專題：克千克噸的認識與練習
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噸克千克認識
課題: 認識噸 教案序號：2 課型：新授 教學時間：2014.9.3 教學目標 : 知識與能力 1.認識噸。 2.知道噸與克、千克之間的關系。 3.培養學生初步的觀察能力、估計重量的能力
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克、千克、噸的認識
克、千克、噸的認識 姓名 成績 1、填上合適的單位 一袋大米重25（）一袋食鹽重500（） 一袋餅干重250（） 一艘輪船重2000（ ）一粒花生米重1（） 一包奶粉的重量約是484( 2、火眼金睛辨對錯
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千克、克與噸教案
千克、克、噸 知識要點 1、質量單位：千克、克、噸 2、 1千克=1000克 1kg=1000g 千克用字母kg表示。 1噸=1000千克 1t=1000kg 噸用字母t表示. 典型習題 一 、填空 1、我們學
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《克千克噸的認識》練習題（大全）
《噸、千克、克》測試題 一、填空60毫米＝( )厘米2噸＝( )千克 8米＝( )分米5000克＝( )千克3千克＝( )克 7千米＝( )米 400厘米＝( )米 6000千克＝( )噸8噸50千克＝千克 3噸500千克＝(
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克千克噸的認識教案
克、千克、噸的認識 教材分析：本單元由一個信息窗組成，呈現了小學生在圖書館查閱到四種動物的體重情況，引出克、千克、噸的認識。此情境具有知識性和趣味性，使學生對質量單位產
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《克、千克、噸的認識》說課稿
《克、千克、噸的認識》說課稿 各位評委老師，大家好！ 今天我說課的內容是：魯教版小學數學三年級（上）第一單元“克、千克、噸的認識”，即教材P1-4。 一、說教材 （一）教材分析：“克、
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克、千克、噸的認識教案
第一單元 動物趣聞 ——克、千克、噸的認識 教材分析： 本單元由一個信息窗組成，呈現了小學生在圖書館查閱到四種動物的體重情況，引出克、千克、噸的認識。此情境具有知識性和趣
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克、千克、噸的認識測試題
第七單元練習一、快樂填空。 1、常見的計量物體輕重的單位有（） 2、填上合適的單位。 一瓶醬油重1（ ） ，卡車載重8（ ） ， 1名三年級學生重30（ ） ，一張白紙約重3（ ），一頭大象約重2（ ），一個西瓜
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克、千克、噸的認識練習題
克、千克、噸的認識的練習題 1、填一填 2千克300克=（ ）克 5千克25克=（ ）克3900克=( )千克（ ）克 6060克=( )千克克 3噸400千克=千克2噸11千克 =（ ）千克 5200千克—200千克=（ ）噸2、
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《克、千克、噸的認識》說課稿★
《克、千克、噸的認識》說課稿
桑柘中心校周 敏
各位評委老師，大家好！
今天我說課的內容是：西師版小學數學三年級（上）第一單元“克、千克、噸的認識”，即教材P1-4。
一、說教材
（一 -
克、千克、噸教案
1 西師版小學數學三年級（上）教案 克、千克、噸的認識（一） 教學目標 1.通過調查與交流，使學生了解常用的質量單位及計量工具。 2.在估一估、稱一稱、掂一掂的實踐活動中感知1克物
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克千克噸的口算練習（精選5篇）
口算練兵場 （1）1千克=克（1）有30袋大米，吃了16袋，又買來10 （2）3千克=克袋，現在有袋。 （3）5000克=千克 （2）黃花有17朵，黃花比紅花8朵，紅花 （4）43克+58克=克有朵。 （5）72克-38克=（ ）克（3）有26個梨，蘋果
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動物趣聞--克、千克、噸的認識
動物趣聞－－克、千克、噸的認識 教案背景 1，面向學生： □中學 □小學 √ 2，學科：科學 2，課時：1課時 3，學生課前準備：各種秤， 2分硬幣， 2袋鹽，蝸牛，天平教學設計： 充分利用學生已有的生活經
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《克、千克、噸的認識》教學設計
《克、千克、噸的認識》教學設計 【教學內容】 小學數學二年級下冊76-78頁，克、千克、噸的認識。 【教材解析】 結合生活實例通過看、估、掂、稱來感知1克有多重，1千克有多重，
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《克、千克、噸的認識》教學設計
《克、千克、噸的認識》微課教學設計及點評 【教學內容】 小學數學二年級下冊76-78頁，克、千克、噸的認識。 【教材解析】 結合生活實例通過看、估、掂、稱來感知1克有多重，1
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《克、千克、噸的認識》教學反思
《克、千克、噸的認識》教學反思 教學《克、千克、噸的認識》這一單元時，考慮到克、千克和噸是同學第一次接觸的重量單位，也是同學日常生活中經常要用到的數學知識，因此教學前，
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《克、千克、噸的認識》參考教案（合集5篇）
《克、千克、噸的認識》參考教案 本單元的主要教學與實踐活動內容是：認識常用的質量單位克、千克、噸，并能夠正確使用。 教材分析：單元是本學期的第一個單元，在學生已經掌握了常
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教學案例千克、克和噸的認識
教學案例： 千克、克和噸的認識 張磊 《千克和克》是“數與代數”中常見的量的重要內容之一，是學生初次學習有關質量知識。千克、克、噸這幾個量比較抽象，尤其是噸、克這兩個質
