第一篇：科技發展利大于弊

科技發展利大于弊

（提問是掌握主動權的一個武器，但辯論不是靠提問就能贏的,必須要有堅實的主線,最強力的論點定之 不放,再抓住對方的邏輯漏洞才可以成功.）

正方比較堅實的主線: 1.科技發展意味著生產力的提升,改善人們的生活 2.科技發展能讓我們更清楚地認識和了解這個世界,避免人們被誤導,欺騙,同時改變了人類的 世界觀和迷信,(如同以前的君權天授,教會治國等等都是因為科學不發達的產物)

反方可能會使用的路線主要是:科學發展帶來生產沒錯,但是由於人類的貪欲,這些 都有可能會帶來反效果,甚至毀滅人類,得不償失.正方反駁的思路:--該限制的是人類的貪念,而不是科技發展,如果說科技發展必然導致滅亡,那麼我們完全不需 要發展科技,甚至摒棄一切工具和現代科技物質,也可--沒有科技,人類依然有貪念,如果這些貪念得不到遏制,再少的科技也會為人類帶來災難--貪念是需要改革社會制度來約束,例如法制,限權(也就是民主政制),而不可能通過不發展科 學來保護人類--從某程度而言,科學提倡的理性思考正正是遏制人類貪欲的一個途徑,因為它消滅迷信,倡導 理性,這才不會出現人類貪欲而出現的悲劇

正方：請問反方，若不是科技的發展，那么 5.12 大地震也就不會挽救回那么 多人的生命，既然科技能夠拯救人類的生命，為什么說弊大于利？

正方：正因為科技的發展，才會有現在我們的美好生，才會有我們住的高樓大 廈.科技的發展給了人們多少益處，那么我請問反方，你們憑什么說科技發展弊 大于利？

正方：你們能不吃開發的水稻，不用鋼筆，不用本子，不用一切與科技有關的 的東西嗎？

正方：正是科學技術治療了我們的疾病，如果沒有科學技術的發展，我們豈不 是要乖乖等死？

反方：通過現代的科學技術，使一些污穢信息大量傳播，給人們帶來了可怕陰影，難道這不是科技發展的弊端？

正方：科技給人們帶來的終究是利益，現代的科學也不能說跟弊端沒有任何關系，但是，要怎么使用還是要靠人類自己.反方：現代的作案行為不都是用高科技完成的嗎？

正方：的確，但最重要的還是要怎么使用還是要靠人類自己.反方：正是由于科技的發展，人類純潔的心靈才會被利益抹上陰影.這 還不是科技發展的弊端? 正方:這是由于人類自己的貪念才會這樣.現在，科技仍然能夠讓這些貪念消失，例 如：心理醫生.警察.正方：人類從古到今都的欲望都是無窮的,即使沒有科學,人類也可能想出別的法子來毀滅自己,比 如,種族仇恨,國家之間互相殘殺--人類得以生存,某種程度而言也是科學進步的產物,沒有科學,人類武器也造不了,糧食種不 出,火也不會用,又何來“人類”這個詞?--科學的一大重要功用,就是提倡理性思考和科學看待問題(即科學調查六要素,觀察提問假設 預測判定理論),如果沒有這些理性思考,大家才可能被欲望沖昏頭腦,想想看,如果大家充滿欲 望,沒有科學的理性,互相砸石頭也是能死人的

