第一篇：高二理解性默寫

? 《虞美人》（李煜）

1.“______________,_______________”的詩句，將“離愁”寫得如此真切、深刻。（李煜《虞美人》）

2.“明月”與“東風”是古詩詞中常用的意象，在李煜的詩詞中也用了這兩個意象，這兩句是“______________,________________”。（李煜《虞美人》）

3.李商隱的《五絕·登樂游原》中的“夕陽無限好，只是近黃昏” 表示對美好而又行將消逝的事物的留戀。而在李煜的《虞美人》中那美好的事物卻使李煜倍添煩惱，劈頭怨問蒼天，你什么時候才能了結呢。這句詩是：“______________”。（李煜《虞美人》）

4.崔護《題都城南莊》中“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”兩句寫出了桃花依舊,但人面不見，人去樓空的物是人非的情景。李煜的《虞美人》中，也有兩句寫出了這樣的物是人非之感，這兩句是“_____________,____________”，由此勾起作者無窮幽怨和仇恨之情。（李煜《虞美人》）

《虞美人》（李煜）1.問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。2.小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。3.春花秋月何時了

4.雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。? 《國殤》（屈原）

1、讀到屈原《國殤》中“__________________，_____________________”，我們仿佛看到了楚國將士披堅執銳的雄姿和戰車交錯、短兵相接的激戰情景。（屈原《國殤》）

2、屈原《國殤》中的“__________________”一句運用夸張和比喻的修辭手法，寫出了戰場上敵軍之眾多，來勢之兇猛。在這種敵強我弱的情況下，“__________________”展現了楚軍將士爭先恐后，奮勇殺敵的英雄氣概。（屈原《國殤》）

3、屈原《國殤》中，通過“凌余陣兮躐余行，__________________”描寫了在敵軍沖入楚軍陣地和隊伍之時，戰車戰馬傷亡嚴重的危急戰爭形勢。（屈原《國殤》）

4、屈原《國殤》中的“__________________，援玉枹兮擊鳴鼓”，讓我們看到了楚軍將帥埋輪系馬、揮槌擊鼓的特寫鏡頭，將士們背水一戰、殊死拼搏的高大形象深入人心。（屈原《國殤》）

5、屈原《國殤》中慘烈的激戰場面,使得“_________________”，真所謂“驚天地泣鬼神”，戰爭的結局是“__________________”，將士壯烈犧牲、橫尸遍野，這令人不禁頓生悲凄之意,深表敬悼之情。（屈原《國殤》）

6、屈原《國殤》中“__________________，_____________________”兩句,以天神驚怒、將士盡亡來凸顯戰爭的激烈與殘酷現實。（屈原《國殤》）

7、屈原《國殤》中，“__________________，平原忽兮路超遠”與荊軻《易水歌》高唱的“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”之句，皆為以身許國、振聾發聵的豪言壯語。（屈原《國殤》）

8、屈原《國殤》中英勇的將士們死后仍保持著戰斗的雄姿“__________________ ”，并表現出“__________________”的雖身亡而志不屈的英雄主義精神。（屈原《國殤》）

9、屈原《國殤》中“__________________，__________________”,兩句是對將士勇武、剛毅崇高品德的高度贊揚。（屈原《國殤》）

10、每當我們瞻仰“人民英雄紀念碑”時，腦海中會涌現出《國殤》的最后兩句“__________________，__________________”，體現了我們對烈士們不泯英靈的崇敬之情。（屈原《國殤》）

? 《國殤》（屈原）

1、操吳戈兮被犀甲，車錯轂兮短兵接

2、旌蔽日兮敵若云 矢交墜兮士爭先

3、左驂殪兮右刃傷

4、霾兩輪兮縶四馬

5、天時懟兮威靈怒 嚴殺盡兮棄原野

6、天時懟兮威靈怒,嚴殺盡兮棄原野

7、出不入兮往不反

8、帶長劍兮挾秦弓 首身離兮心不懲

9、誠既勇兮又以武, 終剛強兮不可凌

10、身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄

? 《夢游天姥吟留別 》（李白）1．《夢游天姥吟留別》中最能表現作者性格（或主旨）的句子是_______，________。2．古代詩詞常以“月”烘托意境，比如李白的《夢游天姥吟留別》中_______，送我至剡溪。3．李白的《夢游天姥吟留別》中表現詩人蔑視權貴的句子是_______，________。

4．浪漫主義詩人李白善于描寫想象的世界，他在《夢游天姥吟留別》中，描寫云中仙人出場時的穿著與出行工具的詩句“_______”和“________”令人嘆為觀止。5．李白的《夢游天姥吟留別》中描寫天姥山巍峨、挺拔的詩句是_____，_____。_____，_____。6．李白的《夢游天姥吟留別》中描寫仙人盛會異彩紛呈場面的句子是____，____。___，____。7．李白的《夢游天姥吟留別》中揭示入夢原因的句子是_______，________。_______，________。_______，________。_______，________。

