專題：課墨竹圖題詩
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墨竹圖題詩
墨竹圖題詩（教案）教學目標：1、通過反復誦讀詩歌，欣賞圖畫理解圖題詩的詩情畫意2、增強學生的朗讀能力，拓寬學生視野1、師生交流詩歌創作的背景及作者的相關資料2、學生結合資料、
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《墨竹圖題詩》教學設計
《墨竹圖題詩》教學設計1 教學目標： 知識目標：反復誦讀詩歌，了解古詩大意,欣賞圖畫，理解圖解詩的詩情畫意。 能力目標：理解領悟詩意，會有感情地朗讀古詩。背誦古詩。 情感目標：想象
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墨竹圖題詩教學設計
《墨竹圖題詩》教學設計 孫鐺鐺 教學目標: 1,培養學生的審美情趣. 2,增強學生的朗讀能力.欣賞圖畫理解圖題詩的詩情畫意. 3,體會作者的胸懷和氣概以及對百姓的關愛之情.. 教
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《墨竹圖題詩》教學設計5則范文
墨竹圖題詩 教學目標： 知識目標：反復誦讀詩歌，了解古詩大意,欣賞圖畫，理解圖解詩的詩情畫意。 能力目標：理解領悟詩意，會有感情地朗讀古詩。背誦古詩。 情感目標：想象古詩所表現的
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《墨竹圖題詩》教學設計3
《墨竹圖題詩》教學設計 教材分析 這是一首題畫詩，寫于鄭板橋在山東任職時。當時山東受災，饑民無數，作為一名體恤百姓的縣官，鄭板橋整日為民奔波，白天勞頓，夜不思眠。一個不寐的夜
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《墨竹圖題詩》教學設計（5篇模版）
教學目標：1、理解，品味，誦讀詩歌，體會和感悟竹的象征意義及鄭燮的人品。2、初步學習并嘗試進行書畫欣賞的方法，感受中國書畫及詩歌語言的魅力。3、初步體會和感悟象征，借物抒情的
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七年級語文 北師大實驗版《墨竹圖題詩》、《蒼松怪石圖題詩》、《墨梅圖...
【本講教育信息】 一. 教學內容： 1、本單元主體：古代詩 2、學習的課文：歲寒三友 《墨竹圖題詩》鄭板橋 《蒼松怪石圖題詩》李方膺 《墨梅圖題詩》王冕 《墨竹圖題詩》鄭板橋
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小學語文：第八單元《墨竹圖題詩》6教案(北師大版六年級上)
墨竹圖題詩 教學目標： 1．知識目標：通過反復誦讀詩歌，欣賞圖畫理解圖題詩的詩情畫意。 2．能力目標：增強學生的朗讀能力。 3．德育目標：體會作者的胸懷和氣概。 4．創新素質培養目標：培養
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蒼松怪石圖題詩[五篇]
《蒼松怪石圖題詩》教學設計 主備人：王黎明 教學內容：106 教材分析： 《蒼松怪石圖題詩》是第八單元“歲寒三友”中贊松的一首圖題詩，為清朝著名詩畫家“揚州八怪”之一的李方膺
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《蒼松怪石圖題詩》的教案設計
教學目標：1．知識目標：通過反復誦讀詩歌，欣賞圖畫理解圖題詩的詩情畫意。2．能力目標：增強學生的朗讀能力。3. 德育目標：體會詩人不屈權貴，不阿諛奉承，耿直廉潔的英雄氣概。4. 創新素質
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墨梅圖題詩
附件：作業模板 改進后的教學設計 學校：澠池縣第三初級教材版本：北師大 教師 課題 趙麗娟 年級墨梅圖題詩 六 課時安排 科目 語文 授課時間12月5日 1課時 第1 課時 授課類
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紫藤題詩
【玉階怨】虞炎 紫藤拂花樹。黃鳥度青枝。思君一嘆息。苦淚應言垂。 【都尉山亭】杜審言 紫藤縈葛藟，綠刺罥薔薇。 下釣看魚躍，探巢畏鳥飛。 葉疏荷已晚，枝亞果新肥。 勝跡
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北師大版小學《蒼松怪石圖題詩》教學設計
《蒼松怪石圖題詩》教學設計 教材分析 《蒼松怪石圖題詩》是第八單元“歲寒三友”中贊松的一首圖題詩，為清朝著名詩畫家“揚州八怪”之一的李方膺所作。此詩句子長短不一，語言
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《墨竹》教學設計
承德縣第四小學校本課程系列之國畫美 《中國畫——墨竹》教學設計 承德縣第四小學 張靜 一、設計理念 新課標下的小學美術教育強調人文素養與美術素養的結合，激發學生興趣，培
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墨梅圖題詩教案
墨梅圖題詩 教材分析： 這是一首題畫詩，墨梅就是水墨畫的梅花。詩人贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，實際上是借梅自喻，表達自己對人生的態度以及不向世俗獻媚的高尚情
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墨梅圖題詩教案
墨梅圖題詩 教學目標： 1．知識目標：通過反復誦讀詩歌，欣賞圖畫理解圖題詩的詩情畫意。 2．能力目標：增強學生的朗讀能力。 3．德育目標：體會詩人的卓爾不群的氣節和人品 4．創新素質培養
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看畫題詩
看畫題詩倫文敘是明朝的狀元．小時候，他文思敏捷，書雖然讀得不多，但都能用心理解，往往有獨到的見解，因此得到本地胡員外的賞識．一天，胡員外家來了不少賓客，他把倫文敘叫進書房，然后鄭重
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學數學_代數題詩
代數題詩清人徐子云《算法大成》中有一首詩：
巍巍古寺在山林，不知寺內有幾僧。
三百六十四只碗，看看周盡不差爭。
三人共食一碗飯，四人共吃一碗羹。
請問先生明算者，算來寺內幾多