反方2.以實質例子威脅:生化武器,核彈,這些科技不斷發展,人類輕易就能被毀滅.--這些武器的控制權在於政府

-正方：-在民主政治之下,政府由大量民眾監督--單靠一人的瘋狂導致武器的擴散是很不可能的正方：關于科技發展是利大還是弊大這個辨題，我方認為是利大于弊。隨著科技的發展，人類文明又向前邁進了一大步，從以前的馬車變成汽車，從以前的油燈變 成電燈…… 現在，人們生活變好了。用電話加快通訊，用汽車、摩托車加快了生活的節奏，用電飯煲、煤氣做美味可口的飯菜…尤其是電腦在各行各業的應用更廣泛，我們在贛州發一封信到巴西，只要幾秒鐘對方就能收到。我們可以在英特網上和天南地北的親朋好友聊天； 可以在網上讀新聞、看電影，聽音樂； 可以聽老師上課，查找資料，還可以足不出戶購物、醫療、急救…… 可以這樣說，科技和我們息息相關。有了這發達的科技，我們的生活更加快捷方便，豐富 多彩。科學技術是人類戰勝自然、改造自然的武器，是推動社會生產力發展的重要力量。科技的 每一次發展都是人類文明史上的飛躍，都是人類征服自然、征服自身的劃時代的勝利。在原 始社會和奴隸社會初期，正是由于青銅器的鑄造和鐵器的使用，才使得社會財富成倍增長，引起社會形態的變化；在 18 世紀的工業革命中，正是由于蒸汽機技術的廣泛應用，才使工 業革命進入了一個嶄新的階段，從而使資本主義世界的財富翻了一番； 在第二次世界大戰后，正是由于以使用電器為主的第三次科學技術革命的影響，才極大地促使了戰后資本主義國家 的經濟復蘇和社會主義國家經濟的大幅度增長，促使了社會財富的迅速增加和人民生活的根 本改善。因此，科技發展的有利之處是顯而易見的。不管人們有沒有意識到，科學技術已經深深的影響著我們的日常生活，在經濟社會發展扮 演著不可或缺的角色。尤其是從 21 世紀以來，科學技術，尤其是計算機網絡技術、電子信 息技術的飛速發展，使得手機、電腦那些昂貴的奢侈品步入尋常百姓家，成為我們生活的必 需品。科學技術在一定程度上時也改變著我們的生活方式，改變著我們的文化。現在，更多的年輕人接受了電子商務，遠程教育等時尚的生活 方式。正是因為科學技術具有如此的重要性，我們的國家領導人也在多種場合提出大力發展科學 技術。鄧小平同志曾經指出，科學技術是第一生產力，從而確立了科學技術的重要的地位，把發展科技作為我國的一項基本國策，增大了對科技發展的資金投入，改善了科技發展的硬 環境和軟環境，從而使得我國在改革開放以后取得了很大地進步，步入了科技強國之林。但 是，我們也應該清醒的認識到，我們與發達國家比如美國，德國，法國等還有著很大的差距，很多技術都受限于發達國家。所以，我們應該奮起直追，迎頭趕上。作為當前社會的一員，我們不僅應該認識到科技的重要性，還應該努力學習科學技術，用科 學技術來武裝我們的頭腦，具有獻身科學的勇氣和決心，具有用科學技術來發展全人類的博 大胸懷。更重要地是，我們還應當教育我們的后代，要熱愛科學，尊重科學 目前存在的,就有他的合理之處。

中共中央總書記習近平指出，發展科學技術必須具有全球視野、把握時代脈搏。當今世界，一些重要的科學問題和關鍵核心技術已經呈現出革命性突破的先兆。我們必須樹立雄心、奮起直追，推動我國科技事業加快發展。要堅決掃除影響科技創新能力提高的體制障礙和思想障礙，有力打通科技和經濟轉移轉化的通道，優化科技政策供給，完善科技評價體系。要優先支持促進經濟發展方式轉變、開辟新的經濟增長點的科技領域，重點突破制約我國經濟社會可持續發展的瓶頸問題，加強新興前沿交叉領域部署。要最大限度調動科技人才創新積極性，尊重科技人才創新自主權，大力營造勇于創新、鼓勵成功、寬容失敗的社會氛圍。

習近平指出我們處于一個偉大的時代，有著偉大的目標，可謂生逢其時、責任重大。希望同學們珍惜寶貴的青春年華，堅持理想，腳踏實地，既勤于學習、善于學習，打牢知識功底、積蓄前進能量，又勇于探索、勇于突破，不斷認識科技世界新領地，立志報效祖國、服務人民。

