專題：培優補差輔導記錄表
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培優補差輔導記錄（最終定稿）
小學培優補差輔導記錄
年級科目輔導教師：
輔導對象：
輔導內容：輔導時間：地點：過程：結果： -
七年級數學培優補差輔導表
七年級數學培優補差輔導表
名單培優對象：
蔣智海蘇虎林周子童王天賜李遷龍涂浩翔王婉瑩朱瑞陽李澤良張濤森巴特補差對象：
喻文劉紅敏史振鑫官海濤袁虹雨劉明月黃若涵朱家祥姚 -
語文培優補差記錄
語文培優補差記錄 陳訓平學生并非一張白紙，而是一張色彩斑斕的美麗畫卷。所以，我們能做的是準確認識學生們的特點，以便有針對性地進行教育輔導。其次，明確學習習慣的培養將使
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六年級數學培優補差集中輔導安排及記錄
六年級語文學困生輔導計劃
一、本班情況分析
六年級共有學生45人，其中女生 17人。結合上學期年級期末成績及平時測試表現，大部分學生能獨立的學習，認真地完成作業，還有少數學生 -
七年級地理培優補差記錄
2017—2018學年度第一學期 七年級地理第一單元復習計劃 第一章內容已學習結束，為幫助學生理順知識，培養學生靈活運用知識、分析問題、解決問題的能力，形成完整的知識體系，特作復
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小學生培優補差記錄（xiexiebang推薦）
補差記錄 時間：9月3日至9月7日 內容：能認識聲母、韻母、整體認讀音節，并按順序讀、寫。 參加學生名單：弓如意 弓政博 弓俊華 弓龍飛 效果：能按順序讀寫，能在挑讀的情況下認識它們
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跟蹤輔導記錄表
跟蹤輔導記錄 2、過程與對策： ①課堂上有舉手發言，就優先請他回答，并對他的進步要及時的表揚，增強其對學習的信心與興趣。 ②對孩子傾注滿腔的師愛。經常與他談話，了解他的思想動
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五年級數學培優補差輔導計劃
五年級數學優差生輔導計劃 高寺臺小學 于福輝 一、本班情況分析： 五年級共有學生64人，結合上學期年級期末成績和科任老師的了解，確定35名優生，10名后進生。 二、存在問題分析：
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培優補差
培優補差的具體措施
培優補差是教學中永恒的話題，怎樣在教學上培優與補差兼顧呢？我相信每位老師在教學中都有自己的思想，也都付出了很多。以下是我在培優補差中所做的嘗試：
立足 -
培優補差
小學四年級數學培優補差計劃 為順利完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質量，根據我班學生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真備課、上課、批改作業、定期評定學生成績、
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2014培優補差
2013-2014學年第二學期蓮花小學二年級
語文培優補差工作計劃
一、指導思想
為了提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生 -
培優補差
七年級生物培優輔差計劃 一、指導思想 結合七年級學生實際情況，為提高優等生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓學生在教師的輔導
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四年級下冊語文培優補差記錄（范文模版）
四年級語文培優輔困記錄 輔導時間：第1周 輔導性質：培優 參加人員：全體同學 輔導內容： 【基礎訓練】 一、讀拼音，寫詞語。 Liáng ting tíng yuàn shuǐ tán hǎi lu? 二、
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2016-2017學年第二學期培優補差輔導總結
2016-2017學年第二學期培優補差輔導總結 提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學
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2016-2017學年第一學期培優補差輔導總結
2016-2017學年第一學期培優補差工作總結 為了全面實施素質教育，培養學生的創新精神，發展學生能力，大面積提高教學質量，開學初，我在班級中就制定了切實可行的培優補差計劃。創造一
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學生心理輔導記錄表
學生心理輔導記錄
表
姓名：小超性別：男年齡：13歲年級：七年級
籍貫：天津家庭住址：西青區于澤
園
咨詢時間：暑期軍訓期間輔導老師：
phdnr
輔導簡要記錄（心理問題、簡要經過、輔導效果） -
學生心理輔導記錄表
學生心理輔導記錄表 姓名：小超 性別：男 年齡：13歲 年級：七年級 籍貫：天津 家庭住址：西青區于澤園 咨詢時間：暑期軍訓期間 輔導老師：phdnr 輔導簡要記錄（心理問題、簡要經過、輔導
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數學培優補差記錄楊曉靜大全
數學培優補差記錄 本學期我主要擔任了數學教學工作，學生的基礎較好，基礎差的學生較少，一學期以來,在學校領導、老師們的關心和支持下,我在"培優補差"工作過程中,能根據實際情況