8．李白的《夢游天姥吟留別》中由現實轉入夢境的過渡句是_______，________。9．李白的《夢游天姥吟留別》中由夢境轉入現實的過渡句是______，______。______，_______。10．描寫天門山打開的雄偉氣勢的句子是_______，________。_______，________。11．表現李白鄙棄權臣貴戚的傲骨的句子是________，________。

12．對自由生活的向往是很多詩作的共同主題，如陶淵明的《歸園田居》“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”，李白《夢游天姥吟留別》_______，________。

13．蘇軾的《念奴嬌 赤壁懷古》流露出消極情緒：人生如夢，一尊還酹江月。李白的《夢游天姥吟留別》中也有消極情緒的流露：_______，________。

? 《夢游天姥吟留別 》（李白）

1．安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏。2．湖月照我影

3．安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏。4．霓為衣兮風為馬，虎鼓瑟兮鸞回車

5．天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。6．霓為衣兮風為馬，云之君兮紛紛而來下。虎鼓瑟兮鸞回車，仙之人兮列如麻。

7．海客談瀛洲，煙濤微茫信難求。越人語天姥，云霞明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。8．我欲因之夢吳越

9．忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。惟覺時之枕席，失向來之煙霞。10．裂缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開。11．安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏。12．安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏。13．世間行樂亦如此，古來萬事東流水。? 《阿房宮賦》（杜牧）

1.杜牧在《阿房宮賦》中用16個字“，，！”簡明扼要地交代了秦王朝滅亡的歷史過程，和篇首“六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出”的氣勢構成鮮明的對比。

2.《阿房宮賦》是 朝（作者）寫的（體裁）的典型代表。運用（手法），借寫阿房宮的興建毀滅，闡述 的道理。他與 被稱為“小李杜”。3.作者表達人人都想過好的生活，人同此心，心同此理的句子是：“。秦愛紛奢，人亦念其家。”

4.作者用排比句渲染阿房宮所繁華奢靡，與老百姓的的勞作吃穿作對比，其中描寫“樂聲之多與市井言語對比”的句子是：“，” 5.《阿房宮賦》最終要說明的道理是：“，；，” 6.作者向當朝統治者敲響警鐘的句子：“，” 7.《阿房宮賦》的文眼是：“ ”

? 《阿房宮賦》（杜牧）

1.戍卒叫，函谷舉，楚人一叫，可憐焦土。2.唐，杜牧，借古諷今，天下興亡，李商隱 3.一人之心，千萬人之心也 4.管弦嘔啞，多于市人之言語

5.滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。6.后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也 7.秦愛紛奢

? 《子路曾皙冉有公西華侍坐》（選自《論語》）① 侍坐》中孔子不以年長自居，采用循循善誘的教學方法，使三個弟子毫無顧慮地說出各自志向：

“_____________,毋吾以也。居則曰:，_________,________？” ②《侍坐》中面對孔子的提問，個性魯莽卻率真的子路急忙回答道：“ _ , ,加之以師旅,____ ______,由也為之，比及三年，可使有勇，_____________。” ③ 《侍坐》中面對孔子的詢問，公西華（點）認為自己能力不足仍需要學習，對于宗廟祭祀之事，他說“_________，___________。” ④

孔子認為”禮”在國家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因為子路：“____________，____________。” ⑤ 侍坐》中面對孔子的詢問,曾皙描繪了一幅在大自然里沐浴臨風, 一路酣歌的美麗動人的景象: __ __，___ ___,__ ___。”

⑥《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子沒有直接讓弟子言志，而是先用溫和自謙的話打消學生的顧慮，為他們創造一個輕松、親切、活躍的環境。他說：“。”

⑦《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，對于子路的回答，孔子沒有直接表態，而是用神態去暗示：。這既是暗示性的批評，又不傷其自尊。⑧《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子最贊同曾皙的回答，從 ：“。”這句話可以看出來。⑨《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，寫孔子哂笑子路的原因的句子是：。⑩《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，從言談、動作、神態可以看出四個學生不同的性格特點。子路的性格直率，從“ ”可以看出；冉有比較謙虛，從他述志時說“，”中可以看出；公西華更謙虛，從“。，。”幾句對話可以看出；曾皙從容灑脫而又謙恭，從“，”的動作神態中可以看出。

? 《子路曾皙冉有公西華侍坐》（選自《論語》）

1以吾一日長乎爾 不吾知也 如或知爾 則何以哉 2千乘之國 攝乎大國之間 因之以饑饉 且知方也 3端章甫 愿為小相焉 4為國以禮 其言不讓

5浴乎沂 風乎舞雩 詠而歸 6“以吾一日長乎爾，毋吾以也。” 7 夫子哂之。8夫子喟然嘆曰：“吾與點也。” 9為國以禮，其言不讓。10“率爾而對”

如其禮樂，以俟君子

非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作

第二篇：高二語文理解性默寫（最終版）

高二語文理解性默寫

《中國古代詩歌散文欣賞》

1.屈原《湘夫人》開頭為全詩定下感情基調的寫景句子：_________________,__________________.2.蘇洵《六國論》中心論點：______________,_______________, _____________________,______________________.3.陸游《書憤》記述兩次抗金勝仗的句子：

