專題：配方法的應用基礎測試
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配方法的應用（精選合集）
配方法的應用
11．若把代數式x2?2x?3化為(x?m)2?k的形式，其中m、
k為常數，則m+k=.
4. 用配方法將代數式a2?4a?5變形，結果正確的是
A.(a?2)2?1B.(a?2)2?5C.(a?2)2?4D.(a?2)2?9
18. 已知二次函數y -
2.2 配方法的應用
華山中心中學九年級上學期編號：21班級：姓名課題： 2.2 配方法的應用課標與教材：理解配方法，會用配方法將二次三項式化成a(x-h)+k的形式，為二次函數的表達式化為頂點式作鋪墊。并能
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配方法的拓展與應用
配方法的拓展與應用浙江省永康市永康中學（321300）程紅妹配方法，在數學上是指將代數式通過湊配等手段，得到完全平方形式，再利用諸如完全平方項是非負數這一性質達到增加題目條件等
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知識點136 配方法的應用選擇題
一.選擇題 1．（2011?荊州）將代數式x+4x﹣1化成（x+p）+q的形式 2222 A．（x﹣2）+3 B．（x+2）﹣4 C．（x+2）﹣5 D．（x+2）+4 考點：配方法的應用。 專題：配方法。 分析：根據配方法，若二次項系數為1，則常數項是一次項
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《計算機應用基礎》在線測試
《計算機應用基礎》第04章在線測試 第一題、單項選擇題（每題1分，5道題共5分） 1、在Excel的電子工作表中建立的數據表，通常把每一列稱為一個＿＿＿＿＿＿。 A、記錄B、元組C、屬性D、關鍵
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計算機應用基礎階段測試
單選題1 一、 單選 1、PowerPoint中，欲在幻燈片中添加文本，在菜單欄中要選擇哪個菜單? （分數：1 分） A. 視圖 B. 插入 C. 格式 D. 工具 2、 PowerPoint中，移動文本時，如果在兩個幻燈
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計算機應用基礎模塊測試(二)
計算機理論復習提綱 計算機應用基礎模塊測試（二） 考試時間：2018/5/14（am 9:10~am 9:50） 本卷共分為判斷題、填空題和選擇題，共50分 一、 判斷題（題數：11，共 11.0 分） 1使用口令(密碼)
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硬度的測試方法和應用
硬度的測試方法和應用 硬度 材料局部抵抗硬物壓入其表面的能力稱為硬度。試驗鋼鐵硬度的最普通方法是用銼刀在工件邊緣上銼擦,由其表面所呈現的擦痕深淺以判定其硬度的高低
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配方法專題探究
配方法專題探究例1：填空題：1．將二次三項式x2+2x－2進行配方，其結果為2．方程x2+y2+4x－2y+5=0的解是。分析：利用非負數的性質3．已知M=x2－8x+22，N=－x2+6x－3，則M、N的大小關系為。 分析：利用減法
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配方法習題
配方法習題一、選擇題1.下列哪個不是完全平方式？A、2x2B、x2－6x＋9C、25x2－10x＋1D、x2＋22x＋1212.以配方法解3x2＋4x＋1＝0時，我們可得下列哪一個方程式？252121A、(x＋2)2＝3B、(3x＋ )2＝、(x＋2＝D、(x＋2
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配方法含答案
配方法1、方程6x2=18的根是__________；已知2（x－3）2=72，則x的值是__________.2、若方程x2－6x＋5=0可化為（x＋m）2=k的形式，則m=__________，k=__________．3、一元二次方程x2－2x－3=0的根是_______
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1.2.2配方法（推薦五篇）
1.2.2配方法（1）教學案 學習目標
1、能夠用配方法解二次項系數為1的一元二次方程 體驗學習一、探究新知
問題1：下面兩個方程同學們愿意解哪一個？，這兩個方程有聯系嗎？ 二、課堂練 -
配方法講解練習
過程
1.轉化： 將此一元二次方程化為a^2;+bx+c=0的形式(即一元二次方程的一般形式）
2.移項： 常數項移到等式右邊
3.系數化1： 二次項系數化為1
4.配方： 等號左右兩邊同時加上一次項 -
數學學習法配方法
數學學習法——配方法
釋義：在數學式變換中，根據需要把有關字母的項對照公式 (a?b)2?a2?2ab?b2，補上恰當的項以配成完全平方的形式，這種方法就叫做配方法，配方法的應用常見于：
（1）分解因 -
配方法教案[合集五篇]
一元二次方程的解法--配方 一 教學目標 1、了解什么是配方法； 2、會用配方法準確而熟練解一元二次方程； 3、理解配方法的關鍵、基本思想和步驟； 4、體會轉化、類比、降次的思想
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配方法的妙用（范文）
配方法的妙用 1、配方的定義：配方是把一個多項式經過適當變形配成完全平方式的恒等變形，是一種很重要、很基本的數學方法；如將(a+b)2=a2+2ab+b2靈活運用，可得到多種基本配方形式
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配方法優質課教案
22.2.1配方法（第二課時） 一、教學目標 1、掌握配方法的推導過程，并能夠熟練地進行配方. 2、用配方法解數字系數的一元二次方程. 3、在配方法的應用過程中體會 “轉化”的思想，掌
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配方法教學設計
2.2、配方法(二) 教學目標： 1．利用方程解決實際問題． 2．訓練用配方法解題的技能． 教學重點： 利用方程解決實際問題 教學難點： 對于開放性問題的解決，即如何設計方案 教學方法： 分組討
