專題：美術手拉手好朋友
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中班美術活動：好朋友手拉手
中班美術活動：好朋友手拉手 江蘇省丹陽市西門幼兒園 杭永紅 212300 （1）【課題(學科和年級)】《好朋友手拉手》（美術 中班） （2）【教材簡介】 幼兒繪畫的興趣和表現力，是隨著他們繪畫
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《手拉手好朋友》參考教案
《手拉手好朋友》參考教案 學生分析： 一年級的小朋友天真可愛，他們會以自己的方式挑戰每一位授課的老師，沒有生動的教學是無法把他們吸引過來，沒有有效的調控是難以調動他們的學
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《手拉手好朋友》教案
《手拉手好朋友》教案 教學目標： 1、認知目標：感知人物的特征,能大膽地用繪畫的形式表現。 2、能力目標：培養觀察能力。 3、情感目標：通過畫自己的好朋友,增進同學間的了解,培養
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《手拉手好朋友》教學反思[合集]
《手拉手好朋友》教學反思作為一名優秀的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，教學反思應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的《手拉
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一年級手拉手好朋友教案
一年級《手拉手，好朋友》說課稿 課題介紹 《手拉手，好朋友》是關于一年級新生適應新環境,新的學習生活,樂于與老師同學交往的主題。重點是讓學生在觀察、交流等活動中，盡快適
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好朋友手拉手作文400字
人世間最可貴的感情無疑是親情，但除親情之外，那就是友情。世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。她帶給我朋友的溫暖；她讓我明白友誼是什么
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一年級美術上冊《手拉手好朋友》教學反思湘教版[共5篇]
《手拉手，好朋友》 《手拉手，好朋友》課的一開始我以找朋友的游戲導入，讓學生在一陣輕松快樂的氛圍中開始內 容的學習。讓學生看老師的作品，看懂后自己嘗試剪出手拉手的好朋友。
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《手拉手好朋友》教案1（共5則）
《手拉手好朋友》教案 教學目標： 一、知識與技能：學習連續紋樣的基本知識。 二、過程與方法：通過研究探索，啟發學生運用對稱的原理，設計、制作出各種有趣的連續紋樣。學習正確折
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“手拉手,我們都是好朋友”一年級班會活動設計
手拉手，我們都是好朋友 銅陵縣實驗小學107班班會課設計 一、活動背景： 現在獨生子女往往看不到別人的優點，經常用挑剔的眼光去指責對方，不少學生在一定程度存在著以自我為中心的
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手拉手_我們都是好朋友”一年級班會活動設計
我們都是好朋友 一、設計背景： 現在獨生子女往往看不到別人的優點，經常用挑剔的眼光去指責對方，不少學生在一定程度存在著以自我為中心的情況，不懂得為別人著想。所以在同在一個
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“手拉手_我們都是好朋友”一年級班會活動設計
手拉手，我們都是好朋友 一、活動背景： 作為一名低年級班主任，常常聽到同學各種各樣的“報告”，比如：“某某某不肯借給我水彩筆！”“某某玩游戲耍賴！”等等，我發現現在獨生子女往往看
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二班《手拉手,好朋友》主題班會(沈雪蓮).2
新九學校2012——2013學年度第一學期 二年級（2）班主題班會《手拉手，好朋友》指導教師：沈雪蓮 2012年10月29日設計意圖： 主題班會是以兒童的生活為基礎、以培養品德良好、樂于探
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展示課：手拉手好朋友教案及反思（共5則范文）
課題： 16.手拉手 好朋友 課型：造型 表現 課時：1課時 教學目標： 1、能畫出好朋友手拉手在一起玩的情景。 2、能留心觀察生活畫面，訓練形象記憶組合。 3、提高人際交往能力，培養團
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美術：我們都是好朋友2
第一備 大班：我們都是好朋友（重點領域：美術） 主備：陳宣伊 活動目標： 1．學習用接龍畫的方式表現動態人物。 2．培養團結合作的精神。(注：藝術領域目標：《指南》(一)感受與欣賞，目標2喜歡
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大班美術《手拉手》教學反思（合集五篇）
這是開學以來，第一次上美術課，孩子們似乎也都很興奮。原來我們小班上來的孩子，印象中在繪畫和手工方面進步是很明顯的，對于新插進來的11位新生，繪畫的能力水平就沒什么底了。一開
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手拉手
手拉手”活動實施方案為充分發揮城市學校在教育幫扶中的積極作用，培養廣大青少年樂于助人的情感和強烈的社會責任感，引導少年兒童從小樹立“團結協作、共同成長”的良好風尚，為
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手拉手
手拉手，獻愛心”為災區小伙伴送溫暖活動方案“5.12”汶川大地震后，我校師生紛紛伸出援助之手，已為災區捐款捐物和寫信的方式支援災區，切實為災區群眾獻愛心、為災區重建作出了貢
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手拉手
手拉手會議系統 隨著現代社會的商務、政務活動信息技術化的不斷發展，數字化、網絡化、智能化的會議系統逐漸代替傳統的會議模式。為進一步完善這種現代會議溝通模式，我公司向
