專題：勞動號子名詞解釋
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《勞動號子》說課稿
《勞動號子》說課稿 課型：唱歌課 教學模式：情景式教學 教具：多媒體課件、琴 教學目標： 能夠?qū)ξ覈鴦趧犹栕雍蛣趧痈枨信d趣。 體驗勞動號子特點，用樂觀、熱烈的情緒演唱《軍民大
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勞動號子解說詞1
市級非遺項目《臨江勞動號子》 解 說 詞 一、片頭（全部字樣均居中，片頭時長15秒。） 片名：臨江勞動號子（黑體） 小標題：市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目申報片（楷體） 落款：重慶市開縣（黑體） （畫面提
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劃船號子（推薦）
教學策略:《劃船號子》歌曲旋律流暢輕快，歌詞樸素易懂，描繪了船夫在船上劃船的場景，表達了人們對生活的贊美和對勞動的熱愛之情。在欣賞過程中，不僅讓學生熟悉歌曲旋律，能夠準確
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名詞解釋 勞動經(jīng)濟學大全
勞動力：人的勞動能力；有勞動能力的人；一個國家或地區(qū)內(nèi)全部從事和要求從事社會勞動的人口。 勞動力需求在一定時期內(nèi)，在某種工資率下雇主愿意并能夠雇用到的勞動力的數(shù)量 勞動力
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勞動關(guān)系學名詞解釋
名詞解釋：
1.國際勞工組織國際勞工組織是聯(lián)合國負責社會和勞工事務的專門機構(gòu)，是聯(lián)合國系統(tǒng)中唯一具有三方性機制的國際組織。
2.集體談判集體談判是指工人通過自己的組織或代 -
勞動關(guān)系名詞解釋
勞動關(guān)系:管理方與勞動者個人及團體之間產(chǎn)生的,由雙方利益引起的,表現(xiàn)為合作,沖突,力量和權(quán)利關(guān)系的總和,它受制于一定社會中經(jīng)濟,技術(shù),政策,法律制度和社會文化的背景的影
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勞動法學名詞解釋
1、勞動法狹義：一般是指國家最高立法機構(gòu)一定的頒布的全國性、綜合性的勞動法，即法典式勞動法，1994年7月5日全國人民代表大會常務委員會第八次會議于通過。于1995年1月1日期施
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勞動關(guān)系名詞解釋（五篇范文）
1勞動關(guān)系：是勞動者（雇員）雇主（我國稱用人單位）之間在勞動過程中所形成的社會經(jīng)濟關(guān)系的統(tǒng)稱。2合作：是指在組織中，管理方與雇員要共同要共同生產(chǎn)產(chǎn)品和服務，并在很大程度上遵守一套
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自考 勞動關(guān)系學 名詞解釋
雇員：是指在就業(yè)組織中，本身不具有基本經(jīng)營決策權(quán)利并從屬于這種決策權(quán)利的工作者，勞動關(guān)系中的雇員，指具有勞動權(quán)利能力和行為能力，由雇主雇傭并在其管理下從事勞動以獲取工資收
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《川江號子》教學設(shè)計
《川江號子》教學設(shè)計 一、 教學內(nèi)容及其解析 蔡其矯的《川江號子》，全詩共二十行，沒有分節(jié)，大致可以分為三個部分：前面九行為第一部分，寫如生命浪潮般的川江號子；隨后的七行為第
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川江號子教學設(shè)計
《川江號子》教學設(shè)計 教學目標： 1、知識與能力：分析詩歌中的兩類意象；體會作者情感2、過程與方法：誦讀體會情感；合作探究分析意象 3、情感態(tài)度價值觀：感受生命的律動，喚起學生對生
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川江號子教學設(shè)計
川江號子教學設(shè)計 屏山縣中學校：余安國 教學目標： 1、知識目標：了解意象在詩歌中的作用，能通過意象解讀詩歌； 2、能力目標：培養(yǎng)學生自主解讀詩歌的能力； 3、情感目標：感受生命的律動
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欣賞船工號子教案
欣賞《船工號子》教案 課型：欣賞課 教學對象：七年級 課時：1課時 教學目標： 1. 知識目標：了解勞動號子的節(jié)奏特點和“一領(lǐng)眾和”的演唱形式 2. 能力目標：通過聆聽《船工號子》感受
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船工號子教學反思
篇一：船工號子教學反思《船工號子》作為本單元的主題，就是要通過演唱和欣賞活動，能夠感受和表現(xiàn)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。并且喜愛不同形式的歌唱祖國、歌頌友誼的歌曲。
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《打麥號子》教學設(shè)計
《打麥號子》音樂教案 教學內(nèi)容： 聽 靖江民歌《打麥號子》、《情系江淮》 唱 靖江民歌《打麥號子》 動 歌表演 教學目標： 1.認知目標：感受一領(lǐng)眾合的熱火朝天的勞動場面，并從中
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川江號子_教學設(shè)計_教案
教學準備 1. 教學目標 理解這首詩在當時的特殊處境 2. 教學重點/難點 理解這首詩在當時的特殊處境以及這首詩是怎樣表現(xiàn)“川江號子”的 3. 教學用具 多媒體 4. 標簽教
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黃河號子 教案ok（5篇范文）
黃河號子 一、教學目標： 1.把《黃河船工號子》（一）（二）讀通順，結(jié)合課文把它讀懂，熟讀成誦。 2.了解歷史名人諸葛亮、周瑜，感受文化名人的魅力。 二、教學重難點：熟讀成誦 三、教學準
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打麥號子教學反思新
《打麥號子》教學反思 蘇小敏 本課選自小學音樂蘇少版第九冊第四單元《情系江淮》，這是一首江蘇靖江民歌，體裁為勞動號子，更精確的說是農(nóng)事號子或打糧號子，歌曲通過勞動時的吶