這幾年，習近平已多次為國家科學技術獎獲得者頒獎。這些難忘的瞬間，詮釋著科技強國的偉大夢想。

國家科學技術獎勵大會隆重舉行，習近平向獲得2017年度國家最高科學技術獎的兩位院士頒發獎勵證書。一直以來，習近平對科技工作者關懷有加。這背后，深蘊著習近平的科技情懷和科技強國夢。

“中國要強，中國人民生活要好，必須有強大科技。”從“天眼”探空到“蛟龍”探海，從頁巖氣勘探到量子計算機研發……中國科技創新取得一批“叫得響、數得著”的成果，驚艷全球。中國要強，人民生活要好，必須有強大科技

科技是國之利器，國家賴之以強，企業賴之以贏，人民生活賴之以好。中國要強，中國人民生活要好，必須有強大科技。

——2016年5月30日，習近平在全國科技創新大會、兩院院士大會、中國科協第九次全國代表大會上的講話

3．科技創新上不去，中國就落下風

新一輪科技革命帶來的是更加激烈的科技競爭，如果科技創新搞不上去，發展動力就不可能實現轉換，我們在全球經濟競爭中就會處于下風。

——2015年10月29日，習近平在黨的十八屆五中全會第二次全體會議上的講話 關于創新的重要性 ·科技興則民族興，科技強則國家強。今天，我們在這里召開這個盛會，就是要在我國發展新的歷史起點上，把科技創新擺在更加重要位置，吹響建設世界科技強國的號角。·歷史經驗表明，科技革命總是能夠深刻改變世界發展格局。

——2016年5月30日，習近平參加全國科技創新大會、中國科學院第十八次院士大會和中國工程院第十三次院士大會、中國科學技術協會第九次全國代表大會時強調

科技進步造就的新產業和新產品，是歷次重大危機后世界經濟走出困境、實現復蘇的根本。——2015年11月15日，習近平在二十國集團領導人第十次峰會第一階段會議上關于世界經濟形勢的發言中指出

我國創新能力不強，科技發展水平總體不高，科技對經濟社會發展的支撐能力不足，科技對經濟增長的貢獻率遠低于發達國家水平，這是我國這個經濟大個頭的“阿喀琉斯之踵”。新一輪科技革命帶來的是更加激烈的科技競爭，如果科技創新搞不上去，發展動力就不可能實現轉換，我們在全球經濟競爭中就會處于下風。為此，我們必須把創新作為引領發展的第一動力，把人才作為支撐發展的第一資源，把創新擺在國家發展全局的核心位置，不斷推進理論創新、制度創新、科技創新、文化創新等各方面創新，讓創新貫穿黨和國家一切工作，讓創新在全社會蔚然成風。

