專題：課題研究總結報告格式
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課題研究總結報告格式
課題結題報告的撰寫格式報告標題：課題名稱+結題報告、標題二號宋體加粗居中，名稱統一為《xxxx》課題結題報告作者署名：單位+姓名（負責人或負責人和撰寫人），署在標題的下面。三號楷
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課題研究前期總結報告
《農村小學作文生活化教學策略研究》 前期工作總結 瓜州縣梁湖鄉岷州小學 我校針對學校實際情況提出研究課題《農村小學作文生活化教學策略研究》，課題于2014年3月申報。自
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小課題研究總結報告
行動導向教學在護理專業課程中的優勢及問題探索 小課題研究總結報告 課題組成員：楊建春、王海寧、肖巧芳、姚秀梅2016年3月至2016年12月為期一年時間在2015級護理專業兩個班
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課題研究總結報告[推薦閱讀]
課題研究總結報告作者：hfhhjj研究課題：《新課程下教師有效教學策略的研究》研究人員：程立新 胡雨勇 楊林兵 黃永紅 查亞瓊 謝金菊課題分解：一.《將單元綜合性學習融入常規教學》
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個人總結報告(課題研究)
[個人總結報告(課題研究)]個人總結報告--農村小學生學習心理問題及對策研究課研員：聶榮芳一、介紹課題研究內容：我研究中學段組，通過問卷調查法、家庭實地調查法、談話法、文
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課題研究中期總結報告
《農村小學作文生活化教學策略的研究》 中期工作總結 梁湖鄉岷州小學 一、課題研究的背景 （一）目前小學作文教學中存在的問題： （1） 現行的寫作以命題作文占絕大多數，從寫作內容到
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小課題研究總結報告
小課題研究總結報告一、問題的呈現：如何才能切實提高小學生作文能力，一直以來是我們在實踐中困惑的問題。“新課標建議我們寫作教學應貼近學生生活實際，讓學生易于動筆，樂與表達
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課題研究總結報告（寫寫幫整理）
課題研究總結報告 ——“新課程背景下高中地理探究式學習的專題網頁的研究與開發” 隨著信息技術的迅猛發展，計算機網絡為現代教育提供了一種新的支持形式。于是，如何利用Inte
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公民課題課題研究中期總結報告(最新)
廬陽區國家級課題《區域性推進學校現代公民教育的實踐研究》中期進展總結報告 2014年，在“打造首善教育高地，形成高能量輻射源”的目標指引下，教育部十二五規劃課題《區域性推
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特長生課題研究階段性總結報告
2006年9月，我校音體美課題組成員經過充分的討論交流，在縣教研室領導的指導下，申報了《音體美特長生的選拔與培養的研究》這一課題。 申報當初的設想是：在現有的環境和條件下，針
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課題研究中期階段總結報告
課題研究中期階段總結報告 2007年4月，我校提交申報的全國教育科學“十一五”規劃課題《發展性課堂教學手段的研究》子課題《多媒體信息技術在發展性課堂教學中的應用研究》獲
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課題研究個人工作總結報告
課題研究個人工作總結報告 山西省絳縣城關初中暢金麗 本人暢金麗，于2007年畢業于運城學院稷山師范分院中文系，2008年取得 教育學本科學歷，2010年任中學二級教師資格，自工作以
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小課題研究階段總結報告
小課題研究階段總結報告 小課題：初中體育實踐課男女生分組教學的探究立項后，我如期按計劃實施，現將我在立項——開題報告——中期報告實施過程及相關情況做如下總結：一、課題研
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課題研究中期階段性總結報告
魯古完小《民族山區小學低年級學生自主識字能力的培養》課題研究中期階段性總結報告 魯古完小課題組 《民族山區小學低年級學生自主識字能力的培養》課題研究是經師宗縣教育
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小學語文課題研究總結報告
小學語文“讀寫結合，以讀促寫”課題研究總結報告 郭家壩鎮明德小學胡開生王芳 一、課題的提出 小學語文教學中，作文教學是重點，也是難點，絕大多數學生怕作文。而怕作文的重要原
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小課題研究中期總結報告
《培養初中生自覺預習課文習慣的策略研究》小課題中期總結報告一、 課題提出的背景新世紀，隨著知識經濟的發展，構建終身教育系統和學習化社會是現代國際社會教育的共同趨勢，新
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課題研究階段性工作總結報告
《初中思想品德課學生行為習慣養成教育的研究》 課題研究階段性工作總結報告 根據《初中思想品德課上學生行為習慣教育的研究》這一課題實施步驟和課題研究內容，特制訂本課
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2016上數學小課題研究總結報告
《中低年級學生計算能力提升的實踐與研究》 數學組小課題研究階段報告 一、研究背景： 1、課題提出的背景 計算能力是每個人必須具備的一項基本的數學能力，也是學生今后學習、
