專題：蘇教版九下古詩賞析
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蘇教版九下第一單元《古詩三首》(教學案)
第一單元 《古詩三首》教案 主備：劉曉琴 審核：初三語文組 《飲 酒 》 【教學目標】 1．了解山水田園詩人陶淵明 2．通過朗讀、想象、聯想體會詩的意境美，體味詩人的感情。 3．了解詩
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蘇教7上語文賞析
《次北固山下》唐 王灣 客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達，歸雁洛陽邊。 作者借寫長江的風景，表達他客游他鄉的羈旅之情，又寫出
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古詩賞析（精選）
一、思想內容 意象，主旨，情懷 二、表現技巧 文學作品的表達技巧是豐富多彩的，其作用也是異彩紛呈的，對常見的技巧必須要熟悉它的常規性作用。例， 類比：以淺寓深，以近比遠，生動形象，通
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古詩賞析范文大全
“浣溪沙賞析
無可奈何花落去,似曾相識燕歸來"是晏殊的里的詞句.他的這篇詞是寫他對酒當歌,看到花兒凋謝,時光流逝,讓人惆悵,但是他又看到燕子飛回來了,增添了喜氣,所以他悟 -
古詩賞析
送杜少府之任蜀州 城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。 海內存知己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾。 注釋： 少府：少府是一個官職的名字，他的朋友姓杜，并不是叫杜少
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古詩賞析范文大全
古詩賞析 1·會當凌絕頂，一覽眾山小（杜甫《望岳》） 寫詩人由望岳而產生登岳之心，表現了不怕困難，敢于攀登，俯視一切的雄心和氣概。 這兩句詩不僅是詩人要攀登泰山極頂的誓言，也是
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如何賞析古詩
如何賞析古詩？ (1)鑒賞口訣： 一.看類型。 從詩歌內容的角度來看，古典詩歌的考查基本類型有以下幾類。①送別類。②懷古類。③思鄉懷人類。表達對家鄉或親人思念為主。④戰爭
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古詩賞析
1 破陣子，為陳同甫。。。。 這首詞表達了詩人怎樣的思想感情 殺敵報國 恢復山河 渴望建功立業的壯志。又表現了壯志難酬的悲憤。 作者稱這首詞是 壯詞，請結合作品內容，分析這
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古詩賞析整理
一、《春望》抒發了詩人觸景傷懷、憂國思家的痛苦心情。
1、“破”描繪了國都被占，城池破敗，殘墻斷壁的景象；“深”描繪出了草木繁密而又荒蕪，人民離散無人整治的景象，刻畫了詩人 -
古詩賞析
龜雖壽古詩賞析 【注釋】 ①本詩作于建安十二年(207)，時曹操五十三歲。詩中融哲理思考、慷慨激情和藝術形象于一爐，表現了老當益壯、積極進取的人生態度。 ②“神龜”二句：神龜
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蘇教版九下語文古詩知識點
《飲酒》 1、主旨：抒發了作者歸隱之后悠閑恬靜的歡快心情，對爭名逐利的官場生活的鄙視。 2、賞析“采菊東籬下，悠然見南山。”意思是詩人采菊東籬時，無意中偶一抬頭，秀逸的南山又
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九下語文古詩文言文默寫
九下語文古詩詞及文言文理解性默寫 1、《從軍行》中直接抒發從戎書生保邊衛國的壯志豪情的句子/寫出書生強烈的愛國激情的句子是/表現作者投筆從戎的渴望句子是 寧為百夫長，
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九下第五單元教學案
17 公輸 【課時學習目標】 1.在了解全文的基礎上，積累文言文實詞、虛詞，把握疑問句、反問句等特殊文言句式的用法。 2.了解墨子及其非攻主張，認識非正義戰爭的罪惡，反對侵略，熱
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課外古詩賞析
南師附中樹人學校初一期末復習講義·課外古詩賞析 （一） 寒 食 孟云卿 二月江南花滿枝，他鄉寒食遠堪悲。 貧居往往無煙火，不獨明朝為子推。 1．體現詩歌主旨的中心字是哪一個？ 2．體
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六年級古詩賞析
六年級古詩賞析（山居秋暝） 班級 姓名 學號_______ 一、 閱讀下面詩歌，回答問題。 山居秋暝 王維 空山新雨后，天氣晚來秋。 明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。 隨
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高中古詩賞析
詩歌賞析 （1）意象特點：解釋意象在句中的表層含義+該詞描寫的景象，該詞表達的情感或意境 本詩（本聯）選用XX的XX、XX的XX,渲染了XX的氛圍，術語的概括作用（如委婉含蓄地）表現了詩人XX的
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8下古詩賞析
八年級下冊冊詩歌鑒賞資料參考 （一）課內古詩詞賞析 一、《酬樂天揚州初逢席上見贈》劉禹錫 1、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？ 表現了作者對自己被貶官的無限辛酸和憤懣不平，
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2018古詩賞析1
專題13 詩歌鑒賞 一、【2018年中考甘肅武威卷】閱讀下面這首唐詩，完成后面小題。 公子行 孟賓于 錦衣紅奪彩霞明，侵曉春游向野庭。 不識農夫辛苦力，驕驄踏爛麥青青。 23．本詩描