——2015年10月29日，習近平在黨的十八屆五中全會第二次全體會議上的講話中指出

反方： 弊大，1:環境污染.這個是最直接的也是最顯眼的壞處.2:物種滅絕加快.這是由環境污染和人類的捕殺所造成的.也屬于科技發展的壞處.3:人身安全越來越沒保障.現在平均每天都有數以萬計的犯罪行為發生.而其犯罪手段大多都 與當下時新科技相關.尤其是槍械犯罪,更是讓普通人民防不勝防.而從第二次世界大戰我們 已經可以看出,隨著科技的發展,現在的戰爭所造成的破壞與損失以遠遠不是以前可比.甚至 有可能造成人類滅亡的命運.4:人類身體素質大不如前.隨著科技發展,氣車,火車,飛機等各種交通工具的出現使人類的日 常生活發生了重大改變,人類已經不再總是依賴自己的兩條腿,因而現在的人類的身體素質和 以前相比已經是不能相提并論.以前項羽“力拔山河氣蓋兮”在當今的社會已經是不可能再出 現.而這種情況繼續發展下去則有可能使人的四肢萎縮,使人類出現一個新的形態.5:各種新興病菌不斷出現,很多病菌的殺傷力已經遠遠超過以前的病菌的破壞力.這是由于醫 藥科技的迅速發展加快了病毒的變種.以至于科技的發展速度已經跟不上病毒的變種速度.或 許有一天人類會滅亡于某一場大的瘟疫.正方：科技發展利大于弊。人類的生存方式，20 萬年前與 10 萬年前相比，不會有太大的改變；3000 年前與 2000 年前 相比，不會有太大的改變；600 年前與 500 年前相比，不會有太大的改變。但是，今人與古 人其實早已今非昔比，即使是現在與 100 年前相比，也已完全不一樣。是什么推動了人類歷 史的發展？是什么讓人類開始了新的生存方式？ 我說，這便是科技，是科技的發展才推動 了人類的進程，是科技的發展才使人類有著這嶄新又美好的生活。縱觀千古，哪朝哪代不是 重視科技的發展？回首過去，看四大發明，獨具鰲頭；觀天文歷法，為之驚嘆； 覽趙州拱橋，設計精妙；窺《本草綱目》，東方巨典；瞻圓周率值，七位小數；眺絲綢之路，發展經濟； 端青花瓷器，揚名海外。科技發展是強國之路，科技發展是中華民族進步的第一動力，沒有科學，我們哪來的今天的幸福生活？沒有科技，我們哪來的舒適的物質生活與精神享受？沒 有科技的進步，我們哪能吃到雜交二號？我們哪能穿上全棉衣服，我們哪能住進高樓大廈？

反方:人類跨入 21 世紀，世界發生了多少驚人的變化。在人們為科學技術突飛猛進的發 展欣喜之余，又經歷了更好的不安甚至災難。除了對高科技特別是生物科技的發展所帶來的 恐慌之外，戰爭和疾病似乎直接將人類帶到了地獄之門。各種病毒的侵入,汽車身后的尾氣, 工廠的廢氣等等無補侵害著我們美麗的家園.試問為什么我們的家園受到了威脅,為什么樹木被大量的砍伐,為什么空氣不在新鮮,這一切一切正是科技帶來的種種罪證.現代科技是給我 們帶了一些舒適與方便,可同時也帶了幅面影響,試問沒有了美好的環境人類該怎么舒適生存 呢?如果人們還不趕快對自己犯下的錯誤進行補救的話,人類終將會被科技所毀滅.正方：（看電視的好處）（1）看電視可以增長我們的知識；（2）可以提高我們的想象力；（3）可以了解一些國家大事。

反方：當人類為科技高奏凱歌的同時，請不要忘記，科技也同樣可以給邪惡的 心靈以魔鬼般的力量 人類將毀于科技，還基于現代科技對人類發展的全方位扭曲，這集中表現在社會關系、精 神領域和倫理道德三個層面

正方：科技是保護人類最堅固的盾牌，我們相信，科技的不斷完善，必將把人類帶入一 個更加美好和神秘的境界 人類將不會毀于科技，因為科技發展的歷程證明，魔高一尺，道高一丈，科技給人類帶來 的難題，都可以通過科技本身的再進一步來解決