__________________,___________________.4.孟浩然《夜歸鹿門歌》表現詩人隱居處境況的句子：___________________,____________________.5.李白《夢游天姥吟留別》卒章顯志，體現全詩主旨的句子：_______________________,______________________ 6.杜牧《阿房宮賦》結尾向當朝統治者敲響警鐘的句子：_______________________,_______________.7.李白《春夜宴從弟桃花圓序》中說明因大自然美景召喚而相聚的句子：________________________,__________________________.8.杜甫《蜀相》概括諸葛亮一生豐功偉績的句子： ________________________,___________________.9.張若虛《春江花月夜》中表現宇宙永恒，生命代代相傳的句子： ___________________________,______________________.10.杜甫《登岳陽樓》描寫洞庭湖水浩瀚壯闊，無邊無際的句子： ___________________________,___________________________.11.韋莊《菩薩蠻》中描寫江南景色美和人物美的句子：__________________,_______________________._________________,____________________.12.李白《將進酒》中感嘆歲月流逝，人生易老的句子：

___________________________,________________________.13.杜甫《閣夜》中寫夜哭、夷歌之凄慘的句子：

___________________________,___________________________.14.周邦彥《蘇幕遮》荷花觸動詩人思鄉之情，描寫荷花的句子： ____________________,____________________,_______________.15.李煜《虞美人》將抽象的“愁思”形象化的句子：

___________________________,__________________________.16.李賀《李憑箜篌引》描寫音樂可以震破五色石，引來一場秋雨的句子： __________________________,______________________________.必修五

二、理解性默寫

1.陶淵明《歸去來兮辭》起筆二句“歸去來兮，_______________”表達出對田園生活的向往。

2.我們經常用陶淵明《歸去來兮辭》中“_________________，_________________”兩句來表達過去不可挽回，未來則可把握。3.陶淵明《歸去來兮辭》中“________ __ _，_______________”兩句寫詩人問道于行人，恨晨光微弱，不見前路，見出還家之歸心似箭。

4.陶淵明《歸去來兮辭》中“_________________，_________________”兩句寫詩人拄杖或游或息，時時昂首遠望，暢享自然風景。

5.陶淵明《歸去來兮辭》中“_________________，________________？”兩句省察生命之有限，生年無多，何不順從心愿而行？

6、王勃在《滕王閣序》一文中，為我們描繪了一幅天闊水遠、孤鶩高飛、晚霞絢爛的秋景圖，“ ____________，____________。”此句化用自庾信的《馬射賦》“落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色”兩句。

7、王勃《滕王閣序》一文寫景字字珠璣，尤其是“__________，________。”著力表現大自然的色彩變幻，突出秋日景物的特征，被前人譽為“寫盡九月之景”。

8、王勃在《滕王閣序》中描寫滕王閣周圍景物的句子是：鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；____________，____________。

9、唐代詩人王勃在《滕王閣序》里用“ ____________，___________。”的詩句形象地表現了古代的江南水鄉在夕陽西下的晚景中，漁舟紛紛歸航，江面歌聲四起的動人畫面。

10、《滕王閣序》的作者用夸飾筆法，描寫滕王閣的超拔絕世氣勢 ____________ ； ____________，____________，____________。一仰一俯視覺角度的有意對比，表現滕王閣高峻的特點。

11、王勃《滕王閣序》中直接點出時間已到深秋的句子是：時維九月，____________。寫來賓駕著名車駿馬造訪滕王閣的句子是：____________，訪風景于重阿。臨帝子之長洲，____________。描寫滕王閣四周人煙繁盛，繁華富庶的句子是：閭閻撲地，____________；____________，青雀黃龍之

舳。

12、.傍晚時分，一葉葉小漁船飄蕩在鄱陽湖的水面上，船歌相呼應和，悠長而遼遠。此景此情正應了王勃《滕王閣序》中的兩句：“____________，____________。”

13、李密《陳情表》中開頭用“臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇” 概括自己坎坷命運。“____________，____________，____________，____________。” 表明家門冷落，人丁稀少；

14、形象刻畫自己幼年寂寞、孤獨慘境的句子是“____________，____________，____________，____________”

15、《陳情表》文筆簡潔流暢，語言生動，用“____________，____________，____________，____________。”形容祖母垂危之狀。

16、整篇《陳情表》密布著感情的濃云。在作者的筆下，展現出一位可親可敬的慈祥的老人形象。她憫孫孤弱，躬親撫養，對李密有著大恩大德。二人關系正如李密所言：“____________，____________，____________，____________，____________，____________。”

17、作者以烏鳥反哺作比表達孝道的句子是“____________，____________。”

18、《陳情表》中李密申言自己的苦衷是人神共鑒的句子是：“ ____________，____________，____________，____________。”

