專(zhuān)題：朗讀評(píng)價(jià)單
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《白楊》評(píng)價(jià)單
《白楊》問(wèn)題評(píng)價(jià)單 班級(jí)： 姓名： 組名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、我能認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字，摘錄課文中含義深刻的句子，背誦爸爸介紹白楊的那段話。 2、我能有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)課文借物喻人
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《勸學(xué)》問(wèn)題解決——評(píng)價(jià)單
《勸學(xué)》問(wèn)題解決——評(píng)價(jià)單 解決單參考答案 一．整體感知 1．內(nèi)容感知 （1） 思路結(jié)構(gòu) 第一段首句：學(xué)不可以已 第一段其余句：學(xué)習(xí)的意義（重要性） 第二段：學(xué)習(xí)的作用 后天善于學(xué)習(xí)的結(jié)果
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問(wèn)題導(dǎo)讀評(píng)價(jià)單
青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)初中教學(xué)設(shè)計(jì)工具單七年級(jí)思品組設(shè)計(jì)
《 自己事情自己做》問(wèn)題導(dǎo)讀——評(píng)價(jià)單
設(shè)計(jì)人：薛 偉審核人： 尚慶云、蘇洋洋時(shí) 間：2012-12-3
班級(jí)：組名：姓 名：
【教 -
《鴻門(mén)宴》問(wèn)題導(dǎo)讀—評(píng)價(jià)單
河南省洛陽(yáng)市新安一高學(xué)導(dǎo)型教學(xué)模式工具單高一年級(jí)語(yǔ)文組設(shè)計(jì)
《鴻門(mén)宴》問(wèn)題導(dǎo)讀-評(píng)價(jià)單
設(shè)計(jì)人：王玥審核人：序號(hào)：
班級(jí)：組名：姓名：時(shí)間：9/23/2013
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
知識(shí)與技能：
1、 -
問(wèn)題綜合解決評(píng)價(jià)單
舍伯吐中學(xué)“5531“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)型學(xué)習(xí)模式工具單年級(jí)組
《》 問(wèn)題綜合解決-----評(píng)價(jià)單
設(shè)計(jì)人：審核人：
班級(jí)：組名： 姓名：時(shí)間：
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】問(wèn)題探究：檢測(cè)：【四元評(píng)價(jià)】自我評(píng)價(jià)：
教的輕 -
2課訓(xùn)練評(píng)價(jià)單 Word 文檔
校長(zhǎng)寄語(yǔ)：有效教學(xué)要注重形與神的有機(jī)統(tǒng)一，有形無(wú)神的課堂是無(wú)效的甚至是負(fù)效的！ ???????????????????????????????????????校長(zhǎng)寄語(yǔ)：
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初中一年級(jí)體育訓(xùn)練評(píng)價(jià)單
初中一年級(jí)體育訓(xùn)練評(píng)價(jià)單 一、主要教材 (一)跳躍:跨越式跳高(新授)。二、實(shí)際練習(xí)1、隊(duì)列、隊(duì)形、基本體操 隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí) 復(fù)習(xí):向左(右)轉(zhuǎn),用并步法散和密集隊(duì)形
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登高問(wèn)題綜合評(píng)價(jià)單
合陽(yáng)中學(xué)2012級(jí)四步導(dǎo)學(xué)工具單[鍵入文字]高一語(yǔ)文必修三
[鍵入文字]
《登高》問(wèn)題綜合評(píng)價(jià)單
設(shè)計(jì)人：秦玉芳審核人：王艷芳
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.理解杜甫在本詩(shī)中流露的深沉的苦痛和憂(yōu) -
《勸學(xué)》問(wèn)題訓(xùn)練——評(píng)價(jià)單
《勸學(xué)》問(wèn)題訓(xùn)練——評(píng)價(jià)單 訓(xùn)練單參考答案 1．B 2．C 3．C 4．D 5．A 6．A 7．D 8．C 9．A 10．D 11．D 12．積累；堅(jiān)持；專(zhuān)心 13．C 課內(nèi)閱讀 14．A（“利”應(yīng)該解釋為“使??走的快”） 15．D（兩個(gè)“焉”都是兼
