專題：趣味標點教案
-
趣味標點教案及反思
課題:趣味標點 【教學目標】 1、明確標點符號的書寫位置，養成正確使用標點符號的良好習慣。 2、進一步掌握標點符號的用法，能在具體語言環境中正確運用標點符號。 【教學難點
-
《趣味標點》微課教案
《趣味標點符號》微課教案 教學目標：1、使學生在活動明白逗號、句號、問號、感嘆號的書寫形式，能正確運用四年種標點符號，了解標點符號本身也可以表達意思。 2、激發學生學習
-
《趣味標點》教學反思
《趣味標點》教學反思 本課的教學目標是： 讓學生簡單了解標點符號；認識基本的標點符號，并能使用常見的標點符號；使學生在愉快的氛圍中，提高正確使用標點符號的能力，感受標點符號的
-
有關標點的趣味語文
1919年，國語統一籌音會在我國原有標點符號的基礎上，參考各國通用的標點符號，提出了《請頒行新式標點符號議案》，規定了12種標點符號，由當時教育部頒布全國。新中國成立后，出版總署
-
趣味標點趣味小故事[合集五篇]
趣味標點 1．據說徐渭因家窮，沒米下鍋的時候，就跑到親戚朋友家里去，賴著不走，依人生活。有一次，適逢春雨綿綿，他所寄食的那戶人家十分厭煩。有一天，主人看到徐渭上廁所去了，就在壁上題
-
《走進標點的趣味王國》教學設計
《走進標點的趣味王國》教學設計一、活動目標： 通過本次活動使學生進一步了解標點符號的使用方法，懂得使用標點符號的重要性，并且學會正確使用標點符號。 二、活動準備： 1、 準
-
(上交)標點教案（精選5篇）
《標點符號》教學設計 【教學時間】6月20日 【教學目標】 知識目標：學會標點符號正確的書寫占格。 能力目標：學會運用標點符號。 德育目標：標點符號中的“省略號”、“雙引號”
-
(上交)標點教案（5篇模版）
《標點符號》教學設計 【教學時間】6月20日 【教學目標】 知識目標：學會標點符號正確的書寫占格。 能力目標：學會運用標點符號。 德育目標：標點符號中的“省略號”、“雙引號”
-
復習課教案標點
棲霞區2016—2017學年第二學期初三語文 標點符號復習 第一課時 上課時間2017年 月 日 【教學目標】正確使用常用標點符號 【教學重點】目標1 【教學難點】目標1 【課時安排
-
標點復習教案[五篇范文]
標點復習教案 許華 高考標點符號的考查，帶有較強的綜合性和技巧性，從考查方式看，主要有以下幾種設誤類型： 1、句中并列的詞語之間誤用頓號近年來，隨著經濟的發展，城市的擴大，人口
-
標點使用小學生作文教案
文馨作文教學設計（小學低段下） 設計人：JXN 標點使用 教學目標 1、掌握常用標點符號的用法，并能在寫話中正確使用。 2、引導學生養成自覺正確使用標點，認真細致的寫作習慣。 教學
-
成語、標點專題
913班中考沖刺專項訓練之成語、標點 1、下列各句中，加橫線的成語使用恰當的一項是（） A．面對來勢洶洶的霧霾，政府該做些什么?前不久，各大城市相繼開始公布PM2．5指數的實時監測數據，與
-
標點復習題
姓名：
一、加標點
1、樹對鳥兒說再見了小鳥明年請你再回來還唱歌給我聽
2、立在這兒的那棵樹到什么地方去了呢鳥兒問樹根說
3、小女孩回答說火柴已經用光了可是火柴點燃的火 -
學生標點
山東省實達培訓高中語文 電話86761223 標點符號專題 一、重點： 問號、頓號、逗號、分號、冒號的使用，引號和其他標點連用 （一）問號 下列標點符號使用正確的一項是（ ） A.“這究竟是
-
標點習題
小學標點符號專題練習 一、判斷下列句子標點符號，對的打“√”，錯的打“×” 1、人們都說：“桂林山水甲天下”。 （ ） 2、這個養殖場里什么鳥都有：珍珠鳥，天鵝，角雞，鵓鴣，孔雀。 （ ） 3
-
標點練習題
標點符號練習題： 1、下列句子的標點符號使用正確的一項是：（ ） A．“咱們趕快回家，”媽媽對兒子說：“你爸爸做好飯在家等著我們呢。” B．農貿市場上的蔬菜真豐富，洋蔥，花菜，胡蘿卜，青椒?
-
案卷·標點
語文案卷·講練通大膽探險，我行！
三標 點
一、類型講練
1、（點號分層）下列各句中，標點符號使用錯誤的一項是 （）
A. 一個十二、三歲的男孩游過了那條河。
B. 三年級二、三班的同學今 -
標點習題
一、問號：1、選擇問一般只在句末用一個問號，分句中用逗號。例：是你去，還是我去？
2、連續問要在每一個分句的后面都用問號。例：（1）、誰在這里打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位眼尖的女老