19、文章結尾用“____________，____________”來表明自己的忠貞之情。20、李密形象表明自己是否應詔，進退兩難的句子是：“____________，____________，____________，____________。____________，____________。

答案：古代詩歌散文

1、裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下

2、六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。

3、樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關

4、巖扉松徑長寂寥，惟有幽人自來去。

5、安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。

6、后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。

7、況陽春召我以煙景，大塊假我以文章

8、三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心

9、人生代代無窮已，江月年年只相似

10、吳楚東南坼，乾坤日夜浮

11、春水碧于天，畫船聽雨眠。壚邊人似月，皓腕凝霜雪

12、君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪

13、野哭千家聞戰伐，夷歌數處起漁樵

14、葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風荷舉

15、問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流

16、女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨 必修五

1.田園將蕪胡不歸？

2.悟已往之不諫，知來者之可追

3.問征夫以前路，恨晨光之熹微 4.策扶老以流憩，時矯首而遐觀

5.寓形宇內復幾時?曷不委心任去留？6.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色

7.潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫

8.桂殿蘭宮，即岡巒之體勢

9.漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱

10.層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。

11.序屬三秋 儼驂騑于上路 得天人之舊館

鐘鳴鼎食之家，舸艦迷津 12.漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱

13.既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息 14.外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊 15.日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕 16.日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕 17.烏鳥私情，愿乞終養

18.臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒 19.生當隕首，死當結草

20.臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順私情，則告訴不許。臣之進退，實為狼狽。

第三篇：理解性默寫答案

初二

十七、《出師表》

1、諸葛亮替劉禪分析了國內外的形勢，其中“不利形勢”指“先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠為急存亡之秋也”；而“有利條件”是指“侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外。”。

2、文尾處與文首“開張圣聽”意思一樣的句子是：以咨諏善道，察納雅言。

3、最能代表諸葛亮有賞有罰的執政理念的句子是：陟罰臧否，不宜異同；

4、與今天“臨危受命”意思一樣的句子是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間

5、《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均”。這與《出師表》中的兩句“不宜偏私，使內外異法也”一致。

6、《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅馳原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。

7、表明作者志趣的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯；

8、寫出先漢興隆和后漢傾頹的原因的句子是：親賢臣，遠小人；親小人，遠賢臣；

9、指出出師戰略目標的句子是：當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都；

10、諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是：親賢臣，遠小人(或:親賢遠佞)。；

11、上級任命鄭興為廠長，以拯救瀕臨倒閉的工廠，人們說鄭興是：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”。(用《出師表》中的名句填寫)

12、諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是： 陟罰臧否，不宜異同；

13、諸葛亮在《出師表》中寫出自己在劉備“三顧茅廬”前躬耕南陽時心態的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

初二

十八、《陋室銘》

1、《陋室銘》中暗示雖陋室而不陋，點明文章主旨的語句是：斯是陋室，惟吾德馨。

2、表現陋室環境清幽寧靜的句子是：苔痕上階綠，草色入簾青”

3、以交往人物表現陋室主人學識淵博的句子是：談笑有鴻儒，往來無白丁”

4、體現陋室主人生活情趣優雅的句子是：可以調素琴，閱金經。

5、陋室主人對世俗生活十分厭惡的句子是：無絲竹之亂耳，無案牘之勞形

6、在全文中起到畫龍點睛作用的句子是：孔子曰：何陋之有？

7、《陋室銘》中表現正反面虛實結合寫主人生活情趣的高雅，襯托陋室不陋的語句是：

可以調素琴，閱金經，無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

8、《陋室銘》中寫陋室來往客人之高雅的詩句是：談笑有鴻儒，往來無白丁。

9、《陋室銘》中反映作者以古代賢人自況的思想境界，暗示陋室不陋是： 談笑有鴻儒，往來無白丁。

10、運用類比和用典手法寫出作者所居之室高雅脫俗的句子：南陽諸葛廬，西蜀子云亭

初二

十九、《飲酒》

1、表現詩人沉浸其中達到“物我兩忘”境界的詩句是：采菊東籬下，悠然見南山

2、《飲酒》主旨句，且表達詩人感悟人生時“只可意會，不可言傳”的句子是：此中有真意，欲辨已忘言，3、陶淵明《飲酒》中表現了怡然自得，恬淡閑適，熱愛自然，曠達胸襟的詩句是：

采菊東籬下，悠然見南山

4、蘊含只要有高尚的精神境界，即使身居喧囂人境也無“喧囂”之感的哲理

結廬在人境，而無車馬喧。

5、《飲酒》心情閑適、心志高遠的詩句是：問君何能爾，心遠地自偏。

6、《飲酒》表明詩人決意擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩句是：結廬在人境，而無車馬喧。

初三

十、《送杜少府之任蜀州》

1、勸慰即將離別的朋友在人生路上要學會堅強的句子是：無為在岐路，兒女共沾巾。

2、與“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”意思相近，卻與“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”意思相反的句子是：海內存知己，天涯若比鄰。

