專題：年月日的認(rèn)識評課記錄
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《認(rèn)識幾分之一》評課記錄
《認(rèn)識幾分之一》評課記錄 本節(jié)課的內(nèi)容是學(xué)生第一次接觸分?jǐn)?shù)，對學(xué)生來說接受起來比較困難，但執(zhí)教者卻能通過直觀教學(xué)并讓學(xué)生親自動手折、涂、比較大小讓學(xué)生易于接受掌握。
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《認(rèn)識整時》評課記錄
《認(rèn)識整時》教學(xué)評析 聽了由孔繁紅老師執(zhí)教的“認(rèn)識整時”這一節(jié)課后，收獲頗多。學(xué)知識的教學(xué)是建立在學(xué)生已有的生活經(jīng)驗上，要把數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的日常生活實(shí)際聯(lián)系起來，學(xué)
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《認(rèn)識圖形》聽評課記錄
《認(rèn)識圖形》的聽課評課記錄 文昌新屯中心小學(xué)喬培林 《認(rèn)識圖形》是人教版新教材一年級下冊中的一塊內(nèi)容。它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了長方體、立方體、圓柱體和球的基礎(chǔ)上安排的一
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《認(rèn)識鐘表》聽課評課記錄
《認(rèn)識鐘表》聽課評課記錄 針對校本課程的磨課，我們學(xué)校進(jìn)行了聽課和評課 《認(rèn)識鐘表》是一年級上冊的內(nèi)容，鐘表是生活中的知識，但由于學(xué)生的年齡較小，又由于時間概念抽象難懂，在
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年月日的認(rèn)識評課記錄
今天我們來的目的就是和大家共同研究一下新課程改革環(huán)境下的數(shù)學(xué)應(yīng)該如何教學(xué)。上午聽了江老師的《年月日的認(rèn)識》希望在座的各位教師充分發(fā)表自己的意見和建議。 優(yōu)點(diǎn)： 田
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《倒數(shù)的認(rèn)識》評課記錄
《倒數(shù)的認(rèn)識》評課記錄 淄博市張店區(qū)西六路小學(xué)臧士東 關(guān)于對臧士東老師執(zhí)教青島版五年級上冊《倒數(shù)的認(rèn)識》一課的評課記錄如下： A老師：在聽了臧老師的《倒數(shù)》一課的課堂教
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《角的認(rèn)識》評課記錄
《角的認(rèn)識》評課記錄 畢清紅：《角的認(rèn)識》一課目的是讓學(xué)生能結(jié)合生活中的實(shí)物，抽象出角的概念，初步認(rèn)識角，并且知道角的各部分名稱，了解角的大小與邊張開的大小有關(guān)。在本節(jié)課
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認(rèn)識新朋友評課記錄
山東人民出版品德與社會一年級上冊 《認(rèn)識新朋友》評課記錄： 東平縣實(shí)驗小學(xué) 芋立祥 一、主要有以下特點(diǎn)： 1、在現(xiàn)實(shí)情境中體驗和理解數(shù)學(xué)。教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計美麗的情景時
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評課記錄
評課記錄 總體呈現(xiàn)五大亮點(diǎn)： 一、課堂活動緊密聯(lián)系生活實(shí)際，體現(xiàn)了讓學(xué)生學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)知識這一先進(jìn)的課程理念。課程標(biāo)準(zhǔn)中明確地告訴我們：數(shù)學(xué)的教學(xué)活動都必須建立在學(xué)生原
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評課記錄
評課記錄 開課教師：蘇州一中 劉歡濤 老師 開課班級：高二(9)班 時間：2009年12月24日 下午第一節(jié) 課題：函數(shù)的最大值與最小值 課型：新授課 課堂實(shí)錄： 一、課前預(yù)練 劉老師在前一天已
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評課記錄
評課記錄 課題 ：一次函數(shù)的應(yīng)用 時間：2017.11.1 地點(diǎn)：校辦公室 參加人員：數(shù)學(xué)組全體成員 內(nèi)容： 原曉娟：從教學(xué)目標(biāo)制定來看，符合學(xué)生年齡實(shí)際和認(rèn)知規(guī)律，課堂上學(xué)生參與積極性高，
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評課記錄
評課記錄 本人說課：本節(jié)課主要研究的Fe2+與Fe3+的性質(zhì)區(qū)別和檢驗，根據(jù)新課程內(nèi)容特點(diǎn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定、學(xué)習(xí)者情況的分析，可把實(shí)驗主動權(quán)交給學(xué)生，通過推測、設(shè)計探究實(shí)驗以及
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評課記錄
評課記錄 二年級組 這周聽了呂彩萍老師的公開課“10的認(rèn)識”，我們認(rèn)為優(yōu)點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：一、教態(tài)自然大方，老師教的輕松，學(xué)生學(xué)的也輕松。二、課堂氣氛活躍，學(xué)生回答問題積極。（教
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評課記錄
《七顆鉆石》評課記錄 自評： 本課時我采用了導(dǎo)學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，首先通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)掃清學(xué)習(xí)障礙，也就是解決生字詞，其次利用二人小組進(jìn)行初讀環(huán)節(jié)，要求能讀準(zhǔn)字音讀通句子，并能二
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評課記錄
舒亞芬老師執(zhí)教的《七顆鉆石》評課記錄 這篇課文情節(jié)比較簡單，但內(nèi)涵比較深，在教學(xué)中舒亞芬老師用引導(dǎo)學(xué)生以讀為本的方式引導(dǎo)學(xué)生用心體會愛心的神奇力量；感知童話豐富的想象
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切實(shí)·科學(xué)·有效 ——點(diǎn)評邱善余老師的高考作文指導(dǎo)課《材料作文審題立意的三個小技巧》尊敬的各位專家各位同仁： 大家好！ 首先必須申明，我不是一個好的廚師，只是一個好吃的食
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《識字七》評課記錄 老師教態(tài)自然、語言豐富，至始至終都體現(xiàn)著識字教學(xué)的新課改、新教學(xué)，學(xué)法多樣，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，即讓學(xué)生感受了識字的樂趣，也讓學(xué)生體
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評 課 記 錄 觀課對象：四年級一班 觀課內(nèi)容：山美版四年級品德與社會第四課《指南針的故鄉(xiāng)》 主講教師： 觀課評價： 自評：本課教學(xué)抓住關(guān)鍵性問題——四大發(fā)明來研究與分析，以交流合
