專題：如何做一名反思型教師
-
做一名反思型教師
做一名反思型教師 教學反思是指教師在課堂教學實踐中，將自我和自己的整個教學活動作為思考對象，對教學過程的行為、措施、方式、方法、決策以及結果進行全面審視、評價、反饋
-
學做一名反思型教師
學做一名反思型教師 ——骨干教師培訓心得體會 廣辦中心中學 瞿建安 2014年7月24--25日，我有幸參加市教育局培訓中心舉辦的為期二天的廣水市骨干教師培訓。培訓的時間雖然很
-
做一名反思型教師[精選五篇]
做一名反思型教師
——讀《課堂教學行動研究——不曾預約的精彩》學習感悟
鐵路小學劉春華
認真學習葉顯發老師的《課堂教學行動上研究》之后，感悟頗多。
做為從教18年的一位 -
做一名反思型的幼兒教師
做一名反思型的幼兒教師
反思是幼兒教師不斷獲得專業發展的必經之路。反思是思考的一種方式，是在頭腦中對大量豐富、具體、生動的感性材料加以梳理，并運用總結、判斷、推理等 -
做一名陽光型的團員教師[精選]
做一名陽光型的團員教師 ——臨海路小學團員教師責任書 千秋大業，教育為本；教育成敗，系于教師。作為光榮的人民教師，作為一名光榮的共青團員，應深感責任重大。為使團員教師在本職
-
做一名“心”型班主任
做一名“心”型班主任班級工作千頭萬緒，班主任工作勞心勞力，但有苦也有樂。作為新時期的班主任，應該用“心”去做好自己的工作，一是要學會為學生喝彩；二是要做孩子們的知心朋友；三
-
做一名智慧愛心型班主任
做一名智慧愛心型班主任銀海學校龍思文當班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的。但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你的教育
-
做反思型教師的述職報告
新課改以它全新的姿態走進我們的生活，融入我們的工作和學習。經過近兩年的觀摩學習和工作實踐，略得心得點滴，現整理成文，僅作為自我反省、自我提高的一種方式。一、更新觀念，轉變
-
做陽光型教師
做陽光型教師帶著對教師職業的崇敬與對孩子的熱愛，我走上了神圣的講臺，從事著太陽底下最崇高的職業。
忽喜忽悲的日子，都和學生有著千絲萬縷的聯系。
如果你遠遠地看見我，一路走 -
做陽光型教師
做陽光型教師
讀《如何做最好的教師》有感
教師的情感不僅僅表示了教師個人的人格品性，它本身就是一種重要的教育資源和教育方式。教師要使自己的情感富有感染力、感召力、感 -
做專業型教師
走職業化化道路，做專家型教師
教育是慢的藝術，更是細的藝術。溫家寶總理曾說過“我們國家要培養一批專家型的教師。”我個人認為，無論是“教育家”還是“教授級”中小學教師，都 -
做一名樂于總結和反思的教師
做一名樂于總結和反思的教師 緊張的一學期已經結束，終于可以松口氣了，順便也將本學期的工作梳理一下： 這學期給我的總體感覺就是：累并快樂著。 在平時的教學中，我不敢有絲毫大意，
-
做一名合格教師
做一名合格教師 張倩蕓 光陰似箭，轉眼間從事幼教事業也將近兩年了。不經意間，一年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我
-
做一名陽光教師
做一名陽光型教師 2011-01-15 15:49:08| 分類:成長檔案| 標簽:|字號大中小訂閱 我認為,一名真正的陽光教師最重要的要有陽光的心態,也就是健康的心理素質。健康的心理素質不
-
做一名陽光教師
做一名陽光教師 〔關鍵詞〕教師;職業認同感;換位思考在進入這篇文章的正題之前,我先說一件發生在我兒子身上的事情。2008年市教育局為迎接北京奧運會,決定舉行一次全市中小
-
做一名智慧型教師
做一名智慧型教師
——教師素質培養論讀書筆記
21世紀我們已經跨越了工業時代，步入信息的時代、知識經濟的時代，人類社會已經又一次發生了偉大的歷史性變革。知識經濟的時代更 -
做一名學習型教師
做一名學習型教師
星村小學姜恒艷做一名學習型的教師，既是學習型社會對教師提出的要求，也是教師提高生命質量，完善自我的內在動力。那么如何做一名學習型教師呢?結合實際工作，談 -
做一名教師真幸福
做一名人民的教師真幸福 今天下午，有幸聆聽了**中學**老師的書香講壇，再一次領略了“腹有詩書氣自華”，張老師旁征博引、侃侃而談，儼然一個“小于丹”，真是讓人欽佩！而我沉醉的不