3、王勃《送杜少府之任蜀州》中可用來鼓勵和安慰朋友，道出了古今上下幾千年人們心聲的名句是：

海內存知己，天涯若比鄰。

4、王勃《送杜少府之任蜀州》中勸慰友人不要哀傷，表達出詩人豁達，爽朗的胸懷的詩句： 無為在岐路，兒女共沾巾。

5、寫送別的地點和友人要去的地方的詩句：城闕輔三秦，風煙望五津；

6、詩中勸勉友人不要像青年男女那樣，為離別淚濕衣巾，而要心胸豁達，坦然面對的句子是無為在岐路，兒女共沾巾

初三

十一、《岳陽樓記》

1、明寫滕子京的政績，暗寫作者心中憤慨的句子是：政通人和，百廢具興。

2、《岳陽樓記》中從空間上形容湖面上的廣闊浩渺的句子是： 銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。

3、《岳陽樓記》中時間上表現景象的千變萬化的句子是 ：朝暉夕陰，氣象萬千。

4、《岳陽樓記》中寫遷客騷人雨天登樓觀景時的普遍心理狀態的句子是：登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

5、《岳陽樓記》中寫天氣晴好時遷客騷人歡樂所激發的思想感情句子是：登斯樓也，心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

6、表達“古仁人”胸懷博大的句子是：不以物喜，不以已悲。

7、文中與“進亦憂，退亦憂”一句中的“進”“退”意思對應且表達作者憂國憂民思想的句子是：居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。

8、作者用來表達憂國憂民的政治抱負的句子是先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

9、描寫微波時水面月光的語句是和無風時水中月影的語句是：浮光躍金，靜影沉璧。

10、借鳥歡魚躍、花茂草盛描繪晴明之景的句是：沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。

11、寫出岳陽樓地理位置的語句：北通巫峽，南極瀟湘。

12、文中動靜結合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是：浮光躍金，靜影沉璧。

13、生活中有收獲的喜悅，也有失去的痛苦，只要我們擁有“不以物喜，不以己悲”的良好心態就能正確對待人生。（用《岳陽樓記》原句回答）

14、《岳陽樓記》中寫道“遷客騷人”的“覽物之情”因景而異，在天氣晴朗時“登斯樓”就會產生“心曠神怡，寵辱偕忘”的愉悅心情；在陰雨連綿時“登斯樓”就會產生“去國懷鄉，憂讒畏譏”的悲傷心情。

15、新市長上任兩年，全市面貌大變，千群同心，社會安定，各項建設事業蓬勃發展，真是“政通人和，百廢具興。”。

16、《岳陽樓記》中，與“悲”相照應的語句是：去國懷鄉，憂讒畏譏。

17、《岳陽樓記》中，景物描寫中最能體現“悲、喜”二字的語句分別是：虎嘯猿啼，漁歌互答。

高

十、《勸學》

1、開篇就提出了全文的中心論點，即“學不可以已”。在后面又闡明了學習要持之以恒，并 在后來形成一句常用成語的句子是：“鍥而不舍，金石可鏤。”

2、韓愈在《師說》篇中指出：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子。”這與《荀子·勸學》 篇中指出“青，取之于藍，而青于藍。”的觀點是相同的。

3、只要堅持就會成功。正如《荀子·勸學》中說：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石 可鏤

3、劉禹錫詩云：“芳林新葉催新葉，流水前波讓后波。”和文中“青，取之于藍

而青于藍”都表達出學生可以超過老師或后人超過前人的思想。

4、“故木受繩則直

金就礪則利”，通過“木”與“金”的變化來進一步說明客觀事物經過人工改造，可以改變原來的狀況。

5、荀子認為人的知識、道德、才能是后天不斷廣泛學習改造獲得的。“金”要鋒利，需“就礪”；人要改造成為“知明而行無過”的君子，就要“博學而日三省乎己 ”，可見，學習的意義是十分重大的。

6、荀子《勸學》中“吾嘗終日而思矣

不如須臾之所學也”，強調了整天空想不如片刻學習收獲大的道理。

7、“君子生非異也 ”是說君子的天賦本性跟其他人并沒有什么不同，然而最終卻超過一般人，是因為“ 善假于物也。”說明了利用學習可以彌補自己不足的道理。

8、古代詩文中，有許多借助描寫“風雨”來抒發情感的的名句。而《荀子.勸學》中則用“積土成山

風雨興焉”來形象論述積累的重要性。

9、儒道兩家都曾用行路來形象地論述了積累的重要性。《老子》中說“九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《勸學》中說“故不積跬步

無以至千里。”

10、只要堅持，就會成功。正如《荀子.勸學》中說：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍

金石可鏤 ”

