專題：命題定理證明導學案
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命題、定理、證明-導學案
《命題、定理、證明》導學案 一、 學習目標：
知識點： 1了解命題、定理和證明的概念，能區分命題的題設和結論，2能判斷命題的真假
3能對命題的正確性進行證明 重點：命題的判斷及區 -
七年級下冊《命題、定理、證明》導學案（推薦五篇）
5.3.2《命題、定理、證明》導學案責任學校小街中學責任教師段永杰一、學習目標1、 理解命題的相關概念，能找出命題的題設和結論，會判斷命題的真假；知道什么是定理，初步感知證明
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命題與證明導學案
命題與證明（2）學習目標：1、會區分定理，公理和命題。
2、了解證明的含義，體驗證明的必要性。
重點：證明的含義和表述格式。
難點：按照規定格式表述證明的過程。
一、獨學（課本77~78頁 -
命題與證明2導學案
命題與證明2
學習目標：
1 知道三角形的內角和定理的證明方法，知道直角三角形的兩內角互余。
2 會添加輔助線，構造新圖形。
3 知道作輔助線的幾何證明常用的方法。
學習重點：“角 -
1.2命題與證明(導學案)
1.2定義與命題導學案
班級______________姓名____________學號____________
輕松一刻
隨著時代的發展，電腦逐漸走進我們的生活，小亮和小剛正在津津有味地閱讀《我們愛科學 -
命題、定理和證明教案
命題、定理、證明 重點：命題、定理、證明的概念 難點：命題、定理、證明的概念 一、板書課題 ，揭示目標 同學們，到現在為止，我們已經學習了一些簡單的性質、判定、定義，這些命題都
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09命題、定理、證明
第9節命題、定理、證明
【學習目標】
A級：掌握命題的定義，結構，分類
B級：會將命題改成“如果??，那么??”的形式，并由此找出題設和結論部分 C級：會使用反例來說明一個命題是假命 -
命題定理證明教案
5、3命題定理證明教案 學習目標： （1）了解命題的概念以及命題的構成（如果……那么……的形式）．（2）知道什么是真命題和假命題． (3）理解什么是定理和證明． （4）知道如何判斷一個命題的真假． 學
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正弦定理導學案
§1.1.1 正弦定理(一)導學案學習目標:1、通過對任意三角形邊長和角度關系的探索，掌握正弦定理的內容及其證明方法；2、會運用正弦定理與三角形內角和定理解斜三角形的兩類基本
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正弦定理導學案
§1.1.1正弦定理（導學案）
【使用說明】 1、預習教材P2-P4頁，在規定時間完成預習學案
【預習目標】1.明確在直角三角形中邊與角的正弦之間的關系，
2.弄清楚正弦定理的表達形式，能 -
《1.1 正弦定理》導學案
1.1《正弦定理》導學案 班級： 姓名： 學號： 第 學習小組 【學習目標】掌握正弦定理，并能解決一些簡單的三角形度量問題． 【課前預習】 1．如右圖，Rt?ABC中的邊角關系： sinA?_________
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七年級數學命題、定理自學案
七年級數學自學案5.3.2命題、定理 一、自學范圍（21頁——22頁練習）
二、自學目標1、了解命題的概念，會把命題寫成“如果??那么??”的形式。2、能判斷一些簡單的命題是真命 -
命題、定理、證明教學設計5則范文
登陸21世紀教育 助您教考全無憂 課題：5.3.2 命題、定理、證明 教學目標： 1．理解命題、定理、證明的概念，能區分命題的題設和結論； 2．會判斷命題的真假，能寫出簡單的推理過程． 重點：
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5.3.2 命題、定理、證明教學設計
5.3.2 命題、定理、證明 （第1課時） 學習目標： （1）了解命題的概念以及命題的構成（如果……那么……的形式）． （2）知道什么是真命題和假命題． 學習重點： 對命題結構的認識． 命題的概念 問題
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《命題+定理與證明》教案（合集五篇）
《命題、定理與證明》教案 教學目標 知識與技能： 1、了解命題、定義的含義；對命題的概念有正確的理解；會區分命題的條件和結論；知道判斷一個命題是假命題的方法； 2、了解命題、公
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命題、定理、證明16(定（5篇）
圍場卉原中學2012——2013學年第二學期初一數學導學案編制人：王雅蓮包科領導簽字：____________評價等級：_________
5.3.2命題、定理、證明(應用稿）NO.16
姓名__________________ -
三角形內角和定理導學案（精選五篇）
5.5 三角形內角和定理導學案 成功其實很簡單，就是當你堅持不住的時候，再堅持一下！ -----教師寄語 學前預習案 1、復習知識點：平角、平行線的性質、平行線的判定 2、用硬紙剪一個
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命題證明教學案五篇
慈暉學校數學教學案 年級：初二年級 課題：命題的證明 課型：新授課 備課：初二數學組執筆人：陳輝國審核人：許鵬 執行時間：2013年 5 月7日 學習目標： 結合實例意識證明的必要性，培養說理
