第一篇：手拉手

“手拉手，魚水情”師生結(jié)對活動方案

——昌吉市第三中學(xué)

一、活動背景及意義

為了更好地開展 “手拉手”體驗教育活動，形成我校德育工作品牌，帶領(lǐng)同學(xué)走向農(nóng)村，體驗農(nóng)村生活，牽手農(nóng)村小伙伴，增強城鄉(xiāng)同學(xué)之間的了解，促進同學(xué)之間的相互交流。學(xué)校決定在第九周開展“手拉手”主題教育。讓學(xué)生體驗農(nóng)村小學(xué)的生活，了解農(nóng)村的孩子是怎樣學(xué)習(xí)和生活的，從而懂得今天的生活來之不易，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，好好學(xué)習(xí)，快樂生活。同時，也讓城里的孩子們在物質(zhì)上幫幫農(nóng)村的孩子一把，讓孩子們在“手拉手”活動中再次體驗愛的教育。

二、活動地點：三山表竹小學(xué)

三、活動對象：三年級全體師生

四、活動時間：2010年4月13日上午8：30點（第八周星期二）

五、活動內(nèi)容：

1、職院附校向三山表竹小學(xué)頒發(fā)助學(xué)金和獎學(xué)頒獎。

2、雙方學(xué)校互贈禮物。

3、雙方學(xué)校進行聯(lián)歡節(jié)目表演。

4、雙方學(xué)校舉行各種體育競賽活動。

5、雙方學(xué)校共進午餐。

六、預(yù)期目標：通過雙方隊員的手拉手活動，彼此通過零距離接觸，達到互相溝通，互相了解，互相幫助的目的，較好地落實愛的教育。通過這次“手拉手”活動，讓同學(xué)們學(xué)會了生存、學(xué)會發(fā)展、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會互助、學(xué)會服務(wù)、學(xué)會奉獻、學(xué)會負責(zé)。

七、活動前的準備工作

（一）三山表竹小學(xué)準備工作

1、準備好 “職院附校‘心連心，托起一片天’手拉手活動”的 標語

2、評選出10名獲得獎學(xué)金隊員(品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生)，10名獲得助學(xué)金隊員（貧困學(xué)生）

3、準備好音響一套，咪頭兩個。

4、準備好煮粥、番薯、玉米的廚具。

5、準備好學(xué)生互贈的禮物（25份）。

（二）職院附校準備工作：

1、購買贈給表竹小學(xué)的禮物（教學(xué)用具、體育器材等）。

2、購買好小食會的零食。

3、做好校車外出申請，安排好各班乘坐車號。

4、準備校旗、隊旗（5支）（級組長）。

5、指導(dǎo)學(xué)生自備開水、餐盤。

6、安排生活老師跟班。

7、裝好獎學(xué)金（30）、助學(xué)金（30）信封各10個，并標好金額。

八、活動主持人：曾光梭老師

九、活動過程：

（一）請我校的謝校長講話

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們，早上好！今天，我們職院附校和表竹小學(xué)的師生歡聚一堂，開展“心連心，托起一片天”手拉手活動。來到這里，不僅讓我們領(lǐng)略到了美麗的田園風(fēng)光，而且還讓我們深切地感受到了表竹小學(xué)全體師生的友好和熱情。我們的心情非常愉快！下面，有請我們職院附校的謝英忠校長跟我們一起來分享這份喜悅！大家鼓掌歡迎！

（二）我校領(lǐng)導(dǎo)向表竹小學(xué)捐贈教學(xué)用具和體育器材

衷心地感謝校長為我們帶來的這一番激情洋溢的講話！現(xiàn)在我宣布，“心連心，托起一片天”捐贈儀式正式開始！

首先，請職院附校的謝校長向表竹小學(xué)捐贈教學(xué)用具和體育器材。有請表竹小學(xué)的鄭校長上臺接受我們的愛心和溫暖！

（奉獻愛心是多么可貴，接收愛心是多么幸福，這是一份愛的見證，這是一次情的傳遞，讓我們用心來銘記這一美好時刻。）

（三）我校教師向表竹小學(xué)的老師捐贈禮品

職院附校的老師們準備了小小的禮物，現(xiàn)在請表竹小學(xué)的全體教師上臺接受我們的心意！

（老師們，你們辛苦了！小小意思，不成敬意！衷心地祝愿老師們身體健康，家庭幸福！）

（四）頒發(fā)獎學(xué)金和助學(xué)金

接下來，有請謝校長和林進強輔導(dǎo)員為表竹小學(xué)頒發(fā)獎學(xué)金和助學(xué)金！首先，請獲得獎學(xué)金的同學(xué)上臺！接下來，請獲得助學(xué)金的學(xué)生上臺！

