專題：臨床心理學(xué)案例及分析
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臨床心理學(xué)案例及分析
案例簡(jiǎn)介
馮路飾演妻子，李紅，依賴型人格，家庭主婦（以下簡(jiǎn)稱妻）
趙敏義飾演張明，丈夫，事業(yè)型男人（以下簡(jiǎn)稱夫）
王偉璐飾演心理醫(yī)師（以下簡(jiǎn)稱醫(yī)）
咨詢過程
夫：王醫(yī)生好，在電話里咱已經(jīng)大概 -
臨床心理學(xué)案例
臨床心理學(xué)案例診斷 案例： 個(gè)人資料：李某，女，23歲，某高校大四學(xué)生，一直以來，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異。李某出生在北京，是獨(dú)生子女，身體健康，且家族無精神疾病史。李某成長(zhǎng)環(huán)境簡(jiǎn)單，無重大家庭
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臨床心理學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告
安 徽 農(nóng) 業(yè) 大 學(xué)
《臨床心理學(xué)》
實(shí)習(xí)報(bào) 告
2011 ―2012 學(xué)年第一 學(xué)期院系名稱人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院專業(yè) （班 級(jí)）09級(jí)應(yīng)用心理學(xué)二班學(xué)生姓名呂文韜學(xué)號(hào)09156060中國·合肥 -
第一章臨床心理學(xué)概述
第一章臨床心理學(xué)概述
第一節(jié)臨床心理學(xué)的一般概念
1、為了實(shí)現(xiàn)自己服務(wù)于社會(huì)的理想，1896年，witmer在賓夕法尼亞大學(xué)創(chuàng)辦了世界上第一間心理診所，并首先應(yīng)用“”臨床
心理學(xué)“ -
《臨床心理學(xué)》實(shí)習(xí)報(bào)告（五篇范文）
臨床心理學(xué)實(shí)習(xí)心得 一、實(shí)習(xí)簡(jiǎn)介 12月17日上午，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們到了合肥心健心理咨詢中心，本次實(shí)習(xí)我們共做了兩件事：團(tuán)體心理咨詢、學(xué)習(xí)與體驗(yàn)沙盤心理咨詢。實(shí)習(xí)過程中我
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案例分析
分析評(píng)估企業(yè)應(yīng)收、預(yù)付賬款發(fā)生的壞賬損失稅前扣除是否符合條件。 3、案例分析 案例1某塑料編織有限公司，增值稅一般納稅人，2004年12月份、2005年1月份會(huì)計(jì)報(bào)表相關(guān)數(shù)據(jù)余額
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案例分析
故意傷害 某鎮(zhèn)的簡(jiǎn)中倫和侄子簡(jiǎn)永學(xué)家因放雜草在發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)中，簡(jiǎn)中倫將簡(jiǎn)永學(xué)打成重傷， 1月19日，檢察院以故意傷害罪對(duì)簡(jiǎn)中倫批準(zhǔn)逮捕。當(dāng)天早上11點(diǎn)左右，簡(jiǎn)中倫把自家地里的雜草
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案例分析
1、案例分析:《重慶晨報(bào)》曾報(bào)道，重慶北碚中學(xué)初二學(xué)生劉某模仿世界杯足球賽中羅納爾多的頭，給自己剃了光頭，只在前后各留了一小撮頭發(fā)。第二天他去上學(xué)，剛到教室，就被班主任老師
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案例分析
三、案例分析 1、小學(xué)生武某上課時(shí)，起立回答問題，后排的同學(xué)陳某用腳將武某的椅子移開，結(jié)果武某重重地坐到了地上。武某當(dāng)時(shí)身體沒有任何異樣，老師也只批評(píng)了陳某幾句，就繼續(xù)上課
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案例分析
農(nóng)夫山泉贊助奧運(yùn) ?在和平時(shí)期，體育是最能集中公眾注意力和情感的領(lǐng)域。體育熱鬧、緊張、激動(dòng)、拼搏、平等、快樂、健康等人類情感，都是構(gòu)成良好品牌形象的元素。 ? 案例評(píng)析 ?企
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案例分析
案例分析 一、（要約的變更）1998年7月5日，我國某公司向菲律賓一公司發(fā)盤“以每噸800美元CIF菲律賓港口的價(jià)格出售某種谷物300噸，7月25日前承諾有效”。菲律賓商人接電報(bào)后，要求中
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案例分析
案例分析題匯總 1、歐洲在古希臘時(shí)期出現(xiàn)了科學(xué)研究和教學(xué)相統(tǒng)一的學(xué)園——繆斯學(xué)院，它使古希臘的科學(xué)中心從雅典轉(zhuǎn)移到了亞歷山大城。 1775年，法國將巴黎科學(xué)院改組為法蘭西
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案例分析
在我國某地區(qū)過去曾經(jīng)發(fā)生過一種奇怪的脫發(fā)病。有人一覺醒來，忽然發(fā)現(xiàn)頭發(fā)成一束束脫落，當(dāng)?shù)厝丝謶值胤Q之為“鬼剃頭”。經(jīng)過醫(yī)學(xué)和地質(zhì)學(xué)工作者的考察研究發(fā)現(xiàn)，原來這里的土壤
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案例分析
案例分析：甲、乙、丙、丁四人經(jīng)協(xié)商投資成立了一家從事服裝生產(chǎn)的有限責(zé)任公司。公司注冊(cè)資本350萬元，甲以廠房出資，作價(jià)200萬，乙貨幣出資50萬，丙以機(jī)器設(shè)備出資作價(jià)80萬，丁以商標(biāo)
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案例分析
案例一：“活下來”只是創(chuàng)業(yè)的第1步，穩(wěn)住腳跟地“規(guī)模化”才是剩下的99步 許多初創(chuàng)公司看似擁有一切——既有客戶，又不缺錢，前途一片光明，卻為什么難以為繼？ 風(fēng)險(xiǎn)投資家會(huì)說，是因?yàn)?/p>
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案例分析
1、某班主任經(jīng)常開拆學(xué)生的信件，目的是檢查學(xué)生是否有不良行為，及掌握學(xué)生思想現(xiàn)狀，班主任的做法合法嗎？不合法，除法律規(guī)定的部門外，任何人不得開拆他人的信件。2、一名13歲的小學(xué)
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案例分析
知識(shí)產(chǎn)權(quán)大作業(yè) 班級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名： 碩1104 3211011044 【案情簡(jiǎn)介】 本案三原告分別為：魏明倫，系四川省川劇藝術(shù)研究院顧問；王持久，系海軍政治部歌舞團(tuán)編?。魂愊栌睿髑?。本案三
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案例分析
案例一 請(qǐng)用斯金納的強(qiáng)化理論對(duì)李老師的做法進(jìn)行分析。 某小學(xué)一{1}辦李老師發(fā)現(xiàn)班上有幾個(gè)同學(xué)作業(yè)總是潦草臟亂。為了幫助他們，李老師專門刻了兩枚印章，買了一些好孩子的卡
