專題：普通話教學(xué)大綱
-
普通話教學(xué)大綱
《普通話》教學(xué)大綱 一、課程性質(zhì)、地位和作用 本課程是專業(yè)基礎(chǔ)項(xiàng)目課程，本課程是訓(xùn)練普通話口語(yǔ)表達(dá)的實(shí)踐性課程，應(yīng)著重訓(xùn)練和提高學(xué)生的普通話口語(yǔ)表達(dá)能力和對(duì)客服務(wù)的基
-
普通話課程教學(xué)大綱
《普通話訓(xùn)練教程》教學(xué)大綱 第一部分 大綱說(shuō)明 一、課程的性質(zhì)、目的與任務(wù) 《普通話》是文秘和中文專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是其他專業(yè)的一門公共課。在課程的設(shè)置上，它對(duì)于加強(qiáng)
-
普通話語(yǔ)音教學(xué)大綱
《普通話培訓(xùn)語(yǔ)音部分》教學(xué)大綱 一、教學(xué)對(duì)象 （一）區(qū)內(nèi)大學(xué)、大專層次學(xué)生：地處北方方言區(qū)，其語(yǔ)言面貌多數(shù)為二級(jí)乙、三級(jí)甲兩等，對(duì)普通話的語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)缺乏系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，也缺少
-
《普通話》課程教學(xué)大綱
《普通話》課程教學(xué)大綱 學(xué) 時(shí) 數(shù)：36 一、課程的性質(zhì)和目的： 《普通話》是高等院校的一門專業(yè)選修課。本課程根據(jù)馬克思主義語(yǔ)言學(xué)理論，以國(guó)家的語(yǔ)言文字政策為依據(jù)，系統(tǒng)講授普
-
普通話語(yǔ)音教學(xué)大綱
《普通話語(yǔ)音》教學(xué)大綱 一、課程性質(zhì)、地位和作用： 專業(yè)必修課，本課程是訓(xùn)練普通話口語(yǔ)表達(dá)的實(shí)踐性課程，應(yīng)著重訓(xùn)練和提高學(xué)生的普通話口語(yǔ)表達(dá)能力。 二、課程教學(xué)對(duì)象、目
-
普通話測(cè)試指導(dǎo)教學(xué)大綱
《普通話水平測(cè)試指導(dǎo)》教學(xué)大綱 （教師口語(yǔ)教研室） 一、 課程性質(zhì) 本課程是嘉應(yīng)學(xué)院任選課，供全校大學(xué)二年級(jí)及以上學(xué)生選修。 二、教學(xué)目的 通過(guò)有步驟的規(guī)范的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，讓學(xué)
-
普通話訓(xùn)練教學(xué)大綱（5篇）
《普通話訓(xùn)練》課程教學(xué)大綱 大綱說(shuō)明 一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的和任務(wù) “普通話訓(xùn)練”是屬于全院性的一門公共必修課。該課程主要介紹和學(xué)習(xí)普通話基本知識(shí)、普通話朗讀、
-
普通話培訓(xùn)測(cè)試教程教學(xué)大綱[精選五篇]
《普通話教程》教學(xué)大綱課程編號(hào)：978-7-302-15988-9
課程中文名稱：普通話教程
課程英文名稱：PutonghuaCourse
課程類別：公共基礎(chǔ)課
總學(xué)時(shí)：54學(xué)時(shí)
總學(xué)分：2分
適用專業(yè)：文科專業(yè)
一 -
普通話技能訓(xùn)練與朗誦教學(xué)大綱
《普通話技能訓(xùn)練與朗誦》教學(xué)大綱 第一部分大綱說(shuō)明 一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 本課程是面向漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生開設(shè)的一門專業(yè)拓展課。 本課程以現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)理論為
-
《普通話培訓(xùn)與測(cè)試》課程教學(xué)大綱與課程簡(jiǎn)介(原創(chuàng))
《普通話培訓(xùn)與測(cè)試》課程教學(xué)大綱與課程簡(jiǎn)介 國(guó)際學(xué)院 張艷梅 附件1： 《普通話培訓(xùn)與測(cè)試》教學(xué)大綱 一、課程概述 課程名稱（中文）：普通話培訓(xùn)與測(cè)試 （英文）：Putonghua training
-
普通話
普通話的由來(lái) ?普通話?這個(gè)詞早在清末就出現(xiàn)了。1902年，學(xué)者吳汝綸去日本考察，日本人曾向他建議中國(guó)應(yīng)該推行國(guó)語(yǔ)教育來(lái)統(tǒng)一語(yǔ)言。在談話中就曾提到?普通話?這一名稱。190
-
普通話
普通話的由來(lái) 民族共同語(yǔ)是民族內(nèi)部共同用來(lái)交際的語(yǔ)言，是識(shí)別一個(gè)獨(dú)立民族的主要標(biāo)志之一。 漢民族共同語(yǔ)最晚在上古的夏商周時(shí)期就產(chǎn)生了。當(dāng)時(shí)的民族共同語(yǔ)叫“雅言”，主要
-
普通話
1. 我的學(xué)習(xí)生活 學(xué)習(xí)是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的詞。我們從出生到老一直都在學(xué)習(xí)。小時(shí)候?qū)W習(xí)走路，學(xué)習(xí)自己吃飯穿衣，學(xué)習(xí)基本生活技能，然后學(xué)習(xí)讀書寫字，唱歌跳舞，還有思想道德和為人
-
普通話
甲：現(xiàn)在提倡呀講禮貌。 乙：講禮貌反應(yīng)了一個(gè)人修養(yǎng)，反應(yīng)了一個(gè)民族的文明。甲：對(duì)人呢要用尊稱。乙：嗯。 甲：說(shuō)話呢要講文明。 乙：這樣才和咱們這個(gè)文明國(guó)家相稱。甲：比如說(shuō)我見(jiàn)著
-
普通話
我的愿望人的愿望是沒(méi)有止境的。這愿望也會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而改變，當(dāng)一個(gè)愿望得到滿足后，另一個(gè)新的愿望又產(chǎn)生了。于是，人們似乎一直生活在不停地追求，不斷的求取中。小時(shí)候，我的
-
普通話范文合集
談單字音節(jié)韻尾-n的實(shí)際發(fā)音和評(píng)判 在普通話水平測(cè)試中，筆者發(fā)現(xiàn)，應(yīng)試人受測(cè)第一題項(xiàng)“讀單音節(jié)字詞”時(shí)，常常出現(xiàn)前鼻韻尾-n的語(yǔ)音缺陷，一些普通話水平測(cè)試員對(duì)此缺乏充分認(rèn)識(shí)，
-
普通話
1.我尊敬的人 我的媽媽在這世界上，最溫暖的地方，不是柔軟的被窩，而是母親的懷抱，我的媽媽已經(jīng)是40多歲的人了，她中等身材齊肩的頭發(fā)，衣服干凈整潔，笑起來(lái)很慈祥。自我呱呱墜地以來(lái)
-
普通話
國(guó)家普通話水平測(cè)試30個(gè)話題范文 話題1、我的愿望（我的夢(mèng)想） 也許由于受家庭的影響吧！我從小就喜歡老師這個(gè)職業(yè)，從小就有了長(zhǎng)大后當(dāng)一名光榮的人民老師的愿望。初中畢業(yè)那年，我
