專題：六年級寫人寫事的作文
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寫人寫事作文
我很佩服我的爸爸，他有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁顯出他的果斷，一張不大的嘴巴，總是語出驚人，這不，爸爸又做了一件令我欽佩的事。一天，我和爸爸在院里打球。一輛出租車從院門外
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寫人寫事作文
寫人寫事作文 寫人寫事作文1 你知道我養的蠶多大了嗎?你知道它怎么樣了嗎?我來告訴你們吧!它之前是個小小黑黑，橢圓形的卵，慢慢的孵化出一個像螞蟻一樣的蠶蟻，才一毫米，愛吃桑葉
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寫人寫事作文
寫人寫事作文1 有一次，哥哥的學校組織一次足球比賽，他讓我去給他加油，我就去了。我哥哥在飛龍隊，對手是雄師隊。9點整比賽開始了，對方一個隊員帶球沖到球門前，一個大力球，唉，讓他進
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寫人寫事作文參考
（一）寫朋友、同學我的朋友
每當聽到《朋友》就感到鼻子酸酸的，有淚水在眼眶里打轉，懷念著已許久未見的朋友Sindy。Sindy是我初中同學，同班三年，她一直是我的摯友。她身材高挑，初三 -
六年級寫事作文
六年級寫事作文 六年級寫事作文1 這是一幅充滿愛和溫暖的畫。這幅畫既不是著名畫家的作品，也不是我的作品，而是我的同學鄧畫的一只像一家人一樣快樂的蝴蝶。聽到題目的時候，一
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六年級寫事作文
六年級寫事作文 六年級寫事作文1 就在前幾個星期日，我真真切切的體會到了人與人之間的關愛。那天，天氣很熱，連雞蛋打在車上都能熟了。我坐在家里如同坐在蒸籠里，而窗外不時吹過
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寫事六年級作文
寫事六年級作文1 漫長的時光，在風中留下年輪；金紅的太陽，在雪中留下幻影；吱吱呀呀的木躺椅，在花瓣中留下碾跡。早晨的陽光，還是那么明媚，冬日的早晨，仍是那么清朗。閑時無聊，懶散地
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寫人的事作文
寫人的事作文1 我期待已久的暑假終于到啦!暑假我可以干許多的事情，還有自己的任務要做。我認為我的暑假生活是非常充實的。在暑假我還要好好補習我自己薄弱的課程，聽說同學們
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寫人寫事的作文
寫人寫事的作文 寫人寫事作文的開頭 1、倒敘總起式。先交代事情結果，總起全文。 例1：謝天謝地，菩薩保佑!這只可怕的大狼狗終于被主人帶離了校園。同學們長長嘆了口氣，一顆懸
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寫人寫事的作文
寫人寫事的作文1 我們的化學老師是個很會講笑話的人，個子高高的，發型怪怪的。每次上化學課同學們都會很高興，因為可以做實驗，所以每次化學老師走進教室，我們就會極其希望她帶著
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寫人寫事的作文
寫人寫事的作文 寫人寫事的作文1 這個清明節媽媽和我一起去鄉下掃墓，坐汽車要2個小時。走在路上，看見了溪水在唱著歌兒，花兒草兒在向我屏屏點頭，稻田的麥子録油油的一片，吸一口新
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寫人的事的作文
有關寫人的事的作文1 我有一位和藹可親的奶奶，她有著一頭烏黑的卷發，一雙小小的眼睛，但炯炯有神，臉上也沒有什么皺紋跟斑斑，看起來挺年輕的。奶奶有一個特點就是“節儉”,那就讓
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寫人的事作文
關于寫人的事作文 關于寫人的事作文1 我做過很多好事，最記憶猶新的是我給殘疾人獻錢的事。星期天早上，我拿著一元錢出去買零食吃。走在大街上，看到許多人圍成圈，議論著什么，一陣
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六年級寫人作文
寫一個特點鮮明人
教學目標：
1、能夠通過具體事例表現人物特點。
2、學習運用人物外貌、語言、動作、心理等描寫方法寫出人物特點。
教學重難點：通過記敘具體事例表現人物特點 -
寫人 寫事作文題
四、五年級組（A卷） 一． 半命題作文： 題目：一個我最要感謝的人 提示：在你的成長經歷中，有無數的人給你溫暖、快樂、幸福……懷著一顆感恩的心，回憶起這其中的點點滴滴，你的心里一定充
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六年級寫人
寫人類
1、確定寫作對象：例如：家人、老師、同學、朋友；
2、確定中心：通過描寫外貌、性格等方面凸顯中心；
3、選材：根據所確定的中心選擇與其相對應的事情（若選擇事件在兩個以上應注 -
小學生六年級寫事作文
小學生六年級寫事作文 寫事作文切記六要素，分別是事件發生的時間，地點，參與人物，整個事件的起因，結果以及結果。 為學生朋友們精心準備了多篇《小學生六年級寫事作文》，希望對大家
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六年級寫事作文指導（模版）
閱讀一：
學溜冰
從前有一位體育老師，教我們溜冰。
開始時，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜。
果然，此法甚妙。因為椅子穩當，可以使我站在冰上如站在平地