反方 ：首先，任何事物都有正反兩方面，科技的好處不用我多費唇舌，待會 兒對方辯友一定洋洋灑灑，然而常常被我們認為的加以淡化甚至忽略的卻是它的負面影響。不同于其他事物，科技的反面鋒如刃，利如劍，這就是我們常說的雙刃劍。然而假如您以為 人類已經清醒意識到雙刃劍的存在，那您就有些過分天真了，當人類一次次自豪地表示，新 科技正以最快速度加以應用，而表現出我們人類是多么的高效率時，您可曾想過，這同時也 意味著對科技負面效應的來不及了解，或者根本不想了解，正是災難的發端，科技的毀滅性 正體現這種趨勢的無以逆轉。第二，現代科技發展的不確定性，使得科技這把雙刃劍，變成了達摩克里斯之劍。人類對 科技的使用早已到了急不可耐的地步，經年累月的堆積，使得科技的負作用正隨時在全球范 圍內爆發，這是科技毀滅性趨勢的更深層次危機。第三，對科技的高度依賴，使得達摩克里斯之劍蠢蠢欲動。人類對科技高度信任而產生的 主觀依賴更使利劍能夠任意施威，一觸即發，這第三種趨勢直接導致了科技是有毀滅人類的 力量，當人類為科技高奏凱歌的同時，請不要忘記，科技也同樣可以給邪惡的心靈以魔鬼般 的力量。

正方 ：首先我方要指出科技的負面效用不能歸罪于科技，恰恰相反，那正是 人類未能從整體上科學地認識世界，以及不合理使用科技所造成的惡果。第二，對方辯友高估了科技給人類帶來的困難，卻低估了人類解決這些困難的能力。目前 暫時不能解決的科技難題不等于將來也不能解決。我方認為人類將不會毀于科技，因為科技 發展的歷程證明，魔高一尺，道高一丈，科技給人類帶來的難題，都可以通過科技本身的再 進一步來解決。70 年代，科學家曾經預言，由于科技產品對自然資源的過度消耗，到 21 世 紀初人類將面臨一個能源危機，而現在，能源的開發和微太陽能源開發，使這種恐慌蕩然無 存。第三，科技掌握在人類手中，人類可以通過倫理道德與法律規范來創建一個科學的防范體 系，使一個個單項的技術發明所帶來的負面影響在整個體系中得到制約。

反方 ：對方辯友說人類有道德法律，但是道德法律管得住科技嗎？科學家 到公海復制人，道德法律可是管也管不住啊。我方認為，人類將毀于科技，還基于現代科技 對人類發展的全方位扭曲，這集中表現在社會關系、精神領域和倫理道德三個層面。首先，科技的發展趨勢是有毀滅人類社會生活的潛在威力。其次，科技的毀滅性威力，還表現在它 對人類生活的不斷沖擊與毀滅，這集中表現在人類的兩個科技新寵，互聯網和基因技術。互 聯網的勇士們早就宣布，要將網絡變成一種生活，可是，當虛擬替代了真實，作為社會的人 的存在也就消失了，正所謂皮之不存，毛將焉附？再看基因技術，生命科技治療疾病，但另 一方面卻是在干預自然，制造更完美的人類，但是基因改造的完人究竟是人類還是高科技產 品呢？今天基因技術對人類內在自然的改變更直接沖擊人類精神家園的最后一道防線—— 倫理道德，科技對人類社會的全方位扭曲，正毀滅著我們的社會基礎和精神世界。.正方 ：剛才對方辯友大大地夸張了科技所帶給人類的負面影響，雖然我們也不能完全排除高科技會帶給人類負面影響的可能性，但是任何科技成果都可能有利有弊，影響并不等于毀滅。首先科技是人類進步的原動力。其次，如果沒有科技，人類早就滅亡。科技是保護人類最堅固的盾牌，我們相信，科技的 不斷完善，必將把人類帶入一個更加美好和神秘的境界，所以我方認為，人類將不會毀于科 技。

