專題：淺談管理培訓裝備并重
-
淺談落實“管理、裝備、培訓”三并重原則
淺談落實“管理、裝備、培訓”三并重原則 張瀘明 在煤礦的安全生產中，安全始終是永恒的主題，“安全責任重于泰山”是一以貫之的工作方針，沒有安全就沒有煤礦的正常運轉，何談經濟
-
如何把管理、裝備、培訓并重的原則落到實處
如何把管理、裝備、培訓并重的原則落到實處 永安煤業(yè)公司半羅山煤礦 摘要：眾多煤礦安全事故發(fā)生的原因和事故認定大部分為責任事故，說明造成事故發(fā)生的主要原因是人和管理方面
-
煤礦培訓管理裝備三并重原則學習心得[5篇模版]
煤礦屬于高危險行業(yè)，大部分煤礦都是地下作業(yè)。歷年來全國煤礦有部分礦井由于對生產管理人員和從業(yè)人員安全教育培訓不夠，管理松懈落后，技術裝備落后，從而造成多起事故，給國家和人
-
煤礦安全工作必須堅持“管理 裝備 培訓并重”原則[優(yōu)秀范文五篇]
煤礦安全工作必須堅持“管理、裝備、培訓并重”的原則，這是我國煤炭戰(zhàn)線廣大職工在多年安全生產工作中不斷總結經驗、提高認識所得出的一個重要結論?？v觀我國煤炭發(fā)展史，特別
-
管理與服務并重
管理與服務并舉 力促駕培行業(yè)又好又快發(fā)展 來鳳縣道路運輸管理所 領導、同志們： 根據會議安排，我代表來鳳縣運管所就我縣駕培行業(yè)發(fā)展有關情況，在此作匯報發(fā)言。我匯報的題目是
-
管理與服務并重
管理與服務并重
-記海淀城管大隊學院路分隊
譚麗麗
學院路分隊轄區(qū)位于海淀區(qū)東部，北至學清路檢測場，南至北四環(huán)中路，西至京包線沿線，東至京藏高速輔路。轄區(qū)常駐人口25萬，流動人 -
教育與管理并重
xx路商業(yè)街位于山西路商貿中心的東部，全長1100米，沿街共有大小商家205家，其中名牌、精品、專賣店占83%以上。近年來，在省、市有關部門的關心和支持下，在鼓樓區(qū)委、區(qū)政府的直接領
-
教育與管理并重
xx路商業(yè)街位于山西路商貿中心的東部，全長1100米，沿街共有大小商家205家，其中名牌、精品、專賣店占83%以上。近年來，在省、市有關部門的關心和支持下，在鼓樓區(qū)委、區(qū)政府的直接領
-
教育引導與管理規(guī)范并重
教育引導與管理規(guī)范并重
——談國民文明素質的提高改革開放以來，我國經濟社會發(fā)展取得了舉世矚目的成就，綜合國力不斷增強，國際地位不斷提高。但與我過禮儀之邦和大國地位不相 -
教育裝備培訓總結
青山學校教育技術裝備管理與應用培訓 工作總結 本年度，我校教育技術工作以“服務師生、服務教學、服務科研、服務管理”為宗旨，以方便師生利用和共享優(yōu)質教育資源服務為根本落
-
教育裝備培訓心得
許昌市教育裝備應用培訓班學習心得體會 翦喜燦 11月7日至9日，我有幸到南京市參加了“許昌市裝備建設管理應用培訓班”。連續(xù)三天多場精彩報告會后，我對用現代化的教育裝備，應用
-
“管理、裝備、培訓”是煤礦機電的法寶
“管理、裝備、培訓”是煤礦機電的法寶 煤礦機電工作是煤礦生產的重要組成部分，也是關鍵性工作。由于機電工作涉及面較寬，因此，它的好壞優(yōu)劣是決定煤礦安全與生產發(fā)展的一個重
-
教書育人并重
“教書”“育人”并重 讀《優(yōu)秀是教出來的》有感 鏡頭一： 老師讓學生拿出本子默字，學生甲開始在抽斗里找本子。默完字了，他的本子還是沒找到。 鏡頭二： 雨天路滑，學生乙摔了一跤，
-
科研管理并重創(chuàng)建示范學校
科研管理并重創(chuàng)建示范學校--城關中學2003年工作總結延津縣城關中學主任林建江2003年12月25日20003年，我校認真貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定
-
精簡控制并重 管理服務并舉
精簡控制并重 管理服務并舉 為縣域經濟社會發(fā)展提供機制和組織保障 -------------白城市通榆縣機構編制管理經驗材料 各位領導、同志們： 通榆縣位于吉林省西部，隸屬白城市。
-
教育與管理并重（共五則）
xx路商業(yè)街位于山西路商貿中心的東部，全長1100米，沿街共有大小商家205家，其中名牌、精品、專賣店占83以上。近年來，在省、市有關部門的關心和支持下，在鼓樓區(qū)委、區(qū)政府的直接領
-
醫(yī)學裝備管理辦法培訓小結
醫(yī)學裝備管理辦法、裝備管理小組成員熟知程度培訓小結 培訓時間：2017-9-18 培訓總結：通過學習醫(yī)學裝備管理辦法相關知識，明確各科醫(yī)療器械安全管理的第一責任人， 明確責任人相應
-
教育裝備培訓總結5篇
2015年度小學教育技術裝備培訓工作總結 本年度，我校教育技術工作以“服務師生、服務教學、服務科研、服務管理”為宗旨，以方便師生利用和共享優(yōu)質教育資源服務為根本落腳點，結
