專題：六上數學比的認識
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滬教版六上數學第三章：比和比例
三、比和比例 代數 3.1 比的意義 1.將a和b相除叫a與b的比，記做a：b或a/b，讀作a比b 2.求a與b的比，b不能為0 3.a：b中，a叫做比例前項，b叫做比例后項，a除以b的商叫做比值 4.求兩個同類量
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2017蘇教版數學六上《比的應用》教學設計.doc
比的應用 教學內容：比的應用（人教版第十一冊第52-53頁內容、“做一做”及練習十三第1-4題）。 教學目的： 1、讓學生在現實情境中體會按比例分配的合理性，理解什么是按比例分配。 2
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六年級數學比的認識
六年級數學比的認識 姓名： 一. 填一填。（每題0.5分，共31分） 1．10：36=（ ）：（ ），讀作（ ）。 2．4/（ ）=（ ）÷12=9：（ ）=25%。 3．一個正方形的邊長為a，邊長與周長的比是（ ）：（ ），邊長與面積的比是（ ）：（ ）。 4．A是8.4，B比A
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六上數學復習計劃
六（上）數學復習計劃 一、學情分析： 1、學生的聽課習慣已初步養成，兩班學生思想要求上進，大部分學生學習態度端正，學習能力強，學習積極性高，學習興趣濃厚。 2、已經接觸和積累了相
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認識比
《認識比》教學設計 教學內容：蘇教版數學第十一冊68-70頁的例1、例2以及相應的“試一試”和“練一練”，練習十三的第1-5題。 教學目標： 1、使學生在具體情境中理解比的意義，掌握
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認識比
《認識比》教學設計說課稿一、教材及學情分析： “認識比”是蘇教版六年級上冊教材中第五單元的起始課，是本冊教材的教學重點之一。 教材密切聯系學生已有的生活經驗和學習經
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人教版六上數學：《圓的認識》教學設計
人教版六上數學：《圓的認識》教學設計 戚輔敏 一、教學目標分析 知識與能力目標： 1．使學生認識圓，知道圓的各部分名稱． 2．使學生掌握圓的特征，理解和掌握在同一個圓里半徑和直徑
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六年級數學《認識比》教學設計
六年級數學《認識比》教學設計 【教材簡解】 教材在安排比的意義的學習時，分為三個階段：比的意義、比的各部分名稱、比與分數及除法的關系。比的意義教材是從日常生活中的相除
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六年級數學《比的認識》測試題
六年級《比的應用》測試題（一） 姓名：____________________ 一、填空題： 1、3：8=（ ）÷24 = 16 ) (= 24:（ ） 2、甲、乙、丙三個數的平均數是60，甲、乙、丙三個數的比是3：2：1。甲、乙、
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蘇教版六年級數學——認識比教案
教學內容：教科書第68～70頁的例1、例2以及相應的試一試和練一練，練習十三的第1～5題。教學目標：1、使學生在具體情境中理解比的意義，掌握比的讀寫方法，知道比的各部分名稱，會求比值。2
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六年級上數學教學反思-認識比-蘇教版【小學學科網】
認識比 教學反思(蘇教版六年級上冊) xiaoxue.xuekeedu.com 在本節課中，學生能夠在創設的情境中自主探索小組合作，較好的掌握比的各部分名稱和比的意義，基本上達到了本課的教學
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2016--2017六上數學總結
天馬小學2016—2017學年度第一學期六年級（1）班 數學及法制滲透教學工作總結 一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。從總體上看，我能認真執行學校教學工作計劃，把新課程標準
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六上數學《位置》教案范文
位置 教學內容：人教版六上第2—3頁的內容及相關的練習題。 教材分析：學生在一年級下冊已經學會了在具體的情境中，根據行、列確定物體的位置，并通過四年級下冊位置與方向的學習進
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2017冀教版數學六上《比的應用》教學設計.doc
比的應用 教學目標 1. 知識目標： 經歷運用比例的知識解決按比例分配問題的過程。 2. 能力目標： 能根據比例列方程，并能解答已知比例和部分量，求另一部分量的按比例分配問題。 3.
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人教版六上數學《圓的認識》單元知識點（推薦5篇）
第五單元 圓 知識點 1、圓的定義：圓是由曲線圍成的一種平面圖形。 2、圓心：將一張圓形紙片對折兩次，折痕相交于圓中心的一點，這一點叫做圓心。 一般用字母 O 表示。它到圓上任意
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2017北京版數學六上《倒數的認識》教學設計
倒數的認識 教學目標： 1．理解和掌握倒數的意義。 2．能正確的求出一個數的倒數。 3．培養學生的觀察能力和概括能力。 教學重點：認識倒數并掌握求倒數的方法 教學難點：小數與整數求
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2017冀教版數學六上《認識圓》教學設計.doc
認識圓 教材：冀教版小學數學六年級上冊 單元：一 圓和扇形 課題：認識圓 板塊：教學設計——教案教學目標： 1. 在觀察、操作、交流等活動中，讓學生親自經歷認識圓的過程。 2. 通過動
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西師大小學數學六上《2.1圓的認識》word教案
圓的認識第2課時 教學內容 教科書第17頁例3，課堂活動第2、3、4、5題，練習四第4、5、6題。 教學目標 理解和建立扇形的概念，認識圓心角和弧。 教學重點 認識扇形以及圓心角和弧
