專題：蘇教版一下練習2反思
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練習2 教后反思
《練習2》教學反思：本次練習的第一部分內容是“處處留心”，要求學生能用比較簡潔的語言寫出自己家的住址和走法，畫出示意圖，并能選擇自己家附近一個地名，說說他得名的由來。課前
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蘇教一下 識字4 教學設計
《識字4》 教學目標 1、學會課文生字，1個字只識不寫。認識幾個偏旁。 2、初步了解一些基本字加上不同的偏旁可以組成其他字的知識，激發學生學習漢字的興趣。 3、誦讀謎語，理解
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蘇教一下 識字3教學設計（含5篇）
《識字3》 教學目標 1、 學會本課10個生字，兩條綠線內的1個字只識不寫。認識4個偏旁。 2、 初步了解一些象形字的來歷，激發學生學習漢字的興趣。 3、 有感情地朗讀兒歌，體會兒
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一下語文練習
一、比一比，再組詞。 往（ ） 非（ ） 在（ ）右（ ）完（ ）名（ ）坐（ ）作（ ）火（ ） 網（ ） 飛（ ） 再（ ）又（ ）玩（ ）明（ ）座（ ）做（ ）伙（ ） 和（ ）對（ ）象（ ）下（ ）到（ ）各（ ）新（ ）氣（ ）馬（ ） 河（ ）隊（ ）像（ ）嚇（ ）倒（ ）個（ ）心（ ）汽（ ）螞（ ） 友（ ） 童（ ） 有（ ） 同（ ） 二、萬（ ）
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蘇教四上期末試卷2
語文四年級（上冊）期末水平測試卷 小學 班級 姓名 成績 一、識字寫字 （16分） 1． 把下面的句子抄寫在橫線上，注意寫得正確、工整。（4分） 但愿人長久，千里共嬋娟。 2．讀拼音，填寫字詞。
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練習7教后反思（精選合集）
練習7教后反思
學習“處處留心”一部分時我出示了一組和花有關的詞語：（ ）團錦簇、百（ ）盛開、春暖（ ）開、錦上添（ ），讓學生試著填成語，然后說說自己的發現。以激起學生的興趣。接著出示 -
練習三 教后反思
《練習三》教后反思：“讀書做記號”開學時上培養良好的學習習慣時就學過了,課堂上做了簡單回顧后就讓學生預習了第15課《說勤奮》，從交流情況來看同學們對這些記號掌握的比較
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蘇教《史記》選讀教案及練習8
二、 閱讀提升 （一）、閱讀文字，完成各題。 仆竊不遜，近自托于無能之辭，網羅天下放失舊聞，略考其行事，綜其始終，稽其成敗興壞之紀，上計軒轅，下至于茲，為十表，本紀十二，書八章，世家三十，列傳
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關于蘇教二冊《練習7》教學設計
教學要求：1、 學習字詞句，使學生受到識字、寫字、畫畫、說話的訓練。2、 讀讀背誦，積累成語與詩句。3、 學寫鉛筆字，認識先里頭后封口的筆順規則。4、 口語交際訓練學生學會做客
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練習2教學反思
練習2教學反思 練習2教學反思1 《2、5、3倍數的特征練習課》是一堂練習課，本節課是在學生已經學習了2，5，3倍數的特征的基礎上進行教學的。為以后學習分數，特別是約分、通分，需要
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《練習2》教學反思（精選）
練習2安排的“語文與生活”，是要讓學生認識一組農具：木犁、耙、耬、鐮刀、鋤頭，了解其用途，加深對有關描寫農活的古詩的理解。第一步認識農具，分三個環節。第一個環節：自學，查字典，
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《練習2》教學反思
《練習2》的“語文與生活”要求學生認識農具，了解他們的用途，加深對古詩的理解。這種農具在現在的農村里已經很少見了，不要說孩子們不認識，就連我們做老師的也很陌生。于是，課前，
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一下閱讀題練習
1.大自然的郵票 春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，
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一下閱讀練習卷
中關村三小2013—2014學年度第二學期一年級語文期末練習卷（閱讀部分）
部班級姓名成績短文一：
平平的家鄉在平原。她畫的平原那么平坦，那么寬廣。有金黃的稻子，雪白的棉花，還有一大 -
一下語文反思
這是新學期語文第一課，針對一年級學生識字的一個特點 “認得快，忘得快。”在認記生字時，我根據生字的不同特點，采取了多種識字方式，從看圖讀拼音識字，到讀拼音識字，再到游戲中去掉
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練習4 教后反思[推薦五篇]
《練習4》教學反思：
《練習4》口語交際不僅是對學生口頭語言表達能力的訓練，也是對學生合理想象和邏輯思維能力的綜合訓練。課前，我讓學生欣賞了幾幅漫畫，讓他們初步了解漫畫這 -
蘇教五上期末復習2
重點內容梳理 第七單元： 清平樂 翁媼 雞籠 臥剝蓮蓬 餞行 友誼 當作 隨即 暫時 佇立 按捺不住 膾炙人口 諸暨 供給 秦家 積攢 運載 悶熱 悶得慌 押解 差人 掄起 較量 掂量 彩
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《練習2》的教學反思
一、成語教學這節課一開始，首先復習上節課的學習的成語內容，每位同學交流課前搜集的各種成語，這樣更多的積累同類成語，豐富學生的語言積淀；但是正如教研組老師聽課后指出的，如果讓