反方 ：剛才對方辯友犯了兩個錯誤：第一，對方辯友果然洋洋灑灑大談科技 的好處，可是科技的好處我方也并不否認啊，只是對方辯友你真的認為，水能載舟，水就一 定不能覆舟嗎？第二，對方辯友說，人類是有理性的，但是有理性不代表不滅亡，下面我將 從現代科技發展的趨勢出發，論證我方命題。第一，科技發展正從個人趨勢走向國家趨勢和社會趨勢。個人對科技生活的追求與依賴并 非什么大問題，問題是這種追求與依賴正在以一種獨特的價值觀的形式變成國家趨勢和社會 趨勢，科技已經變成這個世界上唯一正確的方向，一切與之違背的思想都要為之讓路。第二，科技的毀滅性趨勢突出表現在科技被神化，而大自然卻被工具化，正是科技，讓人 類不再覺得自己是自然的一部分，正是科技，讓人類覺得手中握有新的上帝，而不斷地把大 自然工具化。然而，當自然秩序被打破，請問人類將立于何處？

正方：剛剛對方辯友把一切錯誤都歸罪于科技，是片面的，是沒有真正理解 科技與人類的關系，科技不是水，人類是可以控制科技的。任何事物的發展都有它消極的一 面。下面我將從現實的角度出發，來闡述我方的觀點。第一，高新科技的發展使人類得到了意 想不到的收獲，中新網消息，機器人首次在中國協助進行微創外科手術； 《自然》雜志報道，細胞大小的一只納米牛終于誕生了。以上這種種由科技帶給我們的成果，把人類推向一個更 加繁榮的起點。第二，以目前的高科技來解決我們現有的問題，毋庸置疑的，許多問題會隨著科技的不斷 發展而迎刃而解，小到垃圾已不再污染環境，大到能源危機已不再令人擔憂。第三，人類在若干年后的科技發展水平，相信是我們在座的各位都想象不到的，就像石器 時代正在鉆木取火的人類一樣，他們不可能想象得到，現在我們的世界已經有了煤氣和電嘛。人類不會毀于科技，反之科學只會使人類越來越進步。

反方：看看今天的基因技術，已經在沖擊倫理道德這人類精神家園的最后一道防線了，您怎么辦？

正方：我想請問對方，既然科技將毀滅人類，那為什么我們 還要這么刻苦地學習科技知識呢？

正方 ：在此我要指出對方辯友所犯的三個嚴重的錯誤：第一，以點概面。片面強調和無限夸大了科技的負面效應。第二，斷章取義，因為科技發展中存在一些問題就斷言科技將毀滅人類，完全忽略了人文 精神和倫理道德對科技起到的約束和導向作用。第三，對方是在以停滯的眼光看事物，只指出了科技現在存在的問題，而我方則是以發展 的觀點指出了科技具有創新性的本質，現代科技帶給我們的是日新月異的變化和更新更快解 決問題的方法。下面我將就我方觀點進行總結：第一，人類是有理性的，否則就不會有科技的誕生，我們 要追求真理，但是絕不能以個別現象為普遍，也不可能從針眼里看世界。第二，科技是可控的，在這一點上，我方已經列舉了大量的事實。在此要強調的是，目前 存在的問題通過人類的自律和科技的發展，是完全可以變成可控的，在人類理性和科技發展 的雙重保險下，人類將不會毀于科技。

反方 ：首先對方告訴我們，未來的科技有多好，可是今天辯題中的這個 “將” 字，就是告訴我們，站在今天看明天，而不是站在明天看明天。然后對方又從歷史的角度告訴我們，科技有多少多少好處，我方也不否認啊，可是科技有 再多的好處也不能掩蓋它帶來的壞處，今天這場辯論的焦點問題在于科技帶來的壞處是，會 還是不會毀了人類，對方辯友卻一再王顧左右而言他，立論偏題是對方辯友所犯的第二大錯 誤。接著對方又天真地告訴我們，科技的發展是可以受到人類控制的，可是我們看到的是科技 正在決定政治、經濟乃至一個國家的實力和地位，它早已凌駕于一切道德法律理性良知之上，還有什么能控制它呢？ 總結我方的觀點，首先科技在為人類帶來方便的同時也埋下了毀滅的種子，現在什么人都 敢講科技以人為本，難道為人服務就叫做以人為本嗎？其次，科技被神化，人卻被工具化，一切以科技優先，這樣的事例在我們的周圍世界比比皆是啊，科技本來只是一種工具，然而 當它被神化，人卻被工具化時，這樣的人類本身就是一種毀滅。第三，科技正在以前所未有 的力量主宰著人類的命運，科技發展的獨立性早已超出了人類的控制，而反過來主導著人類，科技只是一種手段，而不是目的，我們只有敢于承認這個毀滅性的趨勢存在之后，我們才能 再對大家說，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

