專題：老師和學生說話的語氣
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描寫說話語氣的詞語
1、心平氣和(xīn píng qì h? ) 【解釋】：心情平靜，態度溫和。指不急躁，不生氣。 【出自】：宋·蘇軾《菜羹賦》：“先生心平而氣和，故雖老而體胖。” 【示例】：一想到事情的前因
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形容說話語氣的成語
成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。有關是指說話語氣的成語，歡迎大家一起來借鑒一下！【比手劃腳】：是指說話時用手勢示意或加強語氣。【不亦樂乎】：乎：文言中用為
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班主任不妨多換幾種語氣和學生說話
班主任不妨多換幾種語氣和學生說話
南京市秣陵中學彭大禮
日常工作中，經常看到一些班主任特別是年輕的班主任在處理班級事務的時候，動輒就用師長的語氣，家長制的作風，也不問清渾 -
老師怎樣和學生說話
《老師怎樣和學生說話》有感
這幾天我讀了《老師怎樣和學生說話》一書令我感觸頗深。在這本書中，作者并沒有高聲吟唱愛心對于教師多么重要，也沒有反復強調責任之于教師的重要， -
老師怎樣和學生說話★
《老師怎樣和學生說話》讀書感悟
寒假里認真閱讀了《老師怎樣和學生說話》這本書，我深受啟發，感觸頗深。這本書主要是通過一些幽默有趣的對話及小故事等來講述老師應該怎樣運 -
4.改變自己說話的語氣
改變自己說話的語氣 很多英語學習者都會擔心在詞匯和語法上出錯，但是似乎總是忽略一個很重要的區域。與人交談時，尤其是與毛病多的老外交談時，我們把想表達的信息傳達給聽者時
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描寫說話語氣的詞語（合集五篇）
描寫說話語氣的詞語 1、心平氣和(xīn píng qì h? ) 【解釋】：心情平靜，態度溫和。指不急躁，不生氣。 【出自】：宋·蘇軾《菜羹賦》：“先生心平而氣和，故雖老而體胖。” 【示例
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口語交際： 注意說話的語氣
口語交際：注意說話的語氣教材分析本次口語交際的主題是“注意說話的語氣”。讓學生了解在不同的語境中，要使用恰當的語氣；在面對不同的情況時，我們應該怎樣注意說話的語氣。21·
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《注意說話的語氣》教學設計
口語交際《注意說話的語氣》教學設計 教學目標: 1、在口語交際中學會說話大方、聽話認真，會使用文明禮貌用語。2、激發、鼓勵學生有相互交流的興趣，敢于發表自己的看法；在自主
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成功家教的五種說話語氣
成功家教的五種說話語氣 成功的家教與父母的言語表達息息相關。尤其是父母跟孩子說話的語氣，將對孩子的情商、智商、氣質、修養產生深刻的影響。 （一）信任的語氣 孩子希望得到
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成功家教的五種說話語氣（模版）
成功家教的五種說話語氣 成功的家教與父母的言語表達息息相關。尤其是父母跟孩子說話的語氣，將對孩子的情商、智商、氣質、修養產生深刻的影響。 （一）信任的語氣 孩子希望得到
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口語交際——注意說話的語氣
口語交際——注意說話的語氣 教學目標： 1.說話時，能使用恰當的語氣，表達得當有禮貌，能讓聽的人感到舒服。 2.能通過溝通，禮貌用語，解決實際問題。 3.通過情境演練，進行口語交際鍛煉
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口語交際：注意說話的語氣
口語交際 教學目標： 1、說話時，能使用恰當的語氣，表達得當有禮貌，能讓聽的人感到舒服。 2、能通過溝通，禮貌用語，解決實際問題。 3、通過情境演練，進行口語交際鍛煉。 教學重難點：
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《注意說話的語氣》教學設計
《注意說話的語氣》教學設計 教學目標： 1、與人交流時，能使用恰當的語氣，表達得當有禮貌，能讓聽的人感到舒服。 2、與人交流時，能注意用恰當的語氣說話。 3、通過情境演練，進行口
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《老師怎樣和學生說話》讀書筆記
《老師怎樣和學生說話》讀書筆記 作者簡介：海姆·吉諾特博士，美國著名心理學家、兒童心理學家，他是培養教育孩子方面的權威，他最著名的暢銷書《父母是怎樣和孩子說》為全世界數
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《老師怎樣和學生說話》讀后感
開學在即，焦慮每天在心底發酵，《老師怎樣和學生說話》讀后感。白天還好，一到該睡覺時，它便浸透我的睡眠，讓我輾轉反側，噩夢連連。松弛的時間長了，對明天便覺得了把握，每日都在奮斗，才
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《老師怎樣和學生說話》演講稿
讀《老師怎樣和學生說話》有感 “起飛的時候，我們期待著飛往一個熱帶的島嶼，卻不幸降落在冰冷的北極。我們本來期待著燦爛的陽光，卻出乎意料的遭遇了北極漫長而嚴寒的冬天··
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老師怎樣和學生說話讀后感
老師怎樣和學生說話讀后感 老師怎樣和學生說話讀后感1 一、公平對待每一個孩子，必須承認，孩子之間的差距是存在的。根本無法要求每一個孩子都達到你心目中的高度。然而每個孩
