專題：淺談班主任工作的方法
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班主任工作方法淺談范文合集
班主任工作方法淺談 擔任班主任工作以來,細心向有經驗的老師邊學習邊總結,自己也在不斷的從里面摸索,總算是有了一點小小的收獲.班主任工作是一個班集體的組織者,教育者,更
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班主任工作方法
班主任工作方法(一) 班主任工作是育人的工作，它既要求規范學生的日常行為，又要求凈化學生的思想，啟迪學生的智慧，使學生從外在的約束轉化為內在的自我追求，從而讓學生養成良好的
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班主任工作方法
班主任工作方法 91、發動同學招 新學期開始的第一天，我給全班同學布置了一個特殊的作業：就班集體建設，每人寫建議。收上來之后，當晚我即仔細閱讀、認真分析、深入思考，發現不少建
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淺談班主任工作方法
淺談班主任工作方法 班級是學校教育、教學的基本單位，班主任是這個單位的領導者、組織者，班主任工作水平的發揮如何，直接影響著一個學校的整體工作和這個班每個學生的德、智、
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班主任 工作方法
第一，熟悉學生。 作為班主任，必須要對班里的每個學生都非常的熟悉，正所謂：知己知彼，百戰百勝。要多方收集學生的情況,了解學生的名字、年齡、性格、興趣愛好、身體素質、學習習慣
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班主任工作方法
班主任工作方法高職院校班主任是聯系學校和學生的紐帶，也是溝通學校教育和家庭教育的橋梁，班主任工作效果直接關系著高職專業的人才培養質量。當前，傳統與現代觀念的沖突、東西
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班主任工作方法
班主任工作方法班主任的工作繁瑣復雜、千頭萬緒，每個班主任都品嘗過其中的酸甜苦辣。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。尤其擔任小學低年級的班主任工作起來更難。
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班主任工作方法談
班 主 任 工 作 方 法 談 賈金海 2009.4.16 班主任是學校教育工作的組織者，實施者，是教學工作的協調者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法對學生的關
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班主任工作方法點滴（定稿）
班主任工作方法點滴水與卵石 有一則寓言說：水對卵石來說是力量的象征。卵石是堅硬的，可是在水的沖擊下，只能按照水的意愿變成一幅圓滑的樣子。只有這樣，水流過卵石的身子才覺得
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淺談中小學班主任工作方法
《淺談中小學班主任工作方法》 集寧師院附中 李榮芝 淺談中小學班主任工作方法 集寧師院附中 李榮芝 《中小學班主任工作規定》中指出：班主任是中小學生健康成長的引領者，班主
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班主任工作方法介紹
班主任工作方法介紹 一、任小艾 優秀班主任任小艾的“座右銘”：一則，二感，三嚴，四通，五心，六法。 “一則”即一條原則——以愛動其心，以嚴導其行。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基：“教育
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班主任工作方法初探（五篇模版）
班主任工作方法初探 濟東中學 馮興中 赫姆林斯基曾指出：“學生到學校來不僅是學習，而且是來生活，他們要在這里獲得知識，尋找友誼，學會生活，形成個性。”因此，作為班主任，首先要組建
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淺談高三班主任工作方法
淺談高三班主任工作方法(一) 高三是緊張而充滿激情的一年，是學生求學及人生發展路途中最關鍵的一年，也是學校，家長和社會倍加關注的一年。在這特別的一年里，班主任是每個學生重
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淺談小學班主任工作方法
淺談小學班主任工作方法正陽學校：劉湘萍在教育學生的過程中，小學班主任工作的內容是負責的，任務是繁重的，班主任工作面對懂得實體是活生生的有思想，有感情的學生。只有才有恰當的
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淺談中專學校班主任工作方法
淺談中專學校班主任工作方法商貿系
賈鐵剛
2010-4-08淺談中專學校班主任工作方法
商貿系賈鐵剛
班主任工作既是一門育人的科學更是一種育人的藝術，是一門值得學習和探索的學 -
班主任工作方法-班主任論文
班主任工作方法從教二三十年，一直擔任班主任這一職務，對于這一職務，本人深感其責任的重大和其所賦予的意義。那么，什么是班主任？它又有何工作意義？又有哪些途徑或方法？班主任是學校
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優化班主任工作方法 提高工作效率
優化班主任工作方法提高工作效率 王春江、王常斌 【摘 要】班主任老師是教師的代表，因此，探索班主任如何開展工作，如何優化班主任工作方法、提高工作效率是值得探索的問題，我們
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班主任工作方法教學大綱文檔（5篇材料）
班主任工作方法教學大綱 課程名稱：班主任工作方法 課程編碼：SN204130B 學 分：1.5 總 學 時：24 適用專業：教師教育輔修、雙學位、教育技術學 先修課程：教育學、心理學 一、 課程性