（希望同學(xué)們在新的起點，新的航程中揚起前進的風(fēng)帆，以全新的狀態(tài)和面貌去迎接新的挑戰(zhàn)，取得更輝煌的成績！）

（五）學(xué)生互贈禮物（留影）

接下來是兩校學(xué)生互贈禮物！首先，請表竹小學(xué)一到三年級的同學(xué)上臺，有請職院附校的學(xué)生代表上臺！（同學(xué)們，握個手，問聲好，交換一下禮物，從此我們就是好朋友啦！）下面，請表竹小學(xué)四到六年級的同學(xué)上臺，有請職院附校的學(xué)生代表上臺。（同學(xué)們，握個手，問聲好，交換一下禮物，從此我們就是好朋友啦！）請大家手拉著手，面對鏡頭，留住這美好的瞬間！“送人玫瑰，手留余香，一份幸福與他人分享，就會變成雙份幸福”！我相信，隨著交往的日益加深，我們的手一定會越拉越緊，我們的心一定會越貼越近！

（六）表竹領(lǐng)導(dǎo)講話

下面，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎表竹小學(xué)的鄭校長講話。

（七）文藝表演

謝謝鄭校長！我們一定聽您的話，努力學(xué)習(xí)，長大之后成為有用的人。

現(xiàn)在，請您坐下來，也請全體師生席地而坐，慢慢地，盡情地觀賞我們特意準備的精彩節(jié)目。“心連心，托起一片天“文藝表演現(xiàn)在開始！

1、首先，請附校三（1）班的同學(xué)為我們表演街舞。掌聲有請！

2、剛才大家都看到了，抽身、扭胯、伸臂、交叉、踢腿、彈起??幾個動作，一氣呵成。真牛！這小家伙跳得多么隨心所欲啊！更精彩的還在后頭呢！三（3）班為我們帶來了魔術(shù)表演，大家把眼睛睜大一點哦！

3、魔術(shù)表演真是出神入化呀！

4、接下來請欣賞三（4）班的雙人舞，rumba 還有 chacha，掌聲有請！

5、真是讓我們大開眼界呀！剛才有幾個動作，我還沒有來得及學(xué)呢！再來一個，怎樣？請繼續(xù)欣賞三（4）班的獨舞，Rumba！！！

6、武術(shù)是我國的國粹，它擁有觀賞性和使用性，接下來請看三（4）班帶來的武術(shù)表演。讓我們用幾分鐘的時間來領(lǐng)略千年的武術(shù)精華吧！

太精彩了！等一下我要拜這位小兄弟為師！

7、現(xiàn)在請欣賞三（5）班的歌舞表演《我愛媽媽的眼睛》 媽媽的眼睛就像天上的星星，閃耀著智慧的光芒，播撒著涓涓的深情。同學(xué)們，我們一定要聽媽媽的話，好好學(xué)習(xí)！

8、大家聽說過葫蘆絲嗎？那玩意兒也能奏出樂曲嗎？請欣賞 我們的林進強老師葫蘆絲演奏！咱們拭目以待！

林老師，帥不帥？真帥，簡直帥呆了！你們看，多標準的身材，多聚光的眼睛，能不帥嗎？就這帥勁兒，那是直逼周潤發(fā)，氣煞劉德華呢！

9、現(xiàn)在，我們一起來欣賞表竹小學(xué)的鐘老師為我們帶來的一首《

小城故事》，掌聲有請！

人們都說：唱的好的歌手叫實力派，長得好的歌手叫偶像派，我們XXX是屬于兩面派——歌好人也好！

10、下面，我們用最熱烈的掌聲歡迎表竹小學(xué)的學(xué)生為我們表演大合唱《 歌唱祖國 》。

9、多么激情的演繹啊！我們附校三年級的全體學(xué)生深深地被感染了！我們也要來一個大合唱，怎么樣？有請我們的李婷老師為我們伴奏！同學(xué)們，精神點兒！

（八）毽球表演

節(jié)目一個接一個，大家似乎樂此不疲呢！你們看，那兒有很多同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試，要表演踢毽子呢！咱們趕快用掌聲請他們上臺吧！

