專題：淺析李白的酒詩(shī)
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李白酒中的豪情
酒是一種古老而文明的飲料，是滿足人們物質(zhì)生活和精神生活的一種特殊食品。它給人們的作用很多，其中用來(lái)傳載感情、媒介友誼抒發(fā)豪情壯志，從古至今都是人們經(jīng)常性的行為。翻閱我
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李荷詩(shī)作文
“關(guān)愛(ài)生命 文明交通 和諧校園我參與” 征 文 賓川縣大營(yíng)中學(xué) 初一年級(jí) 102班 李荷詩(shī) 輔導(dǎo)老師：葉建斌 聯(lián)系電話：*** 關(guān)愛(ài)生命文明交通，共創(chuàng)美好家園 交通是人類的進(jìn)
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李賀-馬詩(shī)
李賀-馬詩(shī) 篇一：論李賀《馬詩(shī)》二十三首創(chuàng)作中的荒原意識(shí)學(xué)科分類號(hào)750.24 本 科 畢 業(yè) 論 文 題 姓名 學(xué) 號(hào)院 （系） 專業(yè)漢語(yǔ)言文學(xué) 年級(jí) 2010級(jí)指導(dǎo)教師 劉海濤職 稱 副
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李杜詩(shī)賞析
「李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳」，李白和杜甫是我們最熟悉的兩位詩(shī)人了，最近又重溫了大家們的杰作，其藝術(shù)成就之高不禁讓人嘆服。李白的浪漫和瀟灑為歷代文人墨客所欣羨，受其影響的年輕人到今
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馬詩(shī),李賀
篇一：馬詩(shī) 五 年級(jí) 語(yǔ)文 《馬詩(shī)》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì) 五 年級(jí) 語(yǔ)文 《馬詩(shī)》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì) 篇二：《馬詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《馬詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的： 1、會(huì)認(rèn)“漠、燕、鉤、何、腦、踏”5個(gè)字
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李耕題畫詩(shī)初探(發(fā)表)
李耕人物畫題畫詩(shī)藝術(shù)初探 陳迪立（福建師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院）李耕（1885-1964），號(hào)一琴道人，大帽山人等。福建仙游人。二十世紀(jì)中國(guó)古典人物大師,擅長(zhǎng)古典人物，兼善山水、花鳥，書法、不
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中國(guó)“白酒金三角”詩(shī)酒文抗大作
中國(guó)“白酒金三角” 詩(shī)酒文化扛大作 作者：李文/侯鱗 來(lái)源：中國(guó)釀酒網(wǎng)-中國(guó)酒業(yè) 日期：2012-03-14 2011年12月12日，“中國(guó)白酒金三角·遂寧沱牌舍得詩(shī)酒文化名鎮(zhèn)建設(shè)啟動(dòng)暨沱牌舍
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白酒（本站推薦）
川內(nèi)白酒銷售渠道分析---以瀘州老窖六年陳在自貢的渠道分析為例 白酒銷售渠道研究 作者：佚名 文章來(lái)源：本站原創(chuàng) 更新時(shí)間：2006-1-14 白酒的營(yíng)銷渠道早已是酒類營(yíng)銷中一個(gè)永
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李詩(shī)穎《窮人》續(xù)寫
《窮人》續(xù)寫 凌晨5點(diǎn)，桑娜把丈夫的漁網(wǎng)補(bǔ)好后，丈夫又開始了一如既往的捕魚生活。 走出門，早已沒(méi)有了昨晚的寒風(fēng)呼嘯，只有涼風(fēng)習(xí)習(xí)和帶著新鮮空氣的海風(fēng)撲面而來(lái)。天空上的太陽(yáng)
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李世兵老師的詩(shī)
圣哲千古 懿德長(zhǎng)存 ——紀(jì)念李公孝儒大人五 律 淡泊名利遠(yuǎn) 剛正梓里欽 承歡多子女 勞苦少閑情 燕翼謀貽遠(yuǎn) 燕山義訓(xùn)興 桂蘭齊毓秀 汾陽(yáng)福澤深——紀(jì)念李母周老孺人五 律
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李宮俊詩(shī)全新(總結(jié))
李宮俊2013年1月-2014年7月原創(chuàng)經(jīng)典語(yǔ)錄全集 《李宮俊的詩(shī)》就是《李宮俊原創(chuàng)個(gè)性簽名》就是《李宮俊的短句》，東西是一樣的，就是大家的稱呼不一樣 如果能實(shí)現(xiàn)，何必許愿。—
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李賀最好的詩(shī)（5篇可選）
李賀最好的詩(shī)詩(shī)詞是闡述心靈的文學(xué)藝術(shù)，而詩(shī)人、詞人則需要掌握成熟的藝術(shù)技巧，并按照嚴(yán)格韻律要求，用凝練的.語(yǔ)言、綿密的章法、充沛的情感以及豐富的意象來(lái)高度集中地表現(xiàn)社
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《火車過(guò)橋》李詩(shī)夢(mèng)教案
四年級(jí)奧數(shù)《火車過(guò)橋》教案 教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)《行程問(wèn)題》（一）——火車過(guò)橋 教學(xué)對(duì)象：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生 執(zhí) 教 者：李詩(shī)夢(mèng) 課 時(shí)：8分鐘 教學(xué)目標(biāo) ： 1. 知識(shí)與技能目標(biāo)：初步掌握
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李賀詩(shī)的藝術(shù)特色
[內(nèi)容提要]作為“唐諸王孫”的李賀在短暫的人生中，嘔心瀝血，標(biāo)新立異，創(chuàng)作了二百多首光輝的詩(shī)篇，其風(fēng)格獨(dú)特、藝術(shù)高超，自成“長(zhǎng)吉體”詩(shī)風(fēng)。本文就“長(zhǎng)吉體”的藝術(shù)特色試從四個(gè)
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李杜詩(shī)五首教案3
《李杜詩(shī)五首》教案 教學(xué)目標(biāo)：1、感受詩(shī)人的思想感情，體會(huì)杜甫詩(shī)歌的沉郁風(fēng)格，李白詩(shī)歌的飄逸風(fēng)格。2、背誦五首詩(shī)。 教學(xué)重點(diǎn)：反復(fù)誦讀，在誦讀中體會(huì)杜詩(shī)的形式美與內(nèi)容美，感受
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表態(tài)發(fā)言[熱電分廠李寧詩(shī)]
在公司一屆三次職代會(huì)上的表態(tài)發(fā)言
熱電分廠
（2012年2月18日）
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表：大家上午好！
下面，我代表熱電分廠就如何貫徹落實(shí)本次職代會(huì)的精神，作表態(tài)發(fā)言。
一、抓住 -
李杜詩(shī)之比較 讀書報(bào)告讀后感
李杜詩(shī)之比較
--讀《唐詩(shī)選》有感 作者：中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所
出版社：人民文學(xué)出版社
版次：2003-4-1
字?jǐn)?shù)：560千字
ISBN: 9787020072439
中國(guó)唐代詩(shī)歌標(biāo)志著中國(guó)古代詩(shī)歌的 -
李益《行舟》全詩(shī)及鑒賞5則范文
行舟李益柳花飛入正行舟， 臥引菱花信碧流。聞道風(fēng)光滿揚(yáng)子， 天晴共上望鄉(xiāng)樓。鑒賞一此詩(shī)特點(diǎn)在于給讀者以想象的余地，讀后有余味，有言外的意思和情調(diào)。前兩句寫景。舟行揚(yáng)子江中
