專題：三上集合教學(xué)反思
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三上教學(xué)反思（大全）
《鷸蚌相爭(zhēng)》教學(xué)反思 三年級(jí) 《鷸蚌相爭(zhēng)》是一篇寓言，文字特別簡(jiǎn)練，卻又不失形象生動(dòng)。道理明了深刻，而又頗能讓人體味到其中的含蓄和幽默，但因其畢竟是文言文，在文字表達(dá)上與
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三上教學(xué)反思（定稿）
1、《魔幻的顏色》 我對(duì)學(xué)生練習(xí)調(diào)色環(huán)節(jié)已經(jīng)有了心理準(zhǔn)備——兩種原色份量的多與少會(huì)影響所產(chǎn)生的間色的深淺，學(xué)生不是那么容易調(diào)出三種間色的。平時(shí)三年級(jí)的學(xué)生在完成美
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三上教學(xué)反思（本站推薦）
1、 12《團(tuán)包手工》課后反思 每上一節(jié)公開(kāi)課都想快點(diǎn)聽(tīng)到下課鈴聲，鈴子一響頓時(shí)心情就立刻放松了。可這是暫時(shí)的，因?yàn)槊看蔚墓_(kāi)課對(duì)于每位年輕老師來(lái)說(shuō)是一次難得的鍛煉，是一
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三上11月教學(xué)反思
2015----2016學(xué)年度上學(xué)期柳州市三十四中附屬小學(xué) 《東方之珠》教學(xué)反思 年級(jí)：三（1）班 教師：湯宗梅 《東方之珠》這是一篇優(yōu)美的寫(xiě)景文。細(xì)膩的筆觸，縝密的構(gòu)思，為我們描畫(huà)了一個(gè)
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三上數(shù)字編碼教學(xué)反思
數(shù)字編碼教學(xué)反思 從9月份開(kāi)始就一直在精心準(zhǔn)備這一節(jié)課，由于要去參加區(qū)里優(yōu)質(zhì)課，對(duì)于我這個(gè)剛畢業(yè)的新教師來(lái)說(shuō)，壓力還是有一點(diǎn)的。雖說(shuō)初生牛犢不怕虎，但總歸是會(huì)緊張的。經(jīng)歷
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三上第三單元教學(xué)反思
人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元教學(xué)反思 9.《古詩(shī)兩首》教學(xué)反思 板書(shū)課題后，讓學(xué)生想一想夜書(shū)所見(jiàn)，是指詩(shī)人在做什么？書(shū)指什么？不少學(xué)生意見(jiàn)不同，有的說(shuō)書(shū)是那個(gè)人在看書(shū)，
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三上植樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)+反思
三年級(jí)上冊(cè)第四單元第四課時(shí)《植樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 陜西省漢中市漢臺(tái)區(qū)宗營(yíng)鎮(zhèn)中心小學(xué) 韓杰 教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第四單元第36—37頁(yè)“植樹(shù)” 教材分析：本節(jié)課
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《螞蟻?zhàn)霾佟方虒W(xué)反思三上
《螞蟻?zhàn)霾佟方虒W(xué)反思 嶺上小學(xué)教師：蔣玉梅 《螞蟻?zhàn)霾佟愤@節(jié)課學(xué)生興趣高漲，進(jìn)行了充分的活動(dòng)，并且自主探索，在充分的體驗(yàn)中，借助點(diǎn)子圖這一直觀模型，理解乘法豎式每一步的含義，
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三上口算乘法教學(xué)反思 大全
人教版三上《口算乘法》【反思二】 ——林偉揚(yáng) 【關(guān)注練習(xí)量，讓計(jì)算教學(xué)扎實(shí)、有效】 ——三上《口算乘法》教學(xué)片斷及反思 【案例描述】 課始，指名學(xué)生被7的乘法口訣，集體背9
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蘇教版新版三上數(shù)學(xué)教學(xué)反思
蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)反思 第一單元 《整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算及估算》 我在實(shí)際教學(xué)時(shí)分兩節(jié)課完成，第一課時(shí)主要是教學(xué)整時(shí)數(shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算。在教學(xué)過(guò)
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三上《數(shù)學(xué)廣角——集合》教學(xué)設(shè)計(jì)
三上 《數(shù)學(xué)廣角——集合》 教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)與技能 1、在具體情境中，讓學(xué)生感受集合的思想，親歷集合圈的產(chǎn)生過(guò)程。 2、讓學(xué)生借助直觀圖理解集合圈中每一部分的含義，通過(guò)語(yǔ)言
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蘇教版科學(xué)三上《紙》教學(xué)反思
《紙》的教學(xué)反思 反思者楊 升 多媒體的使用大大為我節(jié)省了時(shí)間和空間縮短時(shí)間和空間，譬如說(shuō)各類紙質(zhì)之物品的搜集和呈現(xiàn)是很困難的，但用課件展示同樣能達(dá)到預(yù)期效果，還省時(shí)高
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蘇教版 三上 《認(rèn)識(shí)幾分之一》教學(xué)反思
《認(rèn)識(shí)幾分之一》教學(xué)反思 北橋中心小學(xué) 王 怡 《認(rèn)識(shí)幾分之一》這節(jié)課從學(xué)生熟悉的分食品出發(fā)，讓學(xué)生在平均分物體的活動(dòng)中，體會(huì)在實(shí)際生活中需要分?jǐn)?shù)。通過(guò)讓學(xué)生充分自主地
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三上《我想》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思[模版]
《我想》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀并背誦這首詩(shī)，想象詩(shī)的意境，理解詩(shī)的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。 2.理解重點(diǎn)詞語(yǔ)在課文中的意思，練習(xí)書(shū)寫(xiě)
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三上1至12課教學(xué)反思
三年級(jí)上全冊(cè)教學(xué)反思 第一課 《信》教學(xué)反思 在培養(yǎng)朗讀能力的同時(shí)，我也不忘抓好學(xué)生詞語(yǔ)的積累與運(yùn)用。雖然這首詩(shī)歌內(nèi)容淺顯易懂，篇幅短小，但詩(shī)歌中的“姹紫嫣紅”、“風(fēng)平
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三上數(shù)學(xué)教學(xué)反思（共5則）
三上數(shù)學(xué)期末教學(xué)反思 回想9月份，剛踏入XX小學(xué)，面向兩個(gè)班90多位陌生的孩子時(shí)，心里真的是感到緊張、無(wú)措，因?yàn)槲抑烂课粚W(xué)生的背后都有家長(zhǎng)們望子成龍、望女成鳳的殷殷期望，我身
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三上語(yǔ)文S版教學(xué)反思
《大海的歌》教學(xué)反思 本課是由三首兒童詩(shī)組成的。教學(xué)時(shí)，我以讀代講，以讀促思，注重采用多種形式的朗讀，引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)多樣的朗讀中感悟海之美、感悟語(yǔ)言之美、感悟作者的發(fā)現(xiàn)
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集合教學(xué)反思
《集合》教學(xué)反思 這一課教學(xué)過(guò)程基本上實(shí)現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計(jì)的意圖，讓學(xué)生體會(huì)到了"集合"這一基礎(chǔ)數(shù)學(xué)思想在生活中實(shí)現(xiàn)運(yùn)用，以及這一知識(shí)對(duì)解決我們生活的實(shí)際問(wèn)題的重要性。學(xué)生