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《沁園春·雪》問(wèn)題解決-評(píng)價(jià)單(教師版)
河南省洛陽(yáng)市新安一高學(xué)導(dǎo)型教學(xué)模式工具單 高一年級(jí)語(yǔ)文組設(shè)計(jì) 《沁園春·雪》問(wèn)題解決-評(píng)價(jià)單（教師版） 班級(jí)： 組名： 姓名： 時(shí)間： （一）上闕 【提問(wèn)】這首詞在詞里面是屬于長(zhǎng)調(diào)，全
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《沁園春·長(zhǎng)沙》問(wèn)題導(dǎo)讀—評(píng)價(jià)單
《沁園春·長(zhǎng)沙》問(wèn)題導(dǎo)讀—評(píng)價(jià)單設(shè)計(jì)人：賀慶東 審核人：葛以松 序號(hào)：B1-1.1-1【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，體會(huì)宏闊的深秋意境，提高形象思維能力；2．掌握詩(shī)詞規(guī)律，實(shí)踐
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《自然之道》問(wèn)題訓(xùn)練——評(píng)價(jià)單
《自然之道》問(wèn)題訓(xùn)練——評(píng)價(jià)單
班級(jí)姓名指導(dǎo)老師一、看拼音，寫(xiě)字詞。
yòu（）龜zhēn（）察qǐ（）圖cháo（）笑 zhuó（）破沙（）tānyú chǔn（） 海（）ōu chè（）底球（）màofǎn（）回xū（）聲
二、根據(jù)詞意，在 -
傷仲永問(wèn)題訓(xùn)練評(píng)價(jià)單（★）
內(nèi)蒙古錫林浩特市三中新課程有效教學(xué)實(shí)施工具《傷仲永》問(wèn)題訓(xùn)練——評(píng)價(jià)單 姓名: 班級(jí)： 組名：七年級(jí)組 設(shè)計(jì)者：楊秀梅2014年21、解釋下列句子中指定的詞。⑴ 未嘗識(shí)書(shū)具嘗： ⑵
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大雁歸來(lái)問(wèn)題導(dǎo)讀評(píng)價(jià)單[5篇模版]
《大雁歸來(lái)》問(wèn)題導(dǎo)讀評(píng)價(jià)單姓名：班級(jí)：設(shè)計(jì)者：
學(xué)海導(dǎo)航：
作者介紹：奧爾多·利奧波德（1887-1948），美國(guó)著名環(huán)境保護(hù)主義者，環(huán)保先驅(qū)人物，保護(hù)野生生物之父“美國(guó)野生生物管理之父”，被 -
《云南的歌會(huì)》問(wèn)題導(dǎo)讀—評(píng)價(jià)單
山西省太谷二中“三五三”學(xué)導(dǎo)型教學(xué)模式工具單
《萬(wàn)事通》問(wèn)題導(dǎo)讀-評(píng)價(jià)單
設(shè)計(jì)人：楊永鋒審核人：呂海霞序號(hào)：02
班級(jí)：組名：姓名：時(shí)間：2009.12.05
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
1、請(qǐng)掌握并 -
《林黛玉進(jìn)賈府》問(wèn)題解決—評(píng)價(jià)單
河南省洛陽(yáng)市新安一高學(xué)導(dǎo)型教學(xué)模式工具單高一年級(jí)語(yǔ)文組設(shè)計(jì)《林黛玉進(jìn)賈府》問(wèn)題解決-評(píng)價(jià)單 設(shè)計(jì)人：王玥 審核人： 序號(hào)： 班級(jí)：組名： 姓名： 時(shí)間：2/26/2014 【文本解讀】 請(qǐng)從下
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《荊軻刺秦王》問(wèn)題解決——評(píng)價(jià)單(教師版)[5篇范例]
《荊軻刺秦王》問(wèn)題解決——評(píng)價(jià)單（教師版） 班級(jí) 組別 姓名 自我評(píng)價(jià) 語(yǔ)文學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià) 一、在這篇課文中，作者用沉重的筆墨生動(dòng)地描繪了一個(gè)又一個(gè)扣人心弦、驚心動(dòng)魄的故事情節(jié)
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《諫太宗十思疏》問(wèn)題解決評(píng)價(jià)單
太谷二中“三?五?三”學(xué)導(dǎo)型課堂有效教學(xué)工具單 2012級(jí)語(yǔ)文學(xué)科組設(shè)計(jì) 《諫太宗十思疏》問(wèn)題解決—評(píng)價(jià)單 設(shè)計(jì)人：卜秀瑞審核人：高一語(yǔ)文學(xué)術(shù)小組 課時(shí)數(shù)：3 班級(jí)： 組名： 姓名： 時(shí)間：