瞧那毽子踢得真是神了，像一只只在空中飛舞的蝴蝶，真美！

（九）一分鐘跳繩

喜歡跳繩的同學(xué)也不甘示弱，也要大顯身手呢！現(xiàn)在我們要進行一分鐘跳繩表演。有請小運動員上臺做好準備！

（十）拔河比賽

我們的活動精彩紛呈，一個比一個有意思，看，同學(xué)們玩得可高興了！再來一個，怎樣？咱們來一個拔河比賽吧！請所有的拔河選手做好準備！

（十一）小食會

接下來是小食會時間，同學(xué)們，趕快拿出好吃的，與我們表竹小學(xué)的好朋友一起分享吧！

（十二）共進午餐

“心連心，托起一片天’手拉手活動總結(jié)

陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬實驗學(xué)校少先隊大隊

林進強 4月20日，我校按照少先隊的工作計劃，與三山表竹小學(xué)順利舉行了“心連心，托起一片天”手拉手活動。活動中，首先由我校領(lǐng)導(dǎo)作關(guān)于這次活動的背景及意義的講話，并向表竹小學(xué)贈送了價值2000多元的錄音機、影碟機、三角板、圓規(guī)等教學(xué)儀器和籃球、羽毛球、乒乓球、毽球等體育器材一批，并向該校品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生和特別貧困的學(xué)生頒發(fā)了獎學(xué)金和助學(xué)金600元。然后，由兩校的同學(xué)互相贈送禮品。接下來，由表竹小學(xué)的校長作總結(jié)講話，對我校表示感謝，同時要求孩子們一定要好好學(xué)習(xí)，絕不辜負大家的期望。再接下來，雙方同學(xué)聯(lián)合表演了豐富多彩的“手拉手”聯(lián)歡節(jié)目。表演結(jié)束后，雙方同學(xué)還舉行了拔河、踢毽球等體育活動。最后，兩校的全體師生共進午餐。

由于這次活動的準備工作做得充分而周密，所以活動開展得非常順利，也非常成功。通過這次的“手拉手”活動，讓一向在城市生活的孩子們終于有機會走向了農(nóng)村，體驗農(nóng)村小學(xué)的生活，了解農(nóng)村的孩子是怎樣學(xué)習(xí)和生活的，從而懂得今天的生活來之不易，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，好好學(xué)習(xí)，快樂生活。同時，也讓城里的孩子們在物質(zhì)上幫助了農(nóng)村的孩子一把，讓孩子們在“手拉手”活動中再次體驗愛的教育；通過這次“手拉手”活動，搭起了城鄉(xiāng)孩子友誼的橋梁，培養(yǎng)了學(xué)生與他人交往和合作的能力、結(jié)交朋友的能力和逐步體驗友誼可貴的能力；通過這次“手拉手”活動，同學(xué)們學(xué)會了生存、學(xué)會發(fā)展、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會互助、學(xué)會服務(wù)、學(xué)會奉獻、學(xué)會負責(zé)??

第二篇：手拉手

手拉手”活動實施方案

為充分發(fā)揮城市學(xué)校在教育幫扶中的積極作用，培養(yǎng)廣大青少年樂于助人的情感和強烈的社會責(zé)任感，引導(dǎo)少年兒童從小樹立“團結(jié)協(xié)作、共同成長”的良好風(fēng)尚，為構(gòu)建社會主義和諧社會做出積極的貢獻，展現(xiàn)玉潭中學(xué)小學(xué)部良好的精神風(fēng)貌。學(xué)校決定在全校師生中開展與鄉(xiāng)鎮(zhèn)小朋友“手拉手”活動。現(xiàn)將活動方案通知如下：

一、活動背景

通過與鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)結(jié)成“手拉手”對子，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)小朋友送愛心，引導(dǎo)少年兒童為社會、為他人、為有困難的小伙伴獻一份真誠、獻一份真情，幫助少先隊員從小樹立“團結(jié)協(xié)作、共同成長”的集體主義精神；幫助隊員在關(guān)心他人、服務(wù)他人的同時，形成友愛待人的情感，樂于助人的品格。

二、活動主題

攜手心靈伙伴、共同快樂成長

三、活動方針

以學(xué)校為主導(dǎo)，以師生為主體，以“大、中、小隊手拉手”互助活動為紐帶。

四、活動內(nèi)容

1.開展向鄉(xiāng)鎮(zhèn)小朋友捐獻活動；

2.我校與學(xué)校結(jié)成“手拉手”友好大、中、小隊；

3.我校少先隊員與少先隊員結(jié)成“一對一”或“幾對一”“手拉手”好朋友；

五、活動環(huán)節(jié)