第二篇：科技發展利大于弊

科技發展利大于弊（辯論詞）

人類將步入信息時代，網絡越來越強烈地介入我們的生活，越來越貼近我們小學生。小學生上網到底是利大還勢必大呢？我方堅信：小學生上網利大于弊。我將從3個方面來闡述我方觀點：

1． 必要性。這是一個知識經濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網絡的世界，要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀主力軍的我們，必然要能更快地適應這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學信息的能力，具有傳播科學信息的能力，這就是科學素質。而因特網恰恰適應了這個要求。鄧小平爺爺不是說：“計算機要從娃娃抓起”嗎？

2． 實用性。網絡世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的“富金山”，誰勤于在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。你可以從中最快地查找學習資料，可以學會更多課堂外的知識，并靈活地運用課內知識，促進思維的發展，培養小學生的創造力。上網還可以超越時空和經濟的制約，在網上接受名校的教育，有什么問題，你也盡可以隨時通過網絡得到老師的指導。而且互聯網上的交互式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內容，使得學習變得輕松、有趣，這可是任何教科書都不可能具備的哦！另外，網絡上以英語的使用率和內容為最多，分別為84%和90%，這將會促使我們更積極地去學習英語，這難道不好嗎？

3． 現實性。每所中小學建立電腦教室，普及網絡知識，推動小學生家庭上網，實現遠程教育與知識共享是為了培養小學生學習和應用信息、技術的興趣與意識，培養我們獲取、分析、處理信息的能力，這已成為勢在必行了。再看看我們身邊，學校的網站不正搞的紅紅火火，王老師不也建議大家多多去學校的網站看一看嗎？班級的網站不也都在緊鑼密鼓的制作嗎？如果上網不好，為什么要建這些網站呢？ 的確，作為一種新生事物，我們相信，網絡存在著一些弊端，但小學生處在學校的教育之下、在老師的正確引導和家長的指點下，必能使我們以一個正確的心態來應用網絡這種工具。21世紀將是信息時代，我們將會是祖國未來的棟梁。了解和掌握計算機網絡知識，就是闖蕩未來信息時代的最強有力的武器。讓我們相信，我們今天所付出的一點一滴的努力，終將會聚沙匯塔，終將會獲得回報。所以，我再一次陳述我方觀點：小學生上網利大于弊！

人類的生存方式，20萬年前與10萬年前相比，不會有太大的改變；3000年前與2000年前相比，不會有太大的改變；600年前與500年前相比，不會有太大的改變。但是，今人與古人其實早已今非昔比，即使是現在與100年前相比，也已完全不一樣。是什么推動了人類歷史的發展？是什么讓人類開始了新的生存方式？

我說，這便是科技，是科技的發展才推動了人類的進程，是科技的發展才使人類有著這嶄新又美好的生活。縱觀千古，哪朝哪代不是重視科技的發展？回首過去，看四大發明，獨具鰲頭；觀天文歷法，為之驚嘆；覽趙州拱橋，設計精妙；窺《本草綱目》，東方巨典；瞻圓周率值，七位小數；眺絲綢之路，發展經濟；端青花瓷器，揚名海外。科技發展是強國之路，科技發展是中華民族進步的第一動力，沒有科學，我們哪來的今天的幸福生活？沒有科技，我們哪來的舒適的物質生活與精神享受？沒有科技的進步，我們哪能吃到雜交二號？我們哪能穿上全棉衣服，我們哪能住進高樓大廈？

