專題：南鄉子教案
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南鄉子教學設計
南鄉子?登京口北固亭有懷李民華 教學目標： 1、知識與能力:了解辛棄疾的有關文學常識，積累名句。 2、過程與方法：反復誦讀，賞析名句,提高欣賞品味和審美情趣。 3、情感態度價值
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南鄉子詩詞原文及賞析大全
南鄉子蘇軾晚景落瓊杯，照眼云山翠作堆。認得岷峨春雪浪，初來，萬頃蒲萄漲淥醅。春雨暗陽臺，亂灑歌樓濕粉腮。一陣東風來卷地，吹回，落照江天一半開。蘇軾詞作鑒賞此詞作于元豐四年（10
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南鄉子·端午原文翻譯及賞析范文大全
南鄉子·端午原文翻譯及賞析2篇南鄉子·端午原文翻譯及賞析1南鄉子·端午李之儀〔宋代〕小雨濕黃昏。重午佳辰獨掩門。巢燕引雛渾去盡，銷魂。空向梁間覓宿痕。客舍宛如村。好
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《南鄉子·送述古》原文及翻譯（最終定稿）
《南鄉子·送述古》是蘇軾任杭州通判時的同僚與好友陳襄移守南都，蘇軾追送其至臨平，寫下了這首情真意切的送別詞。下面跟小編一起來欣賞《南鄉子·送述古》這首詞吧!《南鄉子
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南鄉子·有感原文翻譯及賞析（最終五篇）
南鄉子·有感原文翻譯及賞析南鄉子·有感原文翻譯及賞析1原文南鄉子·有感蘇軾〔宋代〕冰雪透香肌。姑射仙人不似伊。濯錦江頭新樣錦，非宜。故著尋常淡薄衣。暖日下重幃。春
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南鄉子·冬夜原文翻譯及賞析[五篇范文]
南鄉子·冬夜原文翻譯及賞析南鄉子·冬夜原文翻譯及賞析1原文：萬籟寂無聲。衾鐵稜稜近五更。香斷燈昏吟未穩，凄清。只有霜華伴月明。應是夜寒凝。惱得梅花睡不成。我念梅花花
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南鄉子·秋暮村居原文翻譯及賞析[合集]
南鄉子·秋暮村居原文翻譯及賞析南鄉子·秋暮村居原文翻譯及賞析1南鄉子·秋暮村居納蘭性德〔清代〕紅葉滿寒溪，一路空山萬木齊。試上小樓極目望，高低。一片煙籠十里陂。吠犬
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《南鄉子·妙手寫徽真》原文及賞析
《南鄉子·妙手寫徽真》作者是宋朝文學家秦觀。其古詩全文如下：妙手寫徽真，水翦雙眸點絳唇。疑是昔年窺宋玉，東鄰，只露墻頭一半身。往事已酸辛，誰記當年翠黛顰。盡道有些堪恨處，無
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蘇軾南鄉子(致青春中的詩詞)
《南鄉子》 蘇軾 南鄉子 和楊元素，時移守密州① 東武望余杭②，云海天涯兩杳（有的作渺）茫。何日功成名遂了，還鄉，醉笑陪公三萬場③。 不用訴離觴，痛飲從來別有腸。今夜送歸燈火冷，河
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南鄉子·歸夢寄吳檣原文及賞析[精選合集]
南鄉子·歸夢寄吳檣原文及賞析南鄉子·歸夢寄吳檣陸游〔宋代〕歸夢寄吳檣，水驛江程去路長。想見芳洲初系纜，斜陽，煙樹參差認武昌。愁鬢點新霜，曾是朝衣染御香。重到故鄉交舊少，凄
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南鄉子·風雨滿蘋洲原文及賞析[推薦閱讀]
南鄉子·風雨滿蘋洲原文及賞析原文風雨滿蘋洲。繡閣銀屏一夜秋。當日襪塵何處去，溪樓。怎對煙波不淚流。天際目歸舟。浪卷濤翻一葉浮。也似我儂魂不定，悠悠。宋玉方悲庾信愁。
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南鄉子·路入南中原文翻譯及賞析（最終5篇）
南鄉子·路入南中原文翻譯及賞析南鄉子·路入南中原文翻譯及賞析1原文：南鄉子·路入南中[五代]歐陽炯路入南中，桄榔葉暗蓼花紅。兩岸人家微雨后，收紅豆，樹底纖纖抬素手。譯文及
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南鄉子·梅花詞和楊元素原文及賞析[五篇模版]
南鄉子·梅花詞和楊元素原文及賞析原文：寒雀滿疏籬，爭抱寒柯看玉蕤。忽見客來花下坐，驚飛。蹋散芳英落酒卮。痛飲又能詩，坐客無氈醉不知。花盡酒闌春到也，離離。一點微酸已著枝。
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《南鄉子·何處望神州》辛棄疾宋詞注釋翻譯賞析（推薦五篇）
《南鄉子·何處望神州》辛棄疾宋詞注釋翻譯賞析作品原文南鄉子⑴·登京口北固亭有懷⑵辛棄疾何處望神州⑶？滿眼風光北固樓⑷。千古興亡多少事⑸？悠悠⑹。不盡長江滾滾流。年少
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南鄉子·為亡婦題照原文翻譯及賞析[推薦5篇]
南鄉子·為亡婦題照原文翻譯及賞析(4篇)南鄉子·為亡婦題照原文翻譯及賞析1南鄉子·為亡婦題照淚咽卻無聲，只向從前悔薄情。憑仗丹青重省識，盈盈，一片傷心畫不成。別語忒分明，午
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《南鄉子__登京口北固亭有懷》教學設計
《南鄉子 登京口北固亭有懷》教學設計 作者：朝陽縣羊山實驗中學 李樹銳 一、釋題導入： “南鄉子”是詞牌名。“登京口北固亭有懷”是題目。京口，今江蘇鎮江。北固亭，在鎮江城北
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《南鄉子 登京口北固亭有懷》 教學設計
《南鄉子 登京口北固亭有懷》 教學設計 教學目標： 1.通過學習言語形式（此處指問答句），探究作者內心情感； 2. 體會典故在詩詞中的表達作用 ，本詞借古諷今的寫法。 3. 練習詩詞的朗
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《南鄉子·登京口北固亭有懷》教學設計（含五篇）
《南鄉子·登京口北固亭有懷》教學設計 一、教學目標設計 （一）知識與技能： 1.了解詩詞的有關知識，接受課文的藝術感染，提高審美鑒賞能力。 2.領悟本課的主旨，學習詞作中常見的借景
