專題：邏輯思維能力培養(yǎng)
-
邏輯思維能力的培養(yǎng)
思維是人腦的機(jī)能、特性和產(chǎn)物，是人腦對于客觀事物的間接地、概括地反映。邏輯思維也稱抽象思維，它如形象（直感）思維一樣是一種思維現(xiàn)象。它是在感性認(rèn)識形式（感覺、知覺、表象）所
-
邏輯思維能力的培養(yǎng)
論如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力 一、引言 數(shù)學(xué)在科學(xué)和文化的發(fā)展中具有無可比擬的作用。不僅如此，它既是高度抽象的理論性學(xué)科，又是一門應(yīng)用廣泛的工具性學(xué)
-
教學(xué)邏輯思維能力的培養(yǎng)
教學(xué)邏輯思維能力的培養(yǎng) 周新梅 （貴州大學(xué)人民武裝學(xué)院信息工程系統(tǒng) 貴州 貴陽 550025） 摘要：邏輯思維能力是數(shù)學(xué)能力中的一個重要內(nèi)容，它主要有：判斷能力、邏輯推理能力、發(fā)現(xiàn)和
-
培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
（一）概念，法則教學(xué)，必須堅持以“理”為主，以“思”為本。教學(xué)概念和法則，教師應(yīng)通過直觀和實際操作，讓學(xué)生從多角度、多方面理解其本質(zhì)屬性。如教學(xué)加法的 -
如何培養(yǎng)小學(xué)生的邏輯思維能力
如何培養(yǎng)小學(xué)生的邏輯思維能力
漣水縣高溝鎮(zhèn)中心小學(xué)劉祝洪
作為小學(xué)老師，我們知道，一方面，小學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)容雖然較中學(xué)簡單，沒有嚴(yán)格的推理論證，但卻有不少的判斷、推理，這就為培養(yǎng) -
淺談培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯思維能力
淺談培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯思維能力 巧家縣新華小學(xué) 肖秀元 邏輯思維是借助于概念、判斷、推理等思維形式所進(jìn)行的思考活動，是一種有條件、有步驟、有根據(jù)、漸進(jìn)式的思維方式，是小
-
如何培養(yǎng)中學(xué)生的邏輯思維能力
如何培養(yǎng)中學(xué)生的邏輯思維能力 邏輯思維能力是指根據(jù)正確思維規(guī)律和形式對數(shù)學(xué)對象的屬性進(jìn)行分析綜合、抽象概括、推理證明的能力。因此它不僅要求學(xué)生能熟練地進(jìn)行證明，還
-
如何培養(yǎng)孩子的抽象邏輯思維能力
如何培養(yǎng)孩子的抽象邏輯思維能力
2011-05-11 18:38:16 分類：日記
前段時間有個家長和我交流，他覺得自己孩子的思維能力不夠好，和朋友的孩子比較，落后于別的孩子，于是他很著急，不知 -
培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力[范文模版]
培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力”是九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)任務(wù)和教育目標(biāo)。而指導(dǎo) 學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握常用的邏輯思維方法，是培養(yǎng)和提高學(xué)生的邏輯思維能力，使學(xué)生
-
怎樣培養(yǎng)學(xué)生幾何邏輯思維能力
怎樣培養(yǎng)學(xué)生幾何邏輯思維能力 數(shù)學(xué)思維能力是數(shù)學(xué)素質(zhì)的重要表現(xiàn)，如何在幾何課中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力是需要認(rèn)真探索的。幾何的學(xué)習(xí)和研究時時刻刻在概念、判斷、推理過
-
淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維能力
長江師范學(xué)院本科畢業(yè)論文·淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維能力 1 引言 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維能力，數(shù)學(xué)教材具有優(yōu)越的條件。數(shù)學(xué)，是一門研究現(xiàn)實世界的空間形式和數(shù)量關(guān)
-
高中語文教學(xué)中的邏輯思維能力培養(yǎng)初探
高中語文作文教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力培養(yǎng)初探 緒論 （一）研究緣起 中國課程改革在轟轟烈烈的開展，各地各學(xué)科的課程改革也已初見成效，當(dāng)我們的課堂開始走向“教師為主導(dǎo)學(xué)生為
-
如何培養(yǎng)小學(xué)三年級學(xué)生的邏輯思維能力
J教學(xué)論文 如何培養(yǎng)小學(xué)生的邏輯思維能力 ———秦睿茗 小學(xué)三年級是小學(xué)階段的一個重要轉(zhuǎn)折時期，如何在培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、提高學(xué)生整體素質(zhì)的前提下解決三年級數(shù)學(xué)成績下降
-
低年級應(yīng)用題教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力
低年級應(yīng)用題教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力 低年級應(yīng)用題教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力 鞍山市臺安縣高力房鎮(zhèn)中心小學(xué) 楊秀琳 《九年義務(wù)教育全日制教學(xué)大綱》明確指出：“
-
高中語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力
高中語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力 在語文學(xué)習(xí)中，高中學(xué)生因邏輯思維能力的欠缺，已影響到閱讀與表達(dá)的質(zhì)量，邏輯思維的強(qiáng)弱與語言理解、語言表達(dá)的好差呈一種正相關(guān)系。也許
-
淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng) 思維是人腦以理性形式對客觀事物的反映，它是人的一種認(rèn)識活動。學(xué)生具有良好的邏輯思維能力，是學(xué)生在學(xué)習(xí)上獲得成功的有力保證。因
-
如何快速提升邏輯思維能力
快速提升邏輯思維能力1． 培養(yǎng)做人要徹底的人生態(tài)度。要達(dá)到思考的徹底，首先是自己做人要徹底。自己拿出來的東西應(yīng)當(dāng)經(jīng)受住時間的考驗，能夠經(jīng)得起一些錘打，男子漢大丈夫敢說敢當(dāng)
-
將數(shù)學(xué)邏輯思維能力的培養(yǎng)落在實處
例如：在進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題教學(xué)時，為了使學(xué)生對分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，解法與解題思路的異同有清楚的了解，我抓住兩點進(jìn)行教學(xué)，一是比較的標(biāo)準(zhǔn)--弄清兩數(shù)相比時，以哪個為標(biāo)準(zhǔn)；二
