專題：讓學(xué)生健康地成長(zhǎng)
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師愛讓學(xué)生健康茁壯地成長(zhǎng)
師愛讓學(xué)生健康茁壯地成長(zhǎng) 碧城鎮(zhèn)希望小學(xué)鄔蘭瓊 作為教師,最重要的是要愛學(xué)生。教師要用真誠(chéng)的愛打動(dòng)學(xué)生,要用無(wú)私的愛感化、關(guān)愛差生;在寬嚴(yán)之中,顯露真愛;在心靈溝通中,
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讓學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)
讓學(xué)生健康快活成長(zhǎng)
班主任的工作平凡、瑣碎、艱辛，卻又很重要，它是使校內(nèi)各種力量形成教育合力的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)三種教育渠道的橋梁。通過這次的班主任培訓(xùn)，對(duì)我 -
讓學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)fan[范文大全]
讓學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)
——河北涿州中學(xué)全面育人紀(jì)實(shí)2006年6月23日，喜訊從涿州中學(xué)傳出：涿州中學(xué)省專科以上（含專科）上線1853人，本科上線1280人，其中本二上線517人，突破500大關(guān)，比去 -
讓學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)
讓學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)，讓教師舒心幸福的工作
——小學(xué)
我們?yōu)匙有W(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)，地處汝州市西十公里處，校園總面積僅有6畝多（只有4000多平方米），建筑面積2000多平方分米。學(xué)校 -
讓每個(gè)學(xué)生都健康快樂地成長(zhǎng)
讓每個(gè)學(xué)生都健康快樂地成長(zhǎng) ● 蔡愛東 《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確指出：“健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺
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讓健康情緒伴隨學(xué)生快樂成長(zhǎng)
讓健康情緒伴隨學(xué)生快樂成長(zhǎng)
趙王城學(xué)校 吳振國(guó)呂淑湘先生曾經(jīng)說過：“成功的教師之所以成功，是因?yàn)樗颜n教活了，“活”其實(shí)就是激活學(xué)生的情緒，使之精神振奮起來(lái)，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的 -
讓健康伴我成長(zhǎng)
我們要保護(hù)地球環(huán)境 ---------“珍愛健康，讓健康伴我成長(zhǎng)”征文活動(dòng) 王 雅 芹 榆次區(qū)張慶鄉(xiāng)大張義學(xué)校三年級(jí)二班 地球是人類的家園。千百年來(lái)，它就像母親一樣用甘甜的乳
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讓健康伴我成長(zhǎng)
讓健康與我同行 健康是人的生命之本，是每個(gè)人都最渴望得到的，所以我們?cè)趽碛兴耐瑫r(shí)更應(yīng)該珍惜它，不要在失去健康的時(shí)個(gè)才懂得它的寶貴。 那年春節(jié)剛過，我的姥爺便咳嗽不止，吃了
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讓健康伴我成長(zhǎng)
良好的生活習(xí)慣，健康的身體 榆次區(qū)張慶鄉(xiāng)大張義學(xué)校六年級(jí)學(xué)生宋辰陽(yáng) 健康的身體對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說都是非常重要的 。只有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我們才能擁有一個(gè)健康的身體
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讓學(xué)生自信地寫作
讓學(xué)生自信地寫作
美國(guó)作家愛默生說：“自信是成功的第一秘訣。”要讓學(xué)生充滿自信，而教師應(yīng)該學(xué)會(huì)善用鼓勵(lì)，讓學(xué)生在作文中體會(huì)到成功的快樂。學(xué)生之所以怕寫作文除了平時(shí)積累 -
讓學(xué)生大膽地猜
讓學(xué)生大膽地猜
在我上三年級(jí)上冊(cè)第二單元“身體部位”的英語(yǔ)名稱時(shí)，我采取了貼身體部位的方法導(dǎo)入了課堂。首先我出示了一只熊的頭，貼在黑板上，并復(fù)習(xí)句型“This is head ” -
讓學(xué)生真正地讀起來(lái)
讓學(xué)生真正地讀起來(lái) 揚(yáng)州梅嶺小學(xué) 楊薇 《夕陽(yáng)真美》是蘇教版第三冊(cè)的一篇文章，課文生動(dòng)地描繪了夕陽(yáng)西下時(shí)天地間壯麗而富有變化的景色。課文共有5個(gè)自然段，語(yǔ)言生動(dòng)形象，讀來(lái)
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論文： 讓學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)5篇
讓學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)
---淺談中學(xué)生的挫折教育
潞水學(xué)校 袁旭蘭摘要：挫折在人生的道路上是普遍存在的，中學(xué)生由于心里發(fā)展尚不成熟，面對(duì)挫折，往往不能采取正確的態(tài)度和行為。因 -
讓學(xué)生快樂地成長(zhǎng)
讓學(xué)生快樂地成長(zhǎng)
在小學(xué)教育階段，語(yǔ)文教學(xué)的首要任務(wù)是使學(xué)生完成口頭語(yǔ)言向書面語(yǔ)言的轉(zhuǎn)變。口頭語(yǔ)言是小孩子在生活中潛移默化掌握的，學(xué)生認(rèn)識(shí)字理解詞并不適宜掌握諸如聲 -
讓學(xué)生快樂成長(zhǎng)
讓學(xué)生快樂成長(zhǎng)
——教學(xué)隨筆大邑縣安仁鎮(zhèn)學(xué)校楊萍萍
最近孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)讓我充滿激情，雖說自己身體有些不
便，但只要一但投入到活躍的課堂學(xué)習(xí)氣氛中，我似乎也變成了小 -
讓學(xué)生快樂成長(zhǎng)
讓學(xué)生快樂成長(zhǎng) 內(nèi)容摘要：高中階段是青少年學(xué)生從幼稚走向成熟的特殊過渡階段，此階段學(xué)生的心理存在很大壓力，影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)。針對(duì)該問題，本文以疏導(dǎo)方法為基礎(chǔ)，從內(nèi)因結(jié)合
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淺談如何讓學(xué)生快樂成長(zhǎng)
淺談如何讓學(xué)生快樂成長(zhǎng) 教育要努力做到讓學(xué)生快樂地成長(zhǎng)，這不僅是學(xué)生本身的需要，更是成人后服務(wù)社會(huì)、造福社會(huì)的需要。我認(rèn)為要努力營(yíng)造家庭和睦、集體溫暖的良好外部環(huán)境；
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珍愛健康讓健康伴我成長(zhǎng)
珍愛健康讓健康伴我成長(zhǎng) 乘公共汽車要停穩(wěn)后上下車，在車上要抓好扶手，頭、手等身體部位不能伸出窗外，管好身邊物品，防止扒竊;乘高速汽車要 系安全帶;不乘超載車。指揮燈信號(hào)綠燈
