專題：讓科學(xué)課堂更精彩
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多媒體讓課堂更精彩
多媒體讓課堂更精彩 隨著現(xiàn)代化教育的不斷深入，在小學(xué)語文教學(xué)中如何應(yīng)用電教媒體，向課堂四十分鐘要質(zhì)量?在教學(xué)過程中，我們必須注意多媒體技術(shù)的合理應(yīng)用。就課堂而言，多媒體的
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PPT讓課堂更精彩
PPT讓課堂更精彩，學(xué)生興趣更濃厚
先進(jìn)的電化教學(xué)設(shè)備已經(jīng)開始在中小學(xué)課堂教學(xué)中使用，由于電化教學(xué)具有直觀形象,生動(dòng)有趣的特點(diǎn)，深受師生的歡迎，越來越多的教師開始使用電化教 -
如何讓課堂更精彩的探討[本站推薦]
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我們上課通常會(huì)依據(jù)教案規(guī)劃，教學(xué)教案是一種預(yù)設(shè)，但人的活動(dòng)性，還有特別是小學(xué)生天生的好動(dòng)性、以及他們因人而異的個(gè)性，加之現(xiàn)在社會(huì)影響學(xué)生的因素與日俱增， -
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我是一名高中生物教師，接觸計(jì)算機(jī)已有十幾個(gè)年頭了，而且在學(xué)校剛剛建立計(jì)算機(jī)教室時(shí)由于缺乏計(jì)算機(jī)教師，我同時(shí)兼任了全校信息課的教學(xué)任務(wù)。這一段經(jīng)歷，也讓我 -
“說”讓信息技術(shù)課堂更精彩
“說”讓信息技術(shù)課堂更精彩 摘 要：通過“說”，使學(xué)生動(dòng)起來，更加主動(dòng)參與課堂，教師靜下來，積極反思課堂，構(gòu)建更加有活力、有創(chuàng)造性的課堂。關(guān)鍵詞：信息技術(shù)課 “說” 課堂教學(xué) 中
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減負(fù)增效讓課堂更精彩
減負(fù)增效讓課堂更精彩 減負(fù)增效，簡言之就是減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率，這是我們所期盼的教育教學(xué)理想境界。但在實(shí)際教學(xué)中，我們往往不能很好地處理減負(fù)與增效的關(guān)系
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閱讀教學(xué)讓課堂更精彩（含五篇）
閱讀教學(xué)讓課堂更精彩 阜康市第一小學(xué) 舒繼紅 “書是讀懂的，而不是教師講懂的。”葉圣陶先生的這句話道出了學(xué)生閱讀的重要性。閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的關(guān)鍵，怎樣上好閱讀課，是我
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Scratch,讓信息技術(shù)課堂更精彩
Scratch,讓信息技術(shù)課堂更精彩 Scratch是由美國麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室推出的Scratch編程語言。它不需要像傳統(tǒng)編程軟件那樣逐行“敲”代碼，而是通過拖拽已經(jīng)定義好的程序模
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信息技術(shù)讓政治課堂更精彩
信息技術(shù)讓政治課堂更精彩初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（2014版）能力目標(biāo)指出： 要培養(yǎng)搜集、處理、運(yùn)用信息的方法，提高媒介素養(yǎng)，能夠積極適應(yīng)信息化社會(huì)。當(dāng)今社會(huì)是信息化社會(huì)，現(xiàn)代信息
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論文《質(zhì)疑讓課堂更精彩》
論文《質(zhì)疑讓課堂更精彩》 王 軍 政 2010年12月22日 一、質(zhì)疑，讓課堂更精彩 古人云：“學(xué)起于思，思源于疑。”疑是一切發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新的奠基石。質(zhì)疑是學(xué)生深入思考探究的一種積極表
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自主學(xué)習(xí)-讓地理課堂更精彩
自主互助學(xué)習(xí)──讓地理課堂更精彩 做了多年的老師，特別是地理老師，我們都經(jīng)歷過一些教學(xué)中的困惑，并且一直在積極思考，回顧一下，重點(diǎn)有這樣幾個(gè)： 困惑一：對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，問題是
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美術(shù)課堂論文：課件讓美術(shù)課堂更精彩
美術(shù)課堂論文：課件讓美術(shù)課堂更精彩 現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，改變了傳統(tǒng)教學(xué)的“一張嘴、一本書、一枝粉筆、一塊黑板”的單調(diào)，許多教師借助信息技術(shù)將文字、圖形、動(dòng)畫、聲音、色
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讓信息技術(shù)課堂更精彩 讓學(xué)習(xí)更快樂
讓信息技術(shù)課堂更精彩 讓學(xué)習(xí)更快樂 ——小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的實(shí)踐與探索 高郵城北實(shí)驗(yàn)小學(xué) 朱德鵬 摘要:小學(xué)信息技術(shù)課程主要是培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和
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讓生成使課堂更精彩教研室
讓生成使課堂更精彩
—小學(xué)科學(xué)課堂生成性資源的挖掘與創(chuàng)設(shè)
單位：唐山市古冶區(qū)習(xí)家套小學(xué)姓名：趙興學(xué)科：科學(xué)
【摘要】如果說，傳統(tǒng)課堂把“生成”看成一種意外，那么新課程則把“ -
讓物理課堂更精彩[五篇范例]
讓物理課堂更精彩 ——“四步疑”教學(xué)法在物理教學(xué)中的應(yīng)用 廣東省化州市那務(wù)中學(xué)黃廣明 多年來 ，我國高中物理教育一直遵循前蘇聯(lián)教育家凱洛夫的“復(fù)習(xí)舊知——導(dǎo)入新課——
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讓學(xué)生動(dòng)起來,數(shù)學(xué)課堂更精彩（范文）
讓學(xué)生動(dòng)起來，讓數(shù)學(xué)課堂更精彩
牡丹江市景福小學(xué)呂云杰
翻開人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材﹒數(shù)學(xué)》，給人最顯著的感覺就是圖文并茂，版式多樣，色彩明麗，與學(xué)生的日常生活實(shí)際聯(lián) -
“草根式教研”讓課堂更精彩
“草根式教研”讓課堂更精彩
——深圳市福田區(qū)新教研為課改提速
中國教育報(bào)2011.7.20■本報(bào)記者 李曜明
“改變課堂的行走方式”，“讓學(xué)生在課堂上自由呼吸”，“把課堂還給學(xué) -
兒歌融入數(shù)學(xué),讓課堂更精彩
兒歌融入數(shù)學(xué)，讓課堂更精彩 論文提綱： 一、巧用兒歌——充滿童趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。 二、巧用兒歌——突出重點(diǎn)，促進(jìn)理解，使數(shù)學(xué)教學(xué)由繁變簡。 三、巧用兒歌——分散