1.在全校師生中學(xué)校開展一次“我為小伙伴送上小禮物”的主題活動，鼓勵全校師生節(jié)約出零花錢，贈送貧困小伙伴最需要的學(xué)習(xí)用具。

2.在全校3—6年級學(xué)生中開展送一張勵志小卡片活動，每班精選3-5份交學(xué)生處進行評選；活動時了解小伙伴家庭的生活狀況，交流學(xué)習(xí)和生活的感受，攜手心靈伙伴，共同快樂成長。

3.有條件的學(xué)生可邀請“手拉手”小伙伴利用假期到自己家中過幾天城市生活，增進感情，加深友誼。

六、具體安排：

第一階段：組織發(fā)動階段

時間：三月月假前后

要求：1.各班級（中隊）在校內(nèi)宣傳、發(fā)動學(xué)生積極參與到活動中來，準備好捐獻的物品，做好“勵志小卡片”；

2、各班級把學(xué)生捐贈的文具和制作的卡片進行整理和統(tǒng)計；

3、在四月初確定一名學(xué)生作為本班代表在捐贈儀式上進行現(xiàn)場捐贈。負責(zé)：各班正副班主任

第二階段：活動實施階段

時間：四月初

地點：學(xué)校運動場

要求：

1、全體學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾，按照指定路線依次準時達到和離開活動地點。

2、遵守學(xué)校集會的紀律，保持會場的秩序。

負責(zé)：學(xué)生處、教務(wù)處、辦公室、少先隊大隊部、各班正副班主任

第三階段：活動總結(jié)階段

時間：與南田坪中心學(xué)校開展活動前后

要求：邀請縣電視臺、《今日寧鄉(xiāng)》記者參加活動，進行宣傳報道，學(xué)校搜集有關(guān)文字資料、照片，編寫活動簡報報市少工委、縣教育局、團縣委。負責(zé)：辦公室、少先隊大隊部

七、活動要求

1．高度重視，精心組織。本次與鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)小朋友“手拉手”活動是全市少先隊組織積極響應(yīng)黨團組織的號召，發(fā)揚“團結(jié)協(xié)作、共同成長”的精神開展的一項主題活動，各班級高度重視，嚴格按照活動方案，迅速落實各項要求，學(xué)校將加強督促檢查工作。

2．自覺自愿，量力而行。各班級組織要充分調(diào)動廣大學(xué)生的積極性主動性，本著自覺自愿、量力而行的原則，組織引導(dǎo)少年兒童參與活動。在活動的組織中，確保安全，努力爭取家長和社會各界的支持。

3．及時總結(jié)，加強宣傳。小學(xué)部將加強對“手拉手”活動的宣傳，特別是對在活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀人物、典型事跡及報道、及時總結(jié)。

第三篇：手拉手

手拉手，獻愛心”為災(zāi)區(qū)小伙伴送溫暖活動方案

“5.12”汶川大地震后，我校師生紛紛伸出援助之手，已為災(zāi)區(qū)捐款捐物和寫信的方式支援災(zāi)區(qū)，切實為災(zāi)區(qū)群眾獻愛心、為災(zāi)區(qū)重建作出了貢獻。隨著寒冬臨近，災(zāi)區(qū)的小伙伴更需要大家的幫助和支持。為教育引導(dǎo)廣大少年兒童樹立社會主義核心價值體系為目標，努力培養(yǎng)互助友愛的高尚情操，弘揚扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，盡己所能為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。我中隊決定在少先隊員中開展“手拉手，獻愛心”向災(zāi)區(qū)小伙伴送溫暖主題活動。現(xiàn)將活動安排如下：

一、活動主題

手拉手，獻愛心

二、活動時間

2009年12月—2010年5月12日

三、活動對象

全中隊以及全校少先隊員

四、活動內(nèi)容

以“五個一”活動為主要內(nèi)容，以體驗教育為基本途徑，以書信、賀卡等為載體，以災(zāi)區(qū)少年兒童為主要對象，開展各種形式的送溫暖活動。

（一）“寄一張賀卡，獻一份愛心”活動。利用元旦、春節(jié)期間，組織動員少先隊員對四川地震災(zāi)區(qū)，通過寄一張2009年的新賀卡表達對災(zāi)區(qū)人民群眾和手拉手小伙伴新年的祈福和祝愿。由學(xué)校大隊部