11、蚓無爪牙之利

筋骨之強，卻能“上食埃土，下飲黃泉”的“用心一”和螃蟹雖有六跪而二螯，然 “非蛇鱔之穴無可寄托者

用心躁也 ”形成鮮明對比，突出了學習必須用心專一，才能獲得成功。

第四篇：《登高》理解性默寫

《登高》杜甫

同句詩不同提問方式

（1）風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

①由高到低，寫詩人所見所聞，渲染秋江景物特點； ②集中表現了夔州秋天的典型特征；

③分別從聽覺和視覺方面描寫長天近水，刻畫猿鳴鳥飛的凄涼之感。

（2）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

①用落葉和江水抒發時光易逝、壯志難酬的感傷；

②描寫仰望落葉蕭索和俯視江水長流，暗含人生短暫的感慨； ③寫遠望所見，用傳神之筆描寫凄冷江色和長江氣勢； ④營造了一幅氣勢磅礴的長江秋日圖；

⑤表達舊事物終將衰落，歷史長河仍將向前之意； ⑥秋天衰敗景象。

（3）萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

①情景交融、意境曠達，極寫自己羈旅之愁和孤獨之感； ②從時間和空間著筆，表現詩人客居他鄉、疾病纏身而漂泊孤獨；

③抒發了漂泊異鄉、年老體衰的惆悵之情，也蘊含著與生命的衰弱頑強抗爭的精神； ④一生長年漂泊，老年病苦孤愁，對其生活狀況作了生動的概括； ⑤杜甫一生失意，常陷入病痛孤獨之境，對此直接描述； ⑥書寫國事艱難，壯志難酬，人生潦倒，愁恨無限的感慨。

（4）艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

①道出郁積詩人心中的自身之苦和國運之恨，無限悲涼難以排遣； ②本詩的主旨句（表現詩人憂國傷時）；

③表現詩人白發頻添，酒杯難舉，世事艱難而孤苦悲涼； ④多種復雜情感交織，不得不停止喝酒。

第五篇：高中語文理解性默寫

《離騷》 屈原

1、為人民生活多災多難而擦淚哀嘆的詩句是：長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。

2、詩人直抒胸臆、表白心志寫自己對美好德行的追求，至死不改：亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。

3、表現君王荒唐不察百姓心聲（詩人怨恨楚懷王昏聵糊涂，輕信謠言）：怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。

4、以違背標準而歪曲茍合于人作為法度（表明當時社會中的人們違背準則，把茍合取悅別人奉為信條）：背繩墨以追曲兮，競周容以為度。

5、表現寧死也不愿作出世俗之態的詩句是：寧溘死以流亡兮，余不忍為此態也。

6、推崇古代圣賢清白致死(借前賢能夠堅守正道來勉勵自己)：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

7、用方圓不相合說明自己和世俗小人不相容：何方圜之能周兮，夫孰異道而相安？

8、用比興的手法借助鮮花香草寫自己要修養自己的品行：“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”。

9、描寫加高帽子和加長佩帶形象的詩句是：高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。

10、粉身碎骨也志向不改（用反問句表明即使受挫也不會改變志向)：雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲。

11、表達自己不畏艱難，一往無前，對理想和真理執著追求的名句是： 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

12、表達雖愛好修潔嚴以律己，但早晨被詬罵晚上被免職（寫自己雖崇尚美德約束自己，多少年仍然遭到貶黜）：“余雖好修姱以（革幾）羈兮，謇朝誶而夕替”。

13、自己雖然遭到不公的待遇，但是為了自己追求的目標九死不悔:亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。

14、用比喻的手法，寫才能優秀卻遭到嫉妒和造謠中傷的句子是：“眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫”。

15、用香草做比喻說明自己遭貶黜是因為德行高尚的兩句：既替余以蕙纕兮，又申之以攬茝。

16、表現詩人忍受委屈壓抑意志，忍受責罵和侮辱：屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。

17、表明自己所處的社會本來就是善于投機取巧，違背規矩的現狀：固時俗之工巧兮，偭規矩而改錯。

18、表明作者在黑暗混亂社會中煩悶失意，走投無路的兩句：忳郁邑余侘傺兮，吾獨窮困乎此時也。

19、表明作者寧可死去，也不會和世俗小人一樣媚俗取巧的兩句：寧溘死以流亡兮，余不忍為此態也。

20、屈原委婉表達自己后悔選擇做官，想要歸隱：悔相道之不察兮，延佇乎吾將反。

21、表達趁著迷途未遠，趕緊回到正路：回朕車以復路兮，及行迷之未遠。

22、通過自己退隱后騎馬到達長滿蘭草的水邊和長滿椒樹的山崗表明自己從朝廷隱退為了修養自己：步余馬于蘭皋兮，馳椒丘且焉止息。

23、表明即使沒有人了解自己也無所謂，只要自己內心高潔就可以：不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。

24、屈原通過加高自己的帽子和佩帶表明要使自己品格更加高潔：高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。

25、屈原表明人各有各的樂趣，而他窮其一生追求美政（而我獨喜歡加強品格修養）：民生各有所樂兮，余獨好修以為常。

26、表明自己佩帶芳草和玉佩，使自己光明純潔的品質更加顯著：芳與澤其雜糅兮，唯昭質其猶未虧。

27、離騷寫自己“進”不入，退也要保持獨善其身：進不入以離尤兮，退將復修吾初服。

28、寫自己佩戴上多種服飾，使自己更加光彩照人，暗指自我陶醉：佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章。

