專題：蘇軾定**理解性默寫
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蘇軾在《江城子》《漁家傲》理解性默寫
1． 蘇軾在《江城子?密州出獵》一詞中，表明自己渴望為國御敵立功的詞句是： 2． 蘇軾的《江城子?密州出獵》文筆豪邁奔放，有江河一瀉千里的氣概，詞中表達作者渴望得到重用的愿望，于
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蘇軾 定**
逸懷浩氣，超乎塵外
——蘇軾《定**?莫聽穿林打葉聲》設計思路：
品味一首好詞、了解一位智者、得益一種人生導入新課：
人生總是充滿了辯證法：順逆、窮通、得失、寵辱、利害、 -
定** 蘇軾
定** 蘇軾 常羨人間琢玉郎，天教分付（天應乞與）點酥娘。自作（盡道）清歌傳皓齒，風起，雪飛炎海變清涼。 萬里歸來年愈少，微笑，笑時猶帶嶺梅香。試問嶺南應不好？卻道，此心安處是吾鄉。
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蘇軾《定**》
：“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴，”“蕭瑟，風雨聲，”“夜雨何時聽蕭瑟”，是蘇軾的名句，天已晴，回顧來程中所經風雨，自有一番感觸，自然界陰晴圓缺的循環，早已慣見；宦途中風雨的襲來
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定** 蘇軾
2.定**·南海歸贈王定國侍人寓娘 蘇軾 序：王定國歌兒柔奴，姓宇文氏，眉目娟麗，善應對，家住京師。定國南遷歸，余問柔：“廣南風土，應是不好？”柔對曰：“此心安處，便是吾鄉。”因為綴詞
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定** 蘇軾
定**蘇軾 寫作背景 這首詞作于宋神宗元豐五年(1082)，此時蘇軾因烏臺詩案被貶謫黃州已近三年。在這遭受嚴重政治迫害后的幾年里，蘇軾內心當然有忿懣和痛苦的一面，但他卻始終能
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定**·蘇軾
定**21 蘇軾 3三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺，已而遂晴，故作此詞。 莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。 料峭春風吹酒
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定**(蘇軾)
定**（蘇軾） 三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此。 莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。 料峭春風吹酒
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定** 蘇軾
定**蘇軾 小序：三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此 莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。 料峭春風吹酒醒，
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理解性默寫答案
初二十七、《出師表》 1、諸葛亮替劉禪分析了國內外的形勢，其中“不利形勢”指“先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠為急存亡之秋也”；而“有利條件”是指“侍衛之
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《登高》理解性默寫
《登高》杜甫 同句詩不同提問方式 （1）風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 ①由高到低，寫詩人所見所聞，渲染秋江景物特點； ②集中表現了夔州秋天的典型特征； ③分別從聽覺和視覺方面描
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高中語文理解性默寫
《離騷》 屈原 1、為人民生活多災多難而擦淚哀嘆的詩句是：長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。 2、詩人直抒胸臆、表白心志寫自己對美好德行的追求，至死不改：亦余心之所善兮，雖九死其
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理解性默寫蘭亭集序
《蘭亭集序》（王羲之） 1、王羲之的《蘭亭集序》中表現蘭亭環境優美的句子：____________________，____________________ ，____________________，____________________。氣候宜人的
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《長恨歌》理解性默寫
《長恨歌》理解性默寫 1、《長恨歌》中采用浪漫主義手法寄志托物重申誓言的詩句是：在天愿作比翼鳥，在地原為連理枝。天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。 2、文中描寫楊貴妃天生麗
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《岳陽樓記》理解性默寫
《岳陽樓記》理解性默寫 1、寫遷客騷人“悲”、“喜”的句子分別是什么？ 答：悲“去國懷鄉，憂讒畏譏；”喜“心曠神怡，寵辱偕忘。” 2、描寫微波時水面月光的句子是：浮光躍金。 3、
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《論語》理解性默寫范文大全
1.闡述“學”和“思”辯證關系的句子是： 2.求學應該謙虛，正如《論語》中所說：三人行，必有我師焉。 3.復習是學習的重要方法，且對學習者有重要的意義： 4.當別人不了解自己、誤解自
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《師說》理解性默寫
《師說》理解性默寫 1、《荀子?勸學篇》指出：“青，取之于藍，而青于藍。”這與韓愈《師說》中“______________ ，__________ ____”的觀點是相同的。 2、《師說》一文批判了
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初中理解性默寫
理解性默寫一、七年級上冊1、《觀滄海》中通過豐富奇特的想象創造宏偉意境，抒發了作者寬廣胸懷和豪邁氣概的詩句是“ ， ； ， 。” 2、《次北固山下》中描寫長江潮平岸闊，和風吹拂，