進行宣傳活動的意義，組織召開干部會議，中隊干部分班宣傳組織活動。

（二）“寫一封書信，送一份祝福”活動。通過書信往來，給災(zāi)區(qū)小伙伴送去新春的溫暖和祝福，鼓勵災(zāi)區(qū)小伙伴及其家庭在各級黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在全國小朋友及群眾的幫助、鼓勵下鼓足學(xué)習(xí)生活的勇氣，增強恢復(fù)生產(chǎn)生活的信心。

（三）“捐一件衣物，添一份溫暖”活動。向災(zāi)區(qū)小伙伴捐獻衣物、棉被、學(xué)習(xí)用品等，幫助災(zāi)區(qū)小伙伴越冬。

（四）“交一位伙伴，多一份體驗”活動。與貧困地區(qū)特別是災(zāi)區(qū)少年兒童開展手拉手交友活動，通過各種活動，幫助貧困兒童，也促進少先隊員的成長。

（五）“說一句知心話語，送一片溫馨祝福”活動。中隊結(jié)合實際，利用書信、賀卡等方式創(chuàng)造性地開展“新年到了，老師我想對您說”、“媽媽，新一年里我想對您說一句知心話”、“祝福同學(xué)新年快樂”等主題活動，實現(xiàn)“手拉手，送溫暖”主題活動的多樣化。

五、活動實施

“手拉手情系地震災(zāi)區(qū)小伙伴”主題隊會（2009年12月22日）

1、出旗、唱隊歌；

2、《抗震救災(zāi)，我們并肩同行》詩朗誦；

3、少先隊員代表講述抗震救災(zāi)的感人故事；

4、歌頌抗震救災(zāi)英雄舞蹈——“最可愛的人”表演；

5、合唱隊《愛的奉獻》表演；

6、少先隊員代表送上致災(zāi)區(qū)小伙伴的慰問卡、心愿卡，宣讀致災(zāi)區(qū)小伙伴一封信。

7、、唱畢，歡呼為中國加油！為四川加油！

8、、輔導(dǎo)員講話，呼號，退旗。

紅旗小學(xué)五二中隊

2010年5月

第四篇：手拉手

手拉手會議系統(tǒng)

隨著現(xiàn)代社會的商務(wù)、政務(wù)活動信息技術(shù)化的不斷發(fā)展，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的會議系統(tǒng)逐漸代替?zhèn)鹘y(tǒng)的會議模式。為進一步完善這種現(xiàn)代會議溝通模式，我公司向客戶推薦能夠適應(yīng)現(xiàn)在會議的DC-M6006系列會議系統(tǒng)產(chǎn)品。1.系統(tǒng)組成:

基礎(chǔ)話筒發(fā)言管理，代表人員檢驗與出席登記，電子表決功能，脫離電腦與中控的自動視像跟蹤功能，資料分配和顯示，以及多語種的同聲傳譯。它廣泛應(yīng)用于監(jiān)控、指揮、調(diào)度系統(tǒng)、公安、消防、軍事、氣象、鐵路、航空等監(jiān)控系統(tǒng)中、視訊會議、查詢系統(tǒng)等領(lǐng)域，深受用戶的青睞。

2.產(chǎn)品描述:

1、本會議系統(tǒng)采用“一鍵式”功能操作，使與會者無需學(xué)習(xí)便可熟練使用。

2、對話筒采用流線型弧面設(shè)計,美觀大方；階梯狀按鍵設(shè)計，符合人機工程學(xué)原理；采用全新的汽車飾面工藝處理，體現(xiàn)產(chǎn)品獨特的高雅與華貴；大面鋁鎂合金飾面更具現(xiàn)代氣息。

3、內(nèi)置數(shù)字功放，低耗高能，有效驅(qū)動優(yōu)質(zhì)的平板防磁型揚聲器，低頻豐滿渾厚，中頻圓潤細膩，高頻清晰剔透。

4、可插拔高指向性話筒并帶有紅色發(fā)言環(huán)形指示燈。

5、“手拉手”連接方式，方便安裝和維護，主席單元的連接位置不受限制。

6、主席單元和代表單元的表面工藝處理顏色有科技灰、經(jīng)典黑、古典桃木色（豐田、本田、寶馬車等內(nèi)飾件顏色）

3.產(chǎn)品特性：

1、每個系統(tǒng)主機可以連接90個話筒單元，分三路串聯(lián)輸出，設(shè)有同時工作話筒限制數(shù)量開關(guān)。話筒ON/OFF采用超長壽命、無噪音輕觸開關(guān)。