29、寫自己放眼眺望四方大地：忽反顧以游目兮，將往觀乎四荒。

30、用大鳥和小鳥不合群來比喻說明自己絕不隨波逐流：鷙鳥之不群兮，自前世而固然。

《離騷》

1．《離騷》一文中以博大的胸懷，對廣大勞動人民寄予深深同情的語句是：長太息以掩涕兮,哀民生之多艱。（憂國憂民、熱愛祖國；同情百姓，流淚嘆息）

2.《離騷》寫自己受到的不公正的待遇，而原因竟是自己太注意修身!我們從中可以看到屈原同周圍群小之間的尖銳沖突，也可以看到君主不分賢愚忠奸的昏庸的兩句：余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替。（早上進諫，晚上被免職；自己雖崇尚美德約束自己，多少年仍然遭到貶黜）

3．“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。”詩人直抒胸臆、表白心志寫自己對美好德行的追求，至死不改。（堅持真理，獻身理想;追求心中目標，九死不悔）

4.《離騷》中用香草做比喻說明自己遭貶黜是因為德行高尚的兩句：既替余以蕙纕兮,又申之以攬茝。

5．詩人怨恨楚懷王昏聵糊涂，輕信謠言的語句是怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。（在上位者的荒唐）

6.《離騷》中表明自己因為德行美好而遭到小人誹謗的兩句：眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。（才能優秀，卻遭嫉妒、中傷；

7.《離騷》中表明自己所處的社會本來就是善于投機取巧，違背規矩的現狀的兩句：固時俗之工巧兮，偭規矩而改錯。

8.《離騷》中表明當時社會中的人們違背準則，把茍合取悅別人奉為信條的兩句：背繩墨以追曲兮，競周容以為度。

9.《離騷》中表明作者在黑暗混亂社會中煩悶失意，走投無路的兩句：忳郁邑余侘傺兮，吾獨窮困乎此時也。（為了順適任意，不惜歪曲真理）

10.《離騷》中表明作者寧可死去，也不會和世俗小人一樣媚俗取巧的兩句：寧溘死以流亡兮，余不忍為此態也。

11.《離騷》中用大鳥和小鳥不合群來比喻說明自己絕不隨波逐流的兩句：鷙鳥之不群兮，自前世而固然。（嫉惡如仇，不同流合污）

13.《離騷》中用方圓不相合說明自己和世俗小人不相容的兩句：何方圜之能周兮？夫孰異道而相安？

14.《離騷》中表明作者保持清白為正道而死，也是以古賢為榜樣的兩句(表明自己追慕古代圣賢，寧死不失正義)：“伏清白以死直兮，固前圣之所厚。”（剛正不阿，一身正氣；借前賢勉勵自己，堅守正道）

15.《離騷》中屈原委婉表達自己后悔選擇做官，想要歸隱的兩句：悔相道之不察兮，延佇乎吾將反。

16.《離騷》中屈原表達趁著迷途未遠，趕緊回到正路的兩句：回朕車以復路兮，及行迷之未遠。

17.《離騷》中屈原通過自己退隱后騎馬到達長滿蘭草的水邊和長滿椒樹的山崗表明自己從朝廷隱退為了修養自己的兩句：步余馬于蘭皋兮，馳椒丘且焉止息。

18.《離騷》中屈原表明自己在朝中被指責，不如隱退的兩句：進不入以離尤兮，退將復修吾初服。

19.《離騷》中屈原用荷花表明自己要修養自己的兩句：制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。（對偶句反復強調高尚純潔、光明磊落）

20.《離騷》中屈原表明即使沒有人了解自己也無所謂，只要自己內心美好就可以的兩句話：不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。

21.《離騷》中屈原通過加高帽子和加長佩帶表明要使自己品格更加高潔的兩句：高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。

22.《離騷》中屈原表明人各有各的樂趣，而他窮其一生追求美政的兩句：民生各有所樂兮，余獨好修以為常。（潔身自好，自我完善）

23.《離騷》中用反問句表明屈原即使受挫也不會改變自己志向的兩句：雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲？（忠貞不移，即使肢解身體也不會 改變志向）

24.《離騷》中表明自己即使佩帶芳草和玉佩，但是自己光明純潔的品質沒有虧損的兩句：芳與澤其雜糅兮，唯昭質其猶未虧。25.表現詩人憂國憂民、熱愛祖國的詩句：長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。

26.表現詩人堅持真理、獻身理想的詩句：亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。

27.表現詩人嫉惡如仇、不同流合污的詩句：寧溘死以流亡兮，余不忍為此態也。

28.表現詩人剛正不阿、一身正氣的詩句：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

29.表現詩人潔身自好、自我完善的詩句：民生各有所樂兮，余獨好修以為常。

30、《離騷》中寫自己雖崇尚美德約束自己，多少年仍然遭到貶黜的兩句：余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替。

