專題：陌上桑教案教學設計
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《陌上桑》教學設計3-教學教案
陌上桑 漢樂府教學目的 1．了解漢樂府詩的特點。 2．學習本詩現實主義和浪漫主義相結合的手法。 3．學習本詩正面描寫和側面烘托相結合的寫作方法。 4．理解主人公羅敷忠貞不二、機
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《陌上桑》教學設計5-教學教案
人教版第六冊《陌上桑》教學設計湖北 覃啟軍 周崇典 教學目標：1． 了解本文主人公的形象。2．學習本文正側描寫和夸張等藝術手法的運用。3．了解樂府常識，這是漢樂府中的著名詩篇。
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《陌上桑》教學設計4-教學教案
這是一首古代民歌。詩歌中反映的社會現實，學生可能一時難以理解，在教學中應注意詩歌背景的介紹。這是一首五言詩，讀來瑯瑯上口，可指導學生反復誦讀，以把握詩歌的思想感情。 課時
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陌上桑教學設計（精選）
《陌 上 桑》 教 學 設 計 教學目的： 1、 2、 體味羅敷的美好形象。 學習羅敷的優秀品質。 教學重點：讓學生深切感受羅敷的優秀品質，并使學習“羅敷的優秀品質”能落到實處。
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《陌上桑》教學設計
《陌上桑》教學設計 作者：朝陽縣羊山實驗中學 李樹銳 教學目標： 1、了解有關“漢樂府”的知識，了解詩歌朗誦技巧；體會作者所表達的思想感情。 2、學習正面描寫和側面描寫相結合
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陌上桑教學設計
《陌上桑》教學設計 玉田縣郭家屯中學 果雅新 教學目的 1.深入研究文章情節：言有盡而意無窮的結尾、夸夫情節等。 2. 學習本詩正面描寫和側面烘托相結合的寫作方法。3.理解主
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陌上桑教學設計
《陌上桑》教學設計 周德明 學習目標： 1、 熟悉詩歌內容，復述故事情節。 2、 掌握文中“隅、謝、但、坐、居、姝、一何”等重要詞語。 3、 學會客觀正確評價人物。 學習時
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《陌上桑》教學設計初中一年級教案
學習目標：1、學習正面描寫和側面描寫相結全的表現手法； 2、評議人物； 3、背誦。 第一課時學習目標：疏通大意，學習正面描寫和側面描寫。 導入： 1．樂府及《樂府詩集》簡介： 樂府
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陌上桑教學設計5篇
教學過程和內容： 一、簡介“樂府”導入： 樂府本是漢代專門掌管音樂的官署，職責之一是搜集民間俗曲和歌辭。漢代人把樂府機關收集整理、編錄演奏的詩篇稱為“歌詩”，后人稱為“
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29陌上桑-教學教案
漢樂府 教學目的 1．了解漢樂府詩的特點。 2．學習本詩現實主義和浪漫主義相結合的手法。 3．學習本詩正面描寫和側面烘托相結合的寫作方法。 4．理解主人公羅敷忠貞不二、機智勇敢
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陌上桑教案
陌上桑 一、教學目標 1、 知識與能力：了解詩歌的朗讀技巧，讓學生反復朗讀這首詩歌并且背誦下來。讓學生掌握“漢樂府”的文學常識與詩歌中重要的文言字詞。 2.過程與方法： 通過
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陌上桑教案
陌上桑教學設計 一、教材分析 《陌上桑》是一首漢代樂府詩，詩中歌吟了一個美麗女子堅拒太守調戲的故事。這首古老的民歌環境美、人性美、情感美，可采用朗讀法，讓學生美美地讀，
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《陌上桑》教案
陌上桑 教學目的 1.掌握漢樂府的基本常識 2 .學習本詩正面描寫和側面描寫相結合的寫法 3.了解主人公羅敷的形象。 導入：上個學期我們學過一篇北朝民歌《木蘭詩》，是一首樂府
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陌上桑 教學建議-教學教案（最終版）
一、段落結構 這首詩是漢樂府中的名篇。全詩分為三段。 第一段，寫羅敷的美貌，勞動人民為之傾慕。 第二段，寫使君覬覦美色，向羅敷提出無理要求。 第三段，寫羅敷拒使君，并盛夸丈夫以
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陌上桑 教案（5篇材料）
陌 上 桑 教學目標： 知識與技能： 了解漢樂府詩的特點；認識主人公的形象特點； 學習本文正面、側面烘托相結合的手法以及排比、夸張、對比等修辭手法的運用。 過程與方法： 在學生朗
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《陌上桑》
一、教法建議 【 拋磚引玉 】 本課的教學可采用朗讀教學法。通過反復朗讀，做到在課堂上基本熟讀成誦。重點體會羅敷形象的描寫刻畫，特別是側面描寫的作用。可以結合第一題的
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《陌上桑》定稿
《陌上桑》教學詳案 一、直接導入 師：同學們好，今天我們來學習一首樂府詩——《陌上桑》。（板書：課題 、作者）（出示1） 這節課我們的學習任務有兩個：（一）學習多角度品析文章的內容（二）學
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《陌上桑》
漢樂府集》 中的《陌上桑》 原文：《漢樂府集》 日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷善蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為
