專題：淺談歷史課導(dǎo)入的方法
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歷史課的導(dǎo)入方法
歷史課的導(dǎo)入方法 “教學(xué)成功的藝術(shù)就在于使學(xué)生對(duì)你教的東西感興趣。”教育家第斯多惠就說過。 要使學(xué)生樂意聽講，專心聽課，并非一件容易事，這需要教師不斷摸索和完善教學(xué)各個(gè)
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歷史課導(dǎo)入方法小結(jié)
歷史課的趣味導(dǎo)入 淅川縣大石橋鄉(xiāng)中 楊冬云 俗語說：“萬事開頭難”，有一個(gè)好的開始等于成功了一半。課堂教學(xué)，新奇、有趣、巧妙的導(dǎo)入，有利于師生之間的情感互動(dòng)，能吸引學(xué)生注意
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初中歷史課導(dǎo)入方法小結(jié)
初中歷史課導(dǎo)入技巧之研究小結(jié)
論文關(guān)頭詞：初中歷史課堂教學(xué)導(dǎo)入注重
論文摘要：新課導(dǎo)入是至關(guān)主要的教學(xué)環(huán)節(jié)。初中歷史課導(dǎo)入體例多樣，教師把握好、運(yùn)用好，就能充實(shí)調(diào)動(dòng)起學(xué)生 -
淺談歷史課導(dǎo)入語的設(shè)計(jì)
淺談歷史課導(dǎo)入語的設(shè)計(jì)
俗話說：“良好的開端等于成功的一半。”一部好的電視劇有一個(gè)激動(dòng)人心的序幕，我們定會(huì)目不離屏；一本好的小說加上一個(gè)扣人心弦的序言，我們就會(huì)手不釋卷； -
歷史課導(dǎo)入設(shè)計(jì)的研究課題研究方案
《歷史課導(dǎo)入設(shè)計(jì)的研究》課題研究方案 （2017—2018學(xué)年度第一學(xué)期） 奎山教育中心中學(xué)部 劉寶娟 一、課題界定： 有效的導(dǎo)入在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用是以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、成
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課前導(dǎo)入方法
課前導(dǎo)入方法有人說“良好的開端是成功的一半”，這話一點(diǎn)不假。兒童天性好奇，當(dāng)他們接觸到新事物時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生探究的欲望，教師可以充分利用這個(gè)特點(diǎn)，大膽地提問設(shè)疑，充分發(fā)揮學(xué)生
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體育課導(dǎo)入方法
體育課導(dǎo)入方法 “萬事開頭難。”而體育教師在每節(jié)課的開頭要向?qū)W生交待清楚課題和課的內(nèi)容。由于不同的對(duì)象、不同的教材、不同的課型等原因，如果教師采用單一、呆板的導(dǎo)入
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課堂導(dǎo)入方法
一、序曲（幻燈） 學(xué)生讀：１他是俄國??詩人； ２他一生創(chuàng)作了近８００首詩歌； ３他的詩歌，像太陽一樣?? ４《假如生活欺騙了你》?? ５他就是詩人——普希金。 老師使用多媒體平臺(tái)展示各種各樣的
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美術(shù)課導(dǎo)入方法大全
美術(shù)課導(dǎo)入方法與技巧 杜艷艷 （河北省滄州市鹽山縣圣佛鎮(zhèn)卸樓中心小學(xué) 河北鹽山 061304） 美術(shù)是一種視覺藝術(shù)，傳統(tǒng)的教學(xué)方法無法達(dá)到較完美的教學(xué)效果。“良好的開端是成功的
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課文導(dǎo)入方法
一、歌曲導(dǎo)入。 音樂自古以來就有教化作用，能熏陶人的性情，能抒發(fā)人的情感。現(xiàn)在中學(xué)生很愛聽歌曲，許多人也都有MP3、MP4等，利用課余時(shí)間在聽歌曲，甚至兩人合用一個(gè)在聽。所以我
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課堂導(dǎo)入的方法
課堂導(dǎo)入的方法 ——讀《創(chuàng)建魅力課堂》有感 一堂課像一首歌，要有一個(gè)美妙的前奏；也像一部戲，要有一個(gè)引人入勝的序幕。課堂導(dǎo)入作為一節(jié)課的序幕，是每節(jié)課給予學(xué)生的第一感知
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作文教學(xué)導(dǎo)入方法
創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的心理環(huán)境是提高教學(xué)效果的核心。教師要傾注自己滿腔的熱情，架設(shè)一座溝通心靈的橋梁，為學(xué)創(chuàng)造活潑、進(jìn)取、向上的心境，使之產(chǎn)生強(qiáng)有力的“磁場”。誘導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)
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課堂導(dǎo)入的方法
心理學(xué)家認(rèn)為：凡是新異的、直觀形象的、靈活多樣的刺激物或手段，都容易引起學(xué)生的注意，喚起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的良好的學(xué)習(xí)情緒。從中學(xué)生的年齡特征和高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)規(guī)律的角度
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淺談初中英語課堂教學(xué)導(dǎo)入方法
淺談初中英語課堂教學(xué)導(dǎo)入方法 蘆臺(tái)開發(fā)區(qū)一中 吳桂芬 教育學(xué)家說: 導(dǎo)入是教師在一項(xiàng)新的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)開始前,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的行為方式。英語課堂教學(xué)的第一步是把學(xué)
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課程導(dǎo)入六種方法
課程導(dǎo)入六種方法 課程導(dǎo)入六種方法： 1. 溫故知新法 通過復(fù)習(xí)已有知識(shí)，過渡到新知識(shí)的學(xué)習(xí)，溫故要做到關(guān)聯(lián)性、啟發(fā)性，問題可從易到難。 例子：【初中語文】——春 思路：先請學(xué)生聯(lián)
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課堂導(dǎo)入的方法
課堂導(dǎo)入的方法 教學(xué)沒有固定的形式，一堂課如何開頭，也沒有固定的方法。由于教學(xué)對(duì)象不同，教學(xué)內(nèi)容不同，開頭也不會(huì)相同。即使是同一內(nèi)容，不同老師也有不同的處理方法。下面介
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美術(shù)課的導(dǎo)入方法
美術(shù)課的導(dǎo)入方法 水庫學(xué)校賀黎明 現(xiàn)代教學(xué)論重視課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的優(yōu)化。一節(jié)好的美術(shù)課，需要有一個(gè)合理的導(dǎo)入方法，以集中學(xué)生的注意力，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生大腦的
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美術(shù)課的導(dǎo)入方法（精選）
美術(shù)課的導(dǎo)入方法（一）談話導(dǎo)入法 語言交流是人類溝通的最基本手段，談話導(dǎo)入法就是教師運(yùn)用生動(dòng)形象的語言，通過師生間真誠的情感交流，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)性的談話，使他們產(chǎn)生親切感，激