31、《離騷》中表明自己遭到不公正對待的原因之一是在上位者的荒唐的兩句：怨靈修之浩蕩兮,終不察夫民心。

《氓》理解性默寫

1.寫女子在無奈下與男子約定婚期的句子是。2.用動物比喻女子不要沉迷愛情的句子是。3.寫女子家人對其不理解的句子是。4．與“青梅竹馬”意境相仿的一句是。5.寫女子不愿同氓終老的句子是。6.通過寫桑葉凋落喻指女子年華逝去的一句是。7.寫女子在斷墻上眺望心上人，見到心上人后前后行為差異的句子。8.寫女子回憶小時候與氓嬉戲玩耍的快樂場景的是。（同六班4）9.寫女子為人婦后早晚辛苦勞動的句子是。10.寫男子變化無常，三心二意的句子是。答案 1.將子無怒，秋以為期 2.于嗟鳩兮，無食桑葚 3.兄弟不知，咥其笑矣 4.總角之宴，言笑晏晏 5.及爾偕老，老使我怨 6.桑之落矣，其黃而隕 7.不見復關，泣涕漣漣；既見復關，載笑載言 8.總角之宴，言笑晏晏 9.三歲為婦，靡室勞矣；夙興夜寐，靡有朝矣 10.士也罔極，二三其德 1.寫女子在無奈下與男子約定婚期的句子是：______________ _________________ 2.用動物比喻女子不要沉迷愛情的句子是：______________ _________________ 3.寫女子家人對其不理解的句子：______________ _________________ 4．與“青梅竹馬”意境相仿的一句是：______________ _________________ 5.寫女子不愿同氓終老的句子是：______________ _________________ 6.通過寫桑葉凋落喻指女子年華逝去的一句是：______________ _________________ 7.寫女子在斷墻上眺望心上人，見到心上人后前后行為差異的句子是：______________ _________________ 8.寫女子回憶小時候與氓嬉戲玩耍的快樂場景的是：______________ _________________ 9.寫女子為人婦后早晚辛苦勞動的句子是：______________ _________________ 10寫男子變化無常，三心二意的句子是：______________ _________________ 11.女子總述自己得出的生活經驗的句子：______________

_________________ 12.女子表明自己不幸生活的感受和決心的句子：______________ _________________ 13.表明文中女子熱情、溫柔的句子：______________ _________________

（一）《詩經?衛風?氓》 答案：1.將子無怒，秋以為期。2.于嗟鳩兮，無食桑葚。3.兄弟不知，咥其笑矣。4.總角之宴，言笑晏晏。5.及爾偕老，老使我怨。6.桑之落矣，其黃而隕。7.不見復關，泣涕漣漣。既見復關，載笑載言。8.總角之宴，言笑晏晏。9.三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣10.士也罔極，二三其德。11.于嗟女兮，無與士耽!12.反是不思，亦已焉哉!13.既見復關，載笑載言。

《琵琶行》

1．《琵琶行》中描寫琵琶女初次出場時猶豫不決的情態的詩句是：千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。

2．《琵琶行》第二次音樂描寫中表現琵琶女與詩人情感交流的詩句是：尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。描寫音樂間歇時詩人感受的詩句是：別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。

3．《琵琶行》中運用擬聲詞和一系列貼切生動的比喻，描摹琵琶樂音和旋律的變化，被譽為古典詩歌中描寫琴聲的絕唱。如寫音樂由粗重急驟轉向輕微委婉，而最終濁重和清脆兼而有之，表現急切而愉悅情調的詩句是：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。

4．《琵琶行》中寫音樂由婉轉流暢變得阻塞壓抑直至清冷凝滯，表現旋律輕愉而流暢的相關詩句是：間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。

5．《琵琶行》中寫琵琶聲在沉咽、暫歇后突然爆發并達到高潮，表現熱烈緊張場面的句子是“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”。樂曲的終止也寫得很好：“曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。” 琵琶聲戛然而止，使聽眾繼續沉浸在樂曲的境界里。

6．聯想是回憶的一種形式。表象聯想就是表象之間彼此互相引起的。《琵琶行》中的一句“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”，由琴聲想到珠玉聲，是聲音的類比聯想。

7．《明湖居聽書》寫小玉說書時，“滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動，忽聽霍然一聲，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有類似情景，側面表現琵琶女演奏之后的音樂效果的詩句是：東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。

8．古人常化用前人詩文為己用，如張先《剪牡丹·舟中聞雙琵琶》“玉盤大小亂珠迸。酒上妝面，花艷眉相并”化用了白居易《琵琶行》中“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”。

9．《琵琶行》中寫琵琶女演奏之前調弦校音都很有情調，似乎在述說平生低沉、抑郁的感情的句子是：轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。

10．《琵琶行》中描寫了琵琶女彈琴的優美動作，先是“低眉信手續續彈”，似述說自己平生的不幸遭遇；后是“輕攏慢捻抹復挑”，彈出了當時著名的《霓裳羽衣曲》。