專題：朗讀評價
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朗讀評價5[樣例5]
閱讀教學中，如何將朗讀指導落到實處，如何正確有效地使用評價語言來提高學生的朗讀水平，是閱讀教學中的難點，也是一門較難把握的教學藝術。在課堂指導學生的朗讀訓練中，為了最大限
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一年級朗讀背誦評價細則（精選五篇）
一年級朗讀、背誦評價細則
朗讀：（10分）
朗讀內(nèi)容：一年級下冊1-34課中抽取一段
（去除第1課，第4課，第5課，第9課，第13課，第25課）
朗讀評價：
優(yōu)：8-10分普通話標準，朗讀流利通順，富有感情，聲音洪 -
淺談小學生的朗讀指導與評價
淺談小學生的朗讀指導與評價 向能春（湖南永州市零陵區(qū)教師進修學校） 摘要：朗讀的要求就是要正確、流利、有感情。朗讀的形式是多樣的，這里說到的四種形式，即集體朗讀、分組朗讀、
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一年級組朗讀評價活動總結(jié)
一年級組朗讀評價活動總結(jié) 為深化語文課程改革，充分發(fā)揮評價的激勵和導向功能，努力形成一套符合實際的、操作性強的，科學、合理的小學語文教學評價體系，全面提升我校一年級小學
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教師對學生朗讀的評價
小學語文課堂教學評價方式初探
【內(nèi)容提要】新理念下的小學語文課堂教學評價方式，應該是多元化的，可以有教師對學生的評價，學生之間的互相評價，學生對教師的評價，學生的自我評價 -
談談朗讀訓練的評價五篇
談談朗讀訓練的評價很長時間以來，我一直很為我們學校目前的朗讀教學擔憂。在我接觸的學生當中，在我所聽過的課當中，很少聽到有精彩的朗讀。這其中，與長期以來我們對“讀”的重視
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新課標下小學語文課堂朗讀評價初探
無論從我國語言文字的基本特性和語文教學的根本宗旨方面看，還是從閱讀教學論和閱讀認知心理方面分析，小學語文閱讀教學的核心和靈魂都應該是一個“讀”字。“讀”是培養(yǎng)學生綜
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經(jīng)典朗讀[精選合集]
經(jīng)典誦讀 —— 一種教育、開發(fā)孩子各種能力的方法 兒童的天性善于記憶和模仿，而拙于理解分析。兒童的經(jīng)典教育正是順應兒童的這種天性，通過誦讀的方式，讓兒童很自然的將國學經(jīng)
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小學生朗讀評價的藝術（共五篇）
小學生朗讀評價的藝術 江西贛州市經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)辦事處中心小學 李德紅 贛七中 王昌材 內(nèi)容要點：有效的朗讀評價不僅能促進朗讀能力的提高，還能提升學生的綜合素質(zhì)。朗讀評價
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普通話朗讀
普通話朗讀范文（新大綱）●作品1號那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以內(nèi)，絕無旁枝；它所有的丫枝呢，一律向上，而且緊緊靠攏，也像是
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普通話朗讀
普通話考試命題說話范文30篇 一、我的愿望 我從小就想當一名導游，初中畢業(yè)后我就義無反顧地選擇了這個專業(yè)。我們國家地大物博，擁有世界一流的旅游資源，如雄偉的長城 、秦代的
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朗讀教學計劃
朗讀教學計劃 溪河中心校：張麗 俗語說，“三分文章七分讀。”朗讀教學法是我國一種傳統(tǒng)的教學方法。長久以來我們的教育先輩對朗讀教學法可謂鐘愛有加。朗誦是一種美讀，可以刺激
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生死朗讀（模版）
《生死朗讀》影評我認為這是一部非常好的影片，但我還是無法將它徹底弄明白，更加不知如何欣賞它。因為欣賞這部影片需要很多的生活閱歷和對事物的深層次思考的能力，如果不具備這
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朗讀演講稿
The idea we need extra attention From the financial crisis to "a stream" epidemic, from global climate change to the Japanese encounter earthquakes, tsunamis a
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朗讀演講稿
書香伴我行 親愛的老師們： 下午好，我演講的題目是《書香伴我行》 人生之光澤與真諦，倘若沒有一顆善感的心，便會與我們的生活失之交臂，我們的生命便會黯淡無光。而淡淡書香正是那
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朗讀教案
朗讀（朗誦）技巧教案 一、什么是朗誦 朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語言手段來完美地表達作品思想感情的一種語言藝術。其作用，大者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強理解
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朗讀教案
朗讀教案 【訓練目標】 1.熟悉朗誦的基本技巧。 2．把握作品的感情基調(diào)。 【訓練內(nèi)容】 朗誦的綜合訓練 【訓練程序】 （一）朗讀的概念 朗讀：（三方面認識）依據(jù)文字作品進行的口
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朗讀篇目
紹興文理學院第六屆大學生中華經(jīng)典誦讀（漢語口語）競賽朗讀題庫（2018） 古代部分 1.詩經(jīng)·小雅·采薇 采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。靡室靡家，獫狁之故。不遑啟居，獫狁之故
