專題：科技利大于弊辯論詞
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科技發(fā)展利大于弊辯論詞
科技發(fā)展利大于弊辯論詞 辯詞 正方一辯:關(guān)于科技發(fā)展是利大還是弊大這個辨題,我方辨友相符認(rèn)為科技發(fā)展利大于弊。 人類的生存方式,20萬年前與10萬年前比擬,不會有太大的轉(zhuǎn)
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-.- 上網(wǎng)利大于弊辯論詞
上網(wǎng)利大于弊辯論詞 我們是贊成自己上網(wǎng)的。作為學(xué)生，我們不僅需要緩解學(xué)習(xí)壓力，更需要源源不斷地補(bǔ)充精神食糧。不可否認(rèn)，我們當(dāng)中的多數(shù)人上網(wǎng)是為了更好地學(xué)習(xí)，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是輔
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探險利大于弊的辯論詞
通過今天的辯論，我們知道很多人都喜歡探險，但也有人認(rèn)為探險浪費(fèi)時間和財物又危險。我認(rèn)為通過探險可以更好的開發(fā)地球資源，探險是一種超越自我，探索自然，拼搏進(jìn)取，更是一種生命價
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小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊辯論詞
正：我方認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。小學(xué)生上網(wǎng)可以知道很多的豐富資源和信息。網(wǎng)絡(luò)是一位很好的老師，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電腦會越來越先進(jìn)，用途也越來越廣泛。它的出現(xiàn)給我們帶來
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科技發(fā)展利大于弊辯論（優(yōu)秀范文5篇）
科技發(fā)展利大于弊 問題： 1、請問，你能在一周之內(nèi)不坐車來上課，不用中性筆、不用圓珠筆、不用鋼筆？你能在一周之內(nèi)不看電視、不聽新聞，不看報紙，不讀書，不上網(wǎng)？你能在一周之內(nèi)不吃研
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小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊辯論詞（合集5篇）
正：我方認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。小學(xué)生上網(wǎng)可以知道很多的豐富資源和信息。網(wǎng)絡(luò)是一位很好的老師，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電腦會越來越先進(jìn)，用途也越來越廣泛。它的出現(xiàn)給我們帶來
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科學(xué)利大于弊的辯論詞(多個)
科學(xué)利大于弊的辯論詞 人類將不會毀于科技，因為科技發(fā)展的歷程證明，魔高一尺，道高一丈，科技給人類帶來的難題，都可以通過科技本身的再進(jìn)一步來解決 吳天（正方一辯）：首先，任何事物都
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教育產(chǎn)業(yè)化利大于弊辯論
1教育產(chǎn)業(yè)化使個體更加適應(yīng)社會需求 2教育產(chǎn)業(yè)化會促進(jìn)教育發(fā)展，使教育資源得到充分的利用 3教育產(chǎn)業(yè)化推動社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 “教育”是以知識為工具教會他人思考的過程，思考
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科技發(fā)展利大于弊 辯論資料（共五則范文）
科技發(fā)展利大于弊 辯論資料 我認(rèn)為科技發(fā)展利大于弊，光醫(yī)學(xué)來說，醫(yī)療水平的提高，挽救了更多生命，讓人們不再如以前，得個小感冒就痛苦要死；在天文方面，人造衛(wèi)星等，幫助我們精確的預(yù)測
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科技發(fā)展利大于弊 小學(xué)辯論 正方觀點(diǎn)
一、 理由： 科技是第一生產(chǎn)力 依據(jù)：今人與古人的生活其實(shí)早已今非昔比，即使是現(xiàn)在與100年前相比，也已完全不一樣。是什么推動了人類歷史的發(fā)展？是什么讓人類開始了新的生存方式？我
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科技發(fā)展辯論詞（5篇模版）
正方一辯:關(guān)于科技發(fā)展是利大還是弊大這個辨題，我方辨友一致認(rèn)為科技發(fā)展利大于弊。人類的生存方式，20萬年前與10萬年前相比，不會有太大的改變；3000年前與2000年前相比，不會有太
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辯論：科技發(fā)展利大還是弊大(正方：利大于弊)
辯論：科技發(fā)展利大還是弊大 當(dāng)然是利大于弊；原因從許多方面表現(xiàn)出來：從醫(yī)學(xué)說：各種現(xiàn)代化技術(shù)的出現(xiàn)，激光手術(shù)等，挽救了許多人的生命；從天文方面：人造地球衛(wèi)星，宇宙飛船的發(fā)明，比如氣
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辯論：科技發(fā)展利大還是弊大(正方：利大于弊)
辯論：科技發(fā)展利大還是弊大 從有了網(wǎng)絡(luò)，就有了上網(wǎng)的人；有了上網(wǎng)的人，便有人說上網(wǎng)的利弊。今天，作為一個大學(xué)生，我是如何看待大學(xué)生上網(wǎng)的呢？我覺得應(yīng)當(dāng)一分為二的看。 網(wǎng)絡(luò)最初是
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科技利大于弊辯詞——人教版語文六年級下冊辯論
科技利大于弊辯詞 ——人教版語文六年級下冊辯論 1、科學(xué)就是發(fā)明，發(fā)明就是創(chuàng)造。反方你們口口聲聲說著不支持科技發(fā)展，但生活中卻處處存在著科技。比如我們所用的課本等，都是
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辯論：科技發(fā)展利大還是弊大(正方：利大于弊)
辯論：科技發(fā)展利大還是弊大 當(dāng)然是利大于弊；原因從許多方面表現(xiàn)出來：從醫(yī)學(xué)說：各種現(xiàn)代化技術(shù)的出現(xiàn)，激光手術(shù)等，挽救了許多人的生命；從天文方面：人造地球衛(wèi)星，宇宙飛船的發(fā)明，比如氣
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大學(xué)生兼職利大于弊辯論稿
大學(xué)生兼職利大于弊辯論稿 1.大學(xué)生兼職，可以利用好自己的空余時間，而不至于讓自己在空余時間去玩游戲或是其他浪費(fèi)時間的事，因為大學(xué)生自制力基本上不是很好，在加上大學(xué)的老師
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科技發(fā)展利大于弊
科技發(fā)展利大于弊 （提問是掌握主動權(quán)的一個武器，但辯論不是靠提問就能贏的,必須要有堅實(shí)的主線,最強(qiáng)力的論點(diǎn)定之 不放,再抓住對方的邏輯漏洞才可以成功.） 正方比較堅實(shí)的主線:
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科技發(fā)展利大于弊
科技發(fā)展利大于弊（辯論詞） 人類將步入信息時代，網(wǎng)絡(luò)越來越強(qiáng)烈地介入我們的生活，越來越貼近我們小學(xué)生。小學(xué)生上網(wǎng)到底是利大還勢必大呢？我方堅信：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。我將從3個
