專題：三年下冊數(shù)學(xué)教學(xué)反思
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三年數(shù)學(xué)教學(xué)反思
三年數(shù)學(xué)教學(xué)反思短短的一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了，在這繁忙而充實的一學(xué)期中，我感觸較多，現(xiàn)將本學(xué)期自己在教學(xué)中的點滴得失作一個反思。
本學(xué)期我所任教的是三年級,許多使用過這 -
高中三年數(shù)學(xué)教學(xué)反思
高中三年數(shù)學(xué)教學(xué)反思
核心提示：對一名數(shù)學(xué)教師而言教學(xué)反思可以從以下幾個方面展開：對數(shù)學(xué)概念的反思、對學(xué)數(shù)學(xué)的反思、對教數(shù)學(xué)的反思。 1.對數(shù)學(xué)概念的反思學(xué)會數(shù)學(xué)的思考 -
新課標(biāo)人教版小學(xué)三年數(shù)學(xué)下冊年月日教學(xué)反思
《年月日》教學(xué)反思1、備課要細致：例如發(fā)給學(xué)生年歷卡，不必四張全發(fā)，男、女同學(xué)可各發(fā)一張，避免有的同學(xué)手里卡片太多，而不知道看什么。再如，讓學(xué)生驗證閏年的年份是否都能被四整
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三年下冊教學(xué)反思[共5篇]
第一單元教學(xué)反思 本單元課文的教學(xué)體現(xiàn)了引導(dǎo)學(xué)生感受春天的美、燕子的美，配樂的朗誦讓學(xué)生入情入境，重視朗讀和對語言的品味與積累。學(xué)生覺得比較投入，多數(shù)孩子已經(jīng)能在當(dāng)堂
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三年下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃
三年下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 三年下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃1 一、指導(dǎo)思想1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，供給學(xué)生熟悉的具體情景，以幫忙學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。2、增加聯(lián)系實際
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三年及教學(xué)反思
關(guān)于一節(jié)練習(xí)課的反思 我們上星期，在一節(jié)噸、千克、克的練習(xí)課中，我明白了，在一節(jié)課中，一定要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣，只有學(xué)生對你這節(jié)課感興趣，他才能真正進入課堂，學(xué)習(xí)知識。 在那節(jié)
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三年數(shù)學(xué)下冊 《認識面積》教學(xué)設(shè)計（大全）
《認識面積》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：教科書第60-62頁的例1、例2及相關(guān)內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1．結(jié)合實例使學(xué)生初步認識面積的含義，知道用正方形作面積單位最合適，能用正方形作單位表征簡
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四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)反思
四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)反思 四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)反思1 為了更進一步了解、掌握小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情況，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)的成功經(jīng)驗，為更加有效地調(diào)控和管理教學(xué)過程、提高小學(xué)數(shù)
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四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)反思
四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)反思 四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)反思1 忙碌的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。這學(xué)期里我擔(dān)任八所中學(xué)高三年級(5)、(6)、班的數(shù)學(xué)教師，完成了高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)三維設(shè)計的1—
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三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)反思
三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)反思
三年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)反思1
今天教學(xué)了《面積單位》一課，這節(jié)課是在學(xué)生初步認識面積的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。學(xué)好這部分知識，為以后學(xué)習(xí)長方形和正方形的 -
初一數(shù)學(xué)下冊教學(xué)反思
初一數(shù)學(xué)下冊教學(xué)反思 反思一：初一數(shù)學(xué)下冊>教學(xué)反思作為一名學(xué)從教數(shù)學(xué)多年的教師，不斷摸索和學(xué)習(xí)中開展教學(xué)工作是我的工作本色。對于本學(xué)期的初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我有所收獲，
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四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)反思
四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)反思1 《乘法分配律》是本章的難點，它不是單一的乘法運算，還涉及到加法運算。教材對于這部分內(nèi)容的處理方法與前面講乘法結(jié)合律的方法類似。在設(shè)計本教案
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二年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)反思
二年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)反思 學(xué)生自主學(xué)習(xí)是課程改革的主旋律，“以學(xué)生為主體”是當(dāng)代論文教學(xué)的基本思想。激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動改為主動，是終身
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四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)反思
四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)反思
孫春雨四年級下冊第二單元用字母表示數(shù)是“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域“式與方程”部分的內(nèi)容。是學(xué)生在已有知識、經(jīng)驗背景下經(jīng)歷由具體情境抽象出簡單數(shù)量關(guān) -
五年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)反思
倒數(shù)
教學(xué)反思：
本節(jié)課強調(diào)倒數(shù)是對兩個數(shù)來說的，不能孤立地說某一個數(shù)是倒數(shù)。教學(xué)時，我結(jié)合“試一試”中的問題，進一步規(guī)范學(xué)生的數(shù)學(xué)語言，如3/4的倒數(shù)是3/4，5/2和2/5互為倒數(shù)… -
八年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)反思
八年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)反思 八年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)反思1 列方程解應(yīng)用題七年級一年就遇到了三次，一元一次的，二元一次的，還有這次的分式的，步驟基本上一樣，審、設(shè)、列、解、驗、答。問
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四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)反思
四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)反思15篇 四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)反思1 本學(xué)期我擔(dān)任高三(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一直本著實事求是、腳踏實地的工作原則，圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，并在思想水平、
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六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)反思
六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)反思（分層布置）近年來，小學(xué)六年級數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測題目的靈活性和綜合性較強，針對此種情況，我根據(jù)學(xué)生的情況改進作業(yè)的布置，施行了分層布置（優(yōu)秀生每天增加兩道興
