專題：立春偶成閱讀答案
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立春偶成原文翻譯及賞析(通用)[大全五篇]
立春偶成原文翻譯及賞析(通用2篇)立春偶成原文翻譯及賞析1原文：律回歲晚冰霜少，春到人間草木知。便覺眼前生意滿，東風吹水綠參差。譯文時近年終冰霜漸漸減少，春回大地草木最先知
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《春日偶成》閱讀答案（精選5篇）
【原文】春日偶成宋·程顥云淡風輕過午天，傍花隨柳過前川。時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。【注】傍：靠近。【問題】（1）一、二兩句寫出了春景怎樣的特點？（2）詩的三、四兩句意蘊深刻
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偶成讀后感
讀《秋日偶成》有感 秋日偶成朱熹 閑來無時不從容，睡覺東窗日已紅。萬物靜觀皆自得，四時佳興與人同。道通天地有形外，思入風云變態中，富貴不淫貧賤樂，男兒到此是豪雄。近日讀朱
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枕上偶成閱讀訓練及答案
枕上偶成［南宋］陸游放臣不復望修門，身寄江頭黃葉村。酒渴喜聞疏雨滴，夢回愁對一燈昏。河潼形勝寧終棄？周漢規模要細論。自恨不如云際雁，南來猶得過中原。（1）詩歌的頸聯運用了何種修
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《春日偶成》讀后感
來到郊外，只見藍藍的天空中飄著幾朵白云，太陽光好似一雙溫暖的手，撫摸著詩人的臉。不一會兒，程顥走到了一個果園，他看到桃花、杏花、梨花盛開在枝頭，美不勝收。走出果園，放眼遠眺，看
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七言絕句 春日偶成
七言絕句 春日偶成 作者:程顥 云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。 時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。 七言絕句 春日 作者:朱熹 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。 等閑識得東
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古詩《春日偶成》
春日偶成⑴ 云淡風輕近午天⑵，傍花隨柳過前川⑶。 時人不識余心樂⑷，將謂偷閑學少年⑸。[1] 《春日偶成》是宋代（北宋）詩人程顥創作的一首七言絕句，出自 《宋詩鈔》。作者用白描
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春日偶成---教案
鄰居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑來向我報告幼兒園的新聞，或者顯示顯示他學會的新本領。一天，他來到我家，從桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只蘋果，說：“大哥哥，我要讓
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《春日偶成》教學設計
《春日偶成》教學設計 教學目標： 1、能正確、流利地朗讀、背誦古詩《春日偶成》。 2、能根據詩中描繪的景物，想象春日里“云淡風輕”“傍花隨柳”之境，并積累一些描繪春景的古
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《春日偶成》教學設計
詩歌教學《春日偶成》教學設計 教學目標： 1、能正確、流利、有感情的朗讀、背誦本詩。 2、理解本詩字詞和詩句的意思。 3、體會詩人情感，培養對自然美和藝術美的鑒賞能力。 教
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春日偶成教學設計
《春日偶成》教案設計教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀《春日偶成》，背誦這首古詩。2、學會生字，理解詞語及詩句的意思。3、想象古詩描繪的畫面，感受古詩語言與意境的
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戴望舒《偶成》教案[推薦5篇]
戴望舒《偶成》教案 教學目標： 1、認識、了解戴望舒其人其事，了解戴望舒詩歌特點。 2、明確本詩創作主題，理解作者通過本詩表達的思想情感。 教學重難點： 明確本詩創作主題，理解
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春日偶成的作文（匯編）
春日偶成的作文4篇在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？
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春日偶成的作文（精選合集）
精選春日偶成的作文3篇在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是
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讀《秋日偶成》有感
讀《秋日偶成》有感秋日偶成
朱熹
閑來無時不從容，睡覺東窗日已紅。
萬物靜觀皆自得，四時佳興與人同。
道通天地有形外，思入風云變態中，
富貴不淫貧賤樂，男兒到此是豪雄。
近日讀 -
春日偶成的作文（最終定稿）
春日偶成的作文3篇在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能
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有關春日偶成的作文[范文大全]
有關春日偶成的作文3篇無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的春日偶成的作文3篇
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春日偶成教學設計
春 日 偶 成 合肥市包河區第五十六中學 陸廣平課前設計思路： 古詩教學，曉意為下，鑒賞為上。但古詩的鑒賞，有別于淺層的說文解字的解讀，是在更高的層面，以更開拓的視野，從文學、美
