專題：四上品德與社會計劃
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四上品德與社會計劃 教案
四年級上冊《品德與社會》學科教學計劃一、指導思想 以科學發展觀為指導，以不斷提高教育教學質量為目標，以積極、穩步、有效地實施深化新課程改革為主線，以教學為中心，務實創新
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四上 品德與社會教學計劃
龍里縣第四小學2017-2018學年度第一學期 四（3）班《品德與社會》教學計劃 教師：龐穎 一、 指導思想 四年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家
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品德與社會計劃
六年級《品德與社會》下冊教學計劃 一、全冊教學分析本冊教材根據品德與社會課程標準的規定，兒童年齡與生活的實際，以及基礎教育課程改革的精神編寫的,它力求突破知識單一的傳
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二年級品德與社會計劃
小學二年級上冊品德與生活教學計劃 蔡玉鳳 一、指導思想 按照課程標準編寫的《品德與生活》教材（人教版），體現了新的教學理念，實現了教材功能的轉變。它不再是教師的“教本”，學
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品德與社會教研計劃
《品德與社會》教研組工作計劃
品社教研組
一、指導思想
依據教研室工作計劃以及學校工作的布置，以全面推進素質教育為目標，以實施新課程改革為中心，以學科建設為主線，全面提升 -
品德與社會教研計劃
品德與社會教研工作計劃
（2010—2011學年第一學期）
一、指導思想
本學期工作以市、鎮教研工作精神為指導，以鎮教研計劃為參考進行本教研組計劃。
二、主要工作及措施
1、加強學 -
《美麗富饒的家鄉》教案品德與社會四上
2. 美麗富饒的家鄉
學習目標
態度：在了解家鄉物產的過程中，使學生認識到：豐富的物產與我們富饒的大地有著直接的關系，更是我們勤勞的父老鄉親勞動的結果，同時也要讓學生認識到，黨 -
大坊小學四年級品德與社會四上教案
北師大版四年級品德與社會上冊全冊教案 一 走進美麗的家鄉 1,站在高高的山崗上 第一課時 教學內容：用眼睛觀察家鄉 教學目標: 1.通過圖片等展開對家鄉的了解,增進對家鄉的情
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品德與社會 四上《濃濃鄉土情》教學設計
3、濃濃鄉土情 學習目標： 1.考察和了解家鄉的文化藝術，認識具有家鄉特色的地域文化藝術，感受家鄉的可愛，激發熱愛家鄉之情。 2.探索家鄉文化藝術的形成與地理環境的關系，從而理解
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品德與社會教研組計劃（推薦五篇）
品德與社會教研組計劃 2015年9月 一、指導思想以新課程理念為指針，更新《品德與生活》、《品德與社會》教育教學的觀念，以新的理念武裝我們的頭腦，讓我們的課程更具時代性。引
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四年級《品德與社會》下冊計劃范文
四年級《品德與社會》下冊教學計劃
一、班級情況分析
四年級學生正處于思想形成的重要時期，求知欲強，他們對自我、他人、家庭、社會、有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為 -
六年級品德與社會備考計劃★
六年級品德與社會備考計劃 椒園鎮洗草壩小學 張發富 一、統一思想、提高認識 為了做好六年級畢業備考工作，提高六年級的教學質量，使六年級備考工作做到科學性、針對性和有效
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四年級上冊品德與社會計劃
《品德與社會》四年級（上冊）教學計劃 謝村中小 宋 鵬 利 一、教學目標 情感與態度目標： (1)引導學生在生活中養成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、團結合作、有責任
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科學、品德與社會教研組計劃[合集]
科學、品德與社會、教研組計劃 桃溪鎮桃溪中心小學2013年 2月杜英華 科學、品德與社會、教研組計劃 一、工作思路 本學期，要更進一步全面貫徹新課程理念，深化課程改革；圍繞課程
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計劃四年級品德與社會教學計劃
一、基本情況分析 1、學情分析 本年級共有學生51人，男生32人，女生19人。學生年齡小，自控能力差，閱歷淺，思維以直觀形象為主，因此小學生思想品德課切忌枯燥乏味的空洞說教。所以我
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小學品德與社會教研計劃
四年級品德與手工教研組計劃
2013—2014學年度第一學期
畢奎武
一、指導思想
堅持“一切為了學生發展，一切為了教師的發展”的教育理念。以課程標準為依據，以新課標、新教材所 -
四上品德教學計劃
四年級上冊《品德與社會》教學計劃
一、學情分析
四年級是學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，并養成了一定的行為習 -
四上品德教案
第一單元成長的腳步 誠實是金 【教學目標】 ⒈指導誠實守信的基本含義，懂得誠實守信是一種美德。 ⒉懂得生活中怎樣做到誠實守信，做誠實守信的人。 【教學重點、難點】 真正理
