專題：朗誦材料致橡樹
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朗誦材料《致橡樹》
致橡樹 作者：舒婷 我如果愛你—— 絕不像攀援的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己； 我如果愛你—— 絕不學癡情的鳥兒， 為綠蔭重復單調的歌曲； 也不止像泉源， 常年送來清涼的慰藉； 也不止
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《致橡樹》
《致橡樹》教案 ——執教者：江慧 教學目標： 1.通過反復有感情的朗讀，加深對詩歌內容的把握。 2.理解詩中運用的象征手法。 3.分析意象，感悟詩中作者的愛情觀，引導學生樹立正確的
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致橡樹教案
《致橡樹》教案 （2課時） 語文組：李錚崢 教學目標 ： 1、知識目標——掌握現代詩歌的特點，尤其是意象運用、象征手法在詩歌中的作用。 2、能力目標——培養學生現代詩歌的閱讀、
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《致橡樹》教案（推薦）
《致橡樹》教案 教學目標 1．使學生通過閱讀欣賞感受作品所抒發的對美好愛情的追求，理解作品所表達的愛情觀。 2．使學生了解這首詩象征的表現手法并欣賞比喻、對偶等修辭手法的
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《致橡樹》教案
《致橡樹》教案 教學目標： 1、能流暢而有感情地誦讀本詩； 2、通過誦讀和品味，能說出詩中新穎豐富的意象內涵； 3、感悟詩人渴求、提倡的獨立平等、互相依存、親密無間的愛情觀。
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《致橡樹》教案
《致橡樹》教案 教學目標 1、1、通過誦讀和品味，理解詩的主題。 2、品味詩的意境，把握詩的內容和藝術手法，背誦詩歌 3、理解詩中意象的意義。 4、理解詩人的愛情觀，培養獨立自尊
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《致橡樹》教案
致 橡 樹 舒 婷 教學目標 1、通過誦讀和品味，理解詩的主題。 2、品味詩的意境，把握詩的內容和藝術手法，背誦詩歌 3、理解詩中意象的意義。 4、理解詩人的愛情觀，培養獨立自尊的
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《致橡樹》教案
一、導語： 愛情是人生中一個永恒的話題，也是從古至今許多文人墨客盡情歌頌的事物，“在天愿做比翼鳥，在地愿為理枝”、“兩情若是久長時又豈在朝朝暮暮”便是古人留下的表達愛情
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致橡樹教案
致橡樹教案 文莉 一、 教學目標： 1、了解朦朧詩特點。 2、樹立正確的愛情觀。 二、 教學重難點: . 1. 把握詩中的意象及形式結構所孕含的感情，理解詩中所倡導的新型愛情觀
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《致橡樹》經典語錄
《致橡樹》經典語錄 《致橡樹》經典語錄1 1、一只打翻的酒壺，石路在月光下浮動，青草壓倒的地方。遺落一枝映山紅——舒婷《致橡樹》2、兩人并肩站著，根，相握在地下；葉，相觸在云里
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《致橡樹》說課稿
《致橡樹》說課稿 各位評委老師:大家好！今天我說課的題目是當代詩歌《致橡樹》，說課內容由四部分組成，一說教材，二說教法學法，三說教學過程，四說教學反思。 一、 說教材 1、教材地
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致橡樹朗誦技巧
美國鼠潭跨過時空的思念我們從朗誦的角度把這首詩分為幾個部分依次來說：我如果愛你——絕不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己；我如果愛你——絕不學癡情的鳥兒為綠蔭重復單調
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詩朗誦：致橡樹
詩朗誦：致橡樹 致橡樹 我如果愛你—— 絕不像攀援的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己； 我如果愛你—— 絕不學癡情的鳥兒， 為綠蔭重復單調的歌曲； 也不止像泉源， 常年送來清涼的慰藉； 也
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《致橡樹》說課稿
《致橡樹》說課稿 各位評委、各位老師：大家好！我是來自廣州市商貿職業學校的賴敏桃。我說課的題目是——致橡樹。我主要是從教材分析、教法擇用、學法指導、教學程序幾個方面
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致橡樹（五篇范文）
《致橡樹》教學設計 教學目標 1.感受含蓄朦朧的意象，培養欣賞、感悟詩歌語言的能力。 2.體悟詩人的價值觀和愛情觀，探索作品的豐富意蘊。 3.培養鑒賞詩歌作品的濃厚興趣，豐富情
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致橡樹教案
《致橡樹》教案
一、教學目標：
１、通過反復朗讀，加深對詩歌內容的把握。
２、通過分析意象，強化對作者愛情觀的理解。
二、教學步驟：
１、導入：
本單元是詩歌單元，一路走來，我們領略了偉 -
《致橡樹》說課稿
《致橡樹》說課稿 英國教育家羅素說過這樣一句話：“教育是獲得運用知識的藝術。”《致橡樹》是當代詩歌名篇，有很強的抒情性，美文就應該美的藝術去教。 一、說對教材的理解 1.
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《致橡樹》賞析[范文模版]
《致橡樹》賞析 《致橡樹》是一首優美、深沉的抒情詩。詩歌中抒情主人公化作一株木棉，以橡樹為對象，采用內心獨白的抒情方式，坦誠、開朗地傾訴了自己愛情的熱烈、誠摯和堅貞，表
