專題：人教版三上秒的認識
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三上秒的認識教學前反思
三上《秒的認識》課后思 清如許 一、導入 1、你們有沒有見到過上面的情景？你對“秒殺”是怎么理解的？ 2、對僅剩23時25分21秒3你知道了哪些知識？（引出秒的認識） 二、探知 （一）感知
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三上秒的認識（精選五篇）
秒的認識 設計者：鄭州經濟技術開發區民族小學吳曉云老師 教材：義務教育課程標準實驗教科書小學數學三年級上冊第四單元時、分、秒第59---61頁。 課程標準： 結合自己的生活經
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認識秒
秒的認識課題秒的認識課型新授課設計說明1.結合生活情境探究新知。秒的認識是學生學習有關時間知識的提升，由認識時、分發展到認識秒，通過創設播放新年聯歡晚會的片段，激發學生
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秒的認識[★]
秒的認識
云浮市郁南縣西江實驗學校張燕梅
教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學》三年級上冊第59-61頁。 教材分析：
本節課教學課本59頁——60頁的內容。本節 -
《秒的認識》
秒的認識 目標確定的依據： 1、課程標準相關要求 能認識鐘表,結合自己的生活經驗,體驗時間的長短. 2、教材分析： 關于“時分秒”這一內容，分三個階段編排。第一階段是一年級上
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秒的認識（本站推薦）
秒的認識 教學目標： 讓學生認識單位“秒”，通過學生觀察，動手操作探究1分＝60秒 通過感受，體會讓學生初步建立一秒鐘，一分鐘的時間概念 在教學過程中逐步滲透節約時間，愛惜時間的良
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秒的認識
秒的認識 中國最傳統、最古老、最隆重的節日是？ 讓我再一次聆聽新年的鐘聲 剛我們一起倒數10 孩子們 當新年的鐘聲即將敲響的時候，我們一起倒數的10、9 表示什么呢？ 10秒 也就
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數學教案認識秒
北師大版教材二年級上冊時分秒的認識教學設計 認識秒 教學內容:教材第92——93頁內容 教學目標 1、觀察鐘面的過程中認識秒，知道1分＝60秒。 2、初步建立秒的時間觀念，體驗數學
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秒的認識
《秒的認識》教學設計 教學內容： 人教版課程標準實驗教材三年級上冊第59——61頁。 時分秒教學的設計理念： 注重實踐，給學生體驗、感悟、經歷的機會。時間觀念的建立是教學的難
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教案認識秒[★]
二年級數學《 認 識 秒》教學設計 【教學內容】 蘇教版教科書二年級上冊第92-93頁的例題及“想想做做”中的習題。 【教材簡析】 教材先出示一幅小學生熟悉的百米賽跑的場
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秒的認識
1、寫出下列時間 （ ）時（ ）分（ ）時（ ）分（ ）時（ ）分（ ）時（ ）分 2、在括號里填上合適的單位 小明早上穿衣服約用3（）爸爸每天的睡眠時間大約是7（） 王強跑100米用了18（） 蒸一鍋米飯大約要25（） 學校一節課
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秒的認識
《秒的認識》教學設計 教學內容：（人教版）小學數學第五冊P 59――60及相關的課堂活動 教學目標： 1、運用遠教資源創設情境，讓學生在生動直觀的情境中感知時間單位“秒”，體驗秒是比
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秒的認識
課題：秒的認識 教學內容：人教版義務教育課程標準實驗教材三年級數學上冊第59～61頁 教學目標： 1、能認識時間單位“秒”，知道1分＝60秒。 2、學生能在開放的活動中發揮自己的觀察力
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秒的認識（★）
秒的認識 （教學設計） 教學內容： （人教版）小學數學第五冊第59-60頁及相關的課堂活動。 教學情分析：本班25人， 《秒的認識》一課是《義務教育課程標準實驗教科書數學》人教版三年級
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秒的認識
秒的認識教學內容人教版小學數學教材三年級上冊第59~61頁 教學目標1.使學生認識時間單位秒，知道1分=60秒，并會進行簡單的時間計算。 2.感受時間單位“分”“秒”，初步建立1分，1
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秒的認識
教學內容： 2——3頁，克、千克的認識及練習教學目標： 1、使學生初步認識質量單位“克”“千克”，初步建立1克，１千克的質量觀念。 2、了解臺稱、天平稱物體重量的方法，能夠進行重量
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人教三上語文《古詩兩首》精品教案
課題 9 古詩兩首 一、教學內容： 《夜書所見》教學時間：9.18 二、教材分析 《夜書所見》描繪了秋天夜景圖，表現詩人孤身在外孤獨、寂寞的心情。抒發了一種思鄉念親、懷想故園的
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人教語文三上八單元教案
課題：29 掌聲 學習目標： 1．會認10個生字，會寫13個生字。正確讀寫“掌聲、文靜、愿意、姿勢、輪流、情況、慢吞吞、注視、熱烈、持久、平息、情緒、講述、普通話、動聽、鼓勵”等
