專題：豎式計算乘法
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乘法豎式計算教學反思（范文大全）
乘法豎式計算教學反思——李穩(wěn)學習知識的最佳途徑是讓學生自己去發(fā)現(xiàn)，由于一年級學生已經學習過加法和減法的豎式計算，乘法的豎式計算和加法的豎式計算的書寫規(guī)律大體相同，所以
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列豎式計算乘法1[合集5篇]
1、 列豎式計算 0.24× 0.15 0.38 ×0.25 2.1× 3.5 39 ×0.4 0.46× 1.2 0.125× 0.6 2、計算，能簡算的要簡算。 2.7+（11.2-2.7）×0.4 （5.2-2.55）×4-0.5 13.2×0.54+13.2×0.
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豎式計算教案
4. 三位數(shù)加法－豎式計算 教學內容：三位數(shù)加法（豎式計算）P30—32 教學目標： 1、通過嘗試探究，掌握三位數(shù)豎式計算的方法。 2、讓學生自主探索計算方法，體驗知識的形成過程。 3、理解
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教學乘法豎式
教學 內容書本第64-65頁例題、想想做做第1-4題。共幾課時1課型新授 教學目標1.在具體情境中探索并初步掌握乘法的豎式寫法，知道乘法豎式中各部分的名稱，能用豎式計算表內乘法
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6.32《乘法豎式》
第六單元 表內乘法（二） 第3節(jié) 9的乘法口訣 【第二課時】《乘法豎式》教學設計 一、教材分析： 本課教學重點在注重乘法豎式的教學，同時也為今后的多位數(shù)和乘法豎式的教學打下基礎
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用豎式計算表內乘法教案
《用豎式計算表內乘法》教案 授課教師：高國富 授課班級：培智二班 授課時間：2014年5月 教學目標： 在學習了表內乘法口訣和以前學習的加法豎式的基礎上，學會用豎式計算表內乘法，為以
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列豎式計算教案
課時教學目標： 1、初步學會除法豎式的寫法，會列豎式計算表內除法。 2、繼續(xù)培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣以及認真書寫的習慣。 課堂作業(yè)：“想想做做”第2題。 教學重難點：掌握除法豎式的
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除法的豎式計算
簡介： ppt制作 人教版三年級數(shù)學上冊《除法的豎式計算》 教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書?數(shù)學（三年級上冊）50頁》 “除法的豎式計算”。 教學目標：1、利用學生已
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除法豎式計算教案
篇一：除法豎式教案及反思除法豎式教學設計高靜靜 教學內容：除法豎式（課本49頁主題圖及例1） 教學目標：1、利用學生已有的知識，教學豎式計算表內除法。 2、認識除法豎式，掌握除法
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乘法豎式公開課教案
乘法豎式公開課教案 本資料為woRD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址www.tmdps.cn乘法豎式 教學內容 教科書64-65上半頁 教學目標 、讓學生初步學會乘法豎式的寫法，回
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乘法豎式公開課教案
教學內容 教科書64-65上半頁 教學目標 1、讓學生初步學會乘法豎式的寫法，回列豎式計算表內乘法。 2、繼續(xù)培養(yǎng)學生自主學習的能力，體驗成功的樂趣，增強學習數(shù)學的興趣，樹立學好
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乘法豎式教學設計
教學內容：教材第81頁的例5及練習二十第7題。教學目標：知識技能初步學會乘法豎式的寫法，會列豎式計算表內乘法。過程與方法通過自主學習和引導探究讓學生掌握乘法豎式的寫法。情
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《乘法豎式》教學反思
在教學9的乘法口訣一節(jié)課后，接下來就是利用9的乘法口訣來學習乘法豎式，然而，這節(jié)課并不盡如人意。一、課前小研究存在著問題。在課前小研究的設計上，老師沒能在加減法豎式的基礎
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四年級上冊乘法除法豎式計算練習題（共五則范文）
豎式計算姓名： 128×56 453×34 584×75 328×68 727×75 803×74 356×55 348×26 542×95 637 322×90 687 350×30 130 780×56 210 660×23 420 ×24 605×20
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三年級豎式計算總結（精選五篇）
2013年黃壚學校三年級下學期豎式計算競賽活動總結 劉菊 根據(jù)開學初制定的教學計劃，我們三年級于5月7日如期舉行了數(shù)學“豎式計算競賽”活動。競賽題的內容是根據(jù)本冊書的計
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除法豎式計算教學反思
除法豎式計算教學反思 除法豎式計算教學反思1 《有余數(shù)除法的計算》是二下的內容，在這之前，學生對有余數(shù)的除法已經有了初步的認識，會用小棒擺一擺得出結果，而這節(jié)課主要是關于
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除法豎式的認識和計算說課稿[精選]
豎式與試商說課稿
楊桂香
一、教材分析
《除法豎式的認識》是人教版義務教育課程標準實驗教科書第三冊第六單元第三課時的教學內容。這部分是表內除法知識的延伸和擴展，在教 -
有余數(shù)的除法的豎式計算
渠河頭小學教學設計 冀教版有余數(shù)的除法的豎式計算 教學目標： 1.知識與技能：學習怎樣用口訣計算有余數(shù)的除法。2.過程與方法：充分利用學生的生活經驗，理解題目敘述的含義和結果
