專題：認識自己寫作指導
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認識自己---寫作指導
“認識自己”作文指導 作文的要求是以“認識自己”為題目寫作文?！罢J識自己”是一個動賓結構的短語，賓語的對象是人。這個動賓短語給我們規定了你的行為是“認識”，什么是“
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認識你自己寫作指導
“認識你自己”作文講評 一、作文題目 “認識你自己?！边@是刻在希臘圣城德爾斐神殿上的著名箴言。 有人問泰勒斯：“什么是最困難的事？”他回答：“認識你自己?！比藗冇謫枴笆?/p>
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戰勝自己寫作指導
題目:戰勝自己 1.析題:審題要準 找準關鍵詞,戰勝不等于挑戰、超越,;戰勝自我不等于戰勝困難. 2,構思: A:可以寫成記敘文:記敘自己或別人戰勝自己的經歷.(注意要寫出特點,切
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耕種自己的土地 寫作指導與
“耕種自己的土地” 寫作指導與示例 【文 題】 每個人都有一塊必得由自己來耕種的土地。貧瘠、肥沃或許無法選擇，但荒蕪、繁茂將由自己來決定。 請以“耕種自己的土地”為題，
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寫作指導
寫作指導：如何寫好讀后感
2013-08-02 15:25 來源：巨人網·作文整理作者：佚名
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? [ 標簽： 作文指導 讀后感 ]
小編語：關于如何寫好讀后感，老師給我們的指導意見無外乎這樣：讀后感 -
寫作指導
【寫作指導】
這是一個話題作文，話題“參與與旁觀”的提出有一個前提，即“反之”（當自己不是某件事情的主角時）。因此，當你不是某件事情的主角時，你是積極參與，還是消極旁觀？二者必 -
寫作指導
寫作指導（一）
如何擬好半命題作文的題目
宋素容
教學目標：
1、引導學生欣賞優秀作文，讓學生感悟什么樣的文章是好文章，提高寫作和欣賞能力。
2、掌握半命題作文題目的補題技巧。 -
寫作指導
寫作指導：這是一個讓學生有話可說、有事可寫，有情可抒的作文題，也很容易寫出真情實感，可以引導學生多觀察生活，關注社會，做一個有社會責任感的人。在審題過程中，對“你”的理解是寫
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寫作指導
從語文教材中挖掘寫作素材語文教材是一座富饒的寶山，等候著我們去研發。問題在于不少同學身在寶山而不知山中有寶，空手而回，留下了遺憾。如果能靈活運用好我們課文中的素材，一定
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認識自己
一、認識自己 小時候，我讀過一篇文章《偉人從小就看重自己》。它對我產生了很大的激勵作用，使我從小就社定了較高的理想。 但是，在今天，重讀這篇文章我卻覺得一個人固然要有“
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認識自己
認識自己
認識你自己 Know thyself (ν?θι ζεαυη?ν)，相傳是刻在德爾斐的阿波羅神廟的三句箴言之一，也是其中最有名的一句。另外兩句是“你是”(ει')和“毋過”(μ -
認識自己
認識自己教學目標：
1、 知識學習目標：對自己的有一個很好的認識，能從多方面對自己進行客觀全面的認識。
2、 能力訓練目標：在活動中培養學生正確認識自己的方法，并能在今后的生活 -
認識自己
～-6-9 字數：1813人類必須完全依靠自身的反省來尋找正確的軌跡。所以災難是必不可少的，災難的意義就在于，它是人類認識自己這一過程的載體。——題記恕我重復，田村卡夫卡君是我自
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認識自己
認識自己 一、教學目標 情感態度價值觀：了解認識自己的重要性，增強自信心，更好地與他人相處，樹立理性面對他人評價的心態。 過程與方法：通過本課學習，學生在審視自身中不斷構建對
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認識自己
認識自己 認識自己靜坐觀心，真妄畢現。 靜中念慮澄澈，見心之真體；閑中氣象從容，識心之真機；淡中意趣沖夷，得心之真味。觀心證道，在于自我。 一切成就，均始于一個意念，認識了自我，就算
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認識自己
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中?！碧K東坡這首膾炙人口的詩歌因為它真切生動地描繪了廬山的迷人景色而流傳千古，如果細心揣摸一下，這首詩也包
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認識自己
認識自己，征求他人的評價，初步設想自己的職業目標方向 一個帶著夢幻色彩的地方，年輕的我們懷揣這斑斕的夢來到這個 期盼已久的地方。享受自由、展現青春、釋放激情……然而卻有
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認識自己
認識自己 是雄鷹終究要飛向藍天，是鮮花終究要綻放芬芳，是金子終究要閃光發亮。偉人毛澤東少時就寫下“自信人生二百年，會當水擊三千里”，周恩來總理從小就明志“為中華之崛起而
