 1、人體根據外觀特征可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分，如果根據功能的不同人體還有不同的結構劃分方法。 2、人體的外部特點可以直接觀察，內部
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身體的結構 教學設計
《身體的結構》教學設計 教學目標 科學概念： 1、人體根據外觀特征可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分，如果根據做事情的不同人體還會有不同的結構劃分。 2、人體的外部特點可以
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身體的結構教學設計
《身體的結構》教學設計 教學目標： 1、科學概念 初步了解人的身體是由頭、頸、軀干、四肢組成的，并且左右對稱。 2、過程與方法 能夠應用手觸摸、聽等觀察方法并結合體驗活動，
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《昆蟲的身體結構》教案
《昆蟲的身體結構》教案 一、教學目標 （一）知識與技能 1、了解昆蟲的身體結構。 2、使用工具能夠觀察到許多用肉眼觀察不到的細節。 （二）過程與方法 1、連續一個月對昆蟲進行觀
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身體的結構教案課件
（一）導入：我們在三年級的時候觀察過哪些動物、植物？（生說）出示蝸牛圖片，回顧蝸牛的身體結構。既然我們可以把螞蟻、蝸牛、蠶寶寶、大樹、小草等等作為觀察研究的對象，那我們能不能把
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《身體的結構》教學設計 文檔
《身體的結構》教學設計 一、教學目標： 科學概念： 1、人體根據外觀特征可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分，如果根據做事情的不同人體還會有不同的結構劃分。 2、 人體的外部特
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身體的結構教學反思
《身體的結構》教學反思 奉化市莼湖鎮中心小學 李宏勇 《身體的結構》是四年級第四單元“我們的身體”里的起始課。在教師教學用書上明確指出“在第一課中，要向學生介紹關于
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《身體的結構》優秀教案
《身體的結構》教案 [教學目標] 科學概念 人體根據外觀特征可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分，如果根據功能的不同人體還有不同的結構劃分方法。人體的外部特點可以直接觀察，
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《身體的結構》的教學反思
《身體的結構》這一課是四年級《我們的身體》這一單元的起始課，其重點是認識人體分成幾個部分，通過活動了解身體的內部結構和人體的活動需要哪些構造參與。這節課的整體結構基
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《身體的結構》教學反思
本節課主要分成三個模塊：身體的外形結構，身體的內部結構，身體如何工作。第一塊是教學重點，但難度不大，學生已有的認知充分，可以輕松掌握這塊知識。第二個模塊是重在學生的體驗感受
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《身體音階歌》說課稿
中班藝術活動《身體音階歌》說課稿 金河鎮中心幼兒園 許曉穎 一、說教材： 生活是豐富多彩的，它帶給我們豐富的情感；藝術是引人入勝的，它用生動的美的形式裝點著生活。音樂是幼兒
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《循環結構》說課稿
《循環結構》說課稿 《循環結構》說課稿 1 一、說教材1、教學分析：《神奇的輸出方法——PRINT》，是新版高中信息技術教科書必修模塊第六章《用程序解決實際問題》中的內容。
