專題：鳥音說課
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鳥梁實秋說課
魚躍于池 鳥翔于天 萬類霜天競自由 《鳥》說課 各位老師，大家好！我說課的內容是部編版義務教育語文七年級上冊第五單元第十八課《鳥》。下面，我將從語文課程標準要求；教材和學情
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鳥島說課（定稿）
說課 一、說教材。 《鳥島》是九年制義務教育小學語文第四冊第七單元第十八課。這一個單元的課文屬于“愛國篇”，主要教育學生熱愛祖國，了解一些祖國的風光。本篇課文主要寫了
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父親與鳥 說課
《父親與鳥》說課稿 各位老師，各位領導： 大家晚上好！ 今天我說課的內容是義務教育課程標準實驗教科書二年級上冊第29課《父親和鳥》。下面我將從一、說教材，二、說教學目標，三、
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禪音說課——荷花淀
荷花淀說課稿
一、 說教材：（第二冊第三課）
（一） 教材所處的位置即課文特點：《荷花淀》選自人教版高中語文教材第二冊第三課。本單元課文包括《祝?！?、
《邊城》、《荷花淀》、《 -
《鳥音》教學設計
鳥音 教材簡析 這是一篇散文，語言樸實，用詞生動，道理深刻，發人深思，通過“我”的經歷講述了籠中鳥和林中鳥鳴叫的不同，告訴人們，鳥兒是大自然的精靈，應該自由自在飛翔和歌唱的道理
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《鳥音》教學設計
《鳥音》教學設計 [設計特色] 在閱讀中與文本對話，在對話中師生交流，在交流中共同成長。 [教學目標] 1、學會生字，理解新詞。 2、通過批注與交流，體會爺爺的愛鳥之情，并從爺爺的
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《鳥的天堂》說課設計四上1
《鳥的天堂》說課設計教材分析：小學九年義務教育人教版六年制第十一冊第五組課文第18課《鳥的天堂》是著名作 家巴金 先生的作品。全文按游覽順序可以分為四個大段：第一段寫作
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《鳥》的教學設計及反思性說課
《鳥》的教學設計 教學目標： 1、認識“骨、莫、巢”3個生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀古詩，并能流利地背誦古詩，想象畫面。3、體會詩中所表達的動物是人類的朋友，我們要愛
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大班語言：《鳥窩里的樹》說課[大全5篇]
大班語言：《鳥窩里的樹》說課一、說教材（一）教材分析早期閱讀是憑借讀本中的色彩、圖象、文字來向學齡兒童傳達一種內涵的過程。《鳥窩里的樹》展現給兒童的是一幅動物與大自然
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說課
南江縣北極鄉小學 小學數學教材分析研討會匯報內容記錄 時間：-----2012---6-----5 地點：辦公室 主講人員：羅朝勇 參加人員：中心小學全體教師 匯報內容：如何說課 通過本次南江縣小
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說課模版
關于 的說課稿 各位專家領導，早上好！ 今天我將要為大家講的課題是 首先，我對本節教材進行一些分析 一、教材結構與內容簡析 本節內容在全書及章節的地位：《 》是高中數學新教材
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說課
說課稿 一、自我介紹：姓名、單位、課題 二、說課內容 1、說教材：對教材的分析和處理。 1）、教材的地位和作用： ①、所授學科內容在整個知識系統中的地位如何？宏觀——微觀的
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說課
第二課、美術家眼中的自己一、 教材分析 1.教學思路分析 ——自畫像中的自我表現 教學基本思路 教材主要處理的是美術家的自我認同跟社會環境的關系，也就是說，美術家究竟怎樣
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說課
《倔強的貝多芬》說課稿 一、說教材 《倔強的貝多芬》是教科版小學語文三年級上冊第四單元第七課，課文講述的是德國著名音樂家貝多芬在一次音樂會上，不堪忍受貴族的侮辱而憤
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說課
（二）典型“模板” 1、說課稿（鄭成成） 93.22分尊敬的各位考官（或評委）： 大家好！（鞠躬）我是小學語文組第----號考生。 今天我說課的題目是《》。（寫課題） 下面我從說教材~教法學法~教學過
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說課
五年級上冊第四單元《落花生》 1、說教材內容： 《落花生》是五年級上冊第四單元的第三課。第四單元的學習主題是生活中的啟示。這單元的每篇課文都包含著深刻的如何做人的哲
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說課 文檔
《祖國統一大業》說課稿 宜昌市第十八中學 章世英 一、 教材分析 本課教材講述的是“一國兩制”理論的提出及在解決香港、澳門問題上的成功實踐和海峽兩岸關系的新發展。
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說課
一、介紹“我”為什么要選這節課。（主要是介紹這節課的重要性、這節課在教材中的前后聯系和本課的教學目標 。） 介紹大氣的運動在大氣環境單元中的地位、和其他大氣要素的聯系