2、可插拔式高指向性話筒并帶有發(fā)言環(huán)形指示燈（紅色）。

3、主席單元帶有優(yōu)先發(fā)言開關(guān)，可隨時關(guān)閉所有列席的代表單元.4、具有抑制嘯叫功能，當話筒打開時，本單元內(nèi)置的揚聲器會自動關(guān)閉，防止聲音回輸。

5、主席機具有批準或否決代表的發(fā)言申請功能。

6、主席單元不受發(fā)言人數(shù)限制。

7、主席單元可以在會議進程的任意時刻臨時性切斷代表單元的發(fā)言并對正在發(fā)言的代表單元作提示以有效管理整個會議進程。

8、單元由系統(tǒng)主機供電。輸入電壓為24V，屬安全范圍。

9、單元自帶2.1米8芯連線，線材采用全線鋁箔＋水線屏蔽，大大降低強電磁波對線材的干擾。

10、主席單元的連接位置不受限制，可串聯(lián)在線路的任意位置。

11、自帶耳機接口，并可自由調(diào)節(jié)音量。

12、“手拉手”電纜串聯(lián)連接模式，便于安裝和維護。

4.產(chǎn)品模式：

INDICON的DC-M6006會議討論系統(tǒng)是一種多用、經(jīng)濟的討論系統(tǒng)，適合用在中小型的會議和討論中。它具備控制會議/與其它設(shè)備聯(lián)動和討論所需的全部功能。代表可以通過話筒、內(nèi)置揚聲器和耳機交流。它的聲音純凈，適合用于政府、飯店的會議室，培訓(xùn)和教育的場所，公司董事會會議室，以及議會內(nèi)的小會議室等。

根據(jù)會場的需要配置1臺主席機和N（根據(jù)客戶需要配置）臺代表機，其中設(shè)置一臺中央控制器，可制定發(fā)言模式、輸出音量和耳機監(jiān)聽音量。我們使用INDICON移動式代表機，這樣使得整個系統(tǒng)安裝配置非常方便靈活，可以根據(jù)會議需要隨意配置。

會議討論發(fā)言系統(tǒng)除具有普通會議擴音功能外，還應(yīng)具有以下幾種控制發(fā)言的方法：

壓倒模式：

系統(tǒng)中只有一名與會者可以發(fā)言，任何時候有代表請求發(fā)言（按“發(fā)言鍵”）都將會中斷前者的講話而發(fā)表自己的意見。主席有權(quán)中斷發(fā)言者的發(fā)言。

討論模式：

該模式可設(shè)定1-4個人同時具有發(fā)言權(quán)，即最多允許四個代表話筒同時打開，超過設(shè)定人數(shù)的請求將會被拒絕，即使按下話筒鍵亦不能打開話筒。

討論模式（帶自動關(guān)閉）：

該模式與以上模式基本相同，但當打開話筒的代表30秒內(nèi)不發(fā)言，話筒即自行關(guān)閉。主席話筒將不受以上各種模式的限制，即主席話筒可以隨時打開或關(guān)閉。

第五篇：手拉手

手拉手

王芳同學(xué)：

你好！

自我介紹一下吧！我的名字叫家豪，是平和縣育英小學(xué)五年級的學(xué)生。

我的愛好是畫畫，在哪兒看到很喜歡的人或東西，如果方便的話我一定會把它畫下來的，不方便我會把它記憶在我的腦海里，回家后我一定會把它畫下來。我也很喜歡學(xué)習(xí)。不知道你的愛好是什么？

我長這么大，就一直在福建生活，我很想知道你哪兒是什么樣？我先介紹我們福建吧！我們福建的景點我?guī)缀醵既ネ孢^了，這兒有三平寺、小西天等等。如果你想知道福建的什么，告訴我，只要我知道的，我一定回給你說。

看！我都忘了，我們現(xiàn)在開展了一個活動，希望你能喜歡，也希望你的參與。我們的活動名字叫“手拉手”。就是我們可以一起，做一些對社會和個人有用的事情。

好了，就這樣，希望你能回信并能開展我們的活動！

祝你

學(xué)習(xí)進步

北銅冶小學(xué)五年級:張佳龍