問，科技發展利大還是弊大？毋庸置疑，當然是利大！作何解釋？不用解釋！中華文明八千年歷史文明就是鐵證如山，歷史每時每刻都在改變，科技每時每刻都在發展。人類從茹毛飲血原始生活學會利用或燒熟食物，從依靠自然到繁殖飼養，從手無寸鐵到冶金煉石，這不都是進步，這不都是發展？如果是弊端大于利的話，那人類為什么都還不約而同的選擇了進步？只有進步才能使明天更美好！

一個人不進步是可悲的，一個國家不進步是沒落的，一個世界不進步是黑暗的。只要在不斷的進步中，人類的生活才可以得到升華。人類是渺小的，人類是脆弱的，他沒有龐大的身軀，沒有牛似的力氣，沒有烏龜的硬殼。但上天給予了人類一顆聰慧的大腦，一雙勤勞的雙手，人類沒有坐享其成，而是選擇了不斷進步，才可以在今天站在了食物鏈的頂端。

讓我們把今天的生活和十萬年前相比，我們是至高無上的；把今天和幾千年前相比，我們是居高臨下的；把今天和幾百年前相比，我們是幸福舒適的；把今天和明天相比，未來是美好光明的。幾千年來，從馬車變成了轎車、火車、飛機；從煤油燈變成了白熾燈、霓虹燈、節能燈；從海角天涯變成了近在咫尺、視頻聊天、鼠標一點盡知天下事。

我們是幸福的，我們是幸運的，我們趕上了一個科技高速發展的時代，一個充滿高科技的時代，這不光光是我們的祖先在進化時選擇了發展，選擇了進步，也包括了所有人的不懈努力，刻苦鉆研，我們今天的日子時有多少辛勤的科學家們用智慧甚至生命換來的。

因為法拉第，我們生活的周圍才充滿了各種各樣的電器；因為達爾文、因為孟德爾，我們才可以更好地了解自己，認知自己；因為扁鵲，因為華佗，因為李時珍，我們的生命才能得到保障。

我們周圍的一切，不都是他們給我們換來的嗎？生活如此舒適，生活如此愜意，生活如此美妙，我們的平均壽命比古代提高了30歲，看望親友甚至不用出家門，這不都是科發展給我們帶來的好處嗎？

所以說，科技改變歷史，我們探討科技的發展利大還是弊大是不需要質疑的，因為就是利大！利大！利大！你說科技發展帶來了大氣污染、你說科技發展產生了白色垃圾、你說科技發展形成了氣溫變暖??所有的事情不可能都是十全十美的，越明亮的地方后面的陰影就越暗，但就憑這些你就斷定科技發展弊大于利？“世異則是事異”時代不同，所遇到的問題也不同，再說大氣污染，各省各市都推出了預防預案；白色垃圾，統一處理；汽車尾氣造成氣溫變暖科學家們也研發了太陽能汽車。看看現在、太陽能熱水器、太陽能空調、太陽能電池??環保節約的太陽能已經逐步進入千家萬戶，這不是科技在發展嗎？

雖然有弊端，但比起造福人類，環保家園的科技發展理念，無關痛癢，只要有弊端，科學家們同樣會想辦法去解決，我們不能因噎廢食，科技發展的步伐一刻也不會停止。科技發展，無可厚非，就是利大，這個辨題唯一的答案！就因為科技一直在進步，科學一直在發展，狡猾的詭辯，籠統的只言片語，無理的胡攪蠻纏都改變不了這個真理。如果你說科技發展弊大于利，請問，你能在一周之內不坐車來上課，不用中性筆、不用圓珠筆、不用鋼筆？你能在一周之內不看電視、不聽新聞，不看報紙，不讀書，不上網？你能在一周之內不吃研發的雜交水稻？不吃面食？不喝飲料？不能不能，你不能也不可能能，因為科技已經和你息息相關，已經和你密不可分！在請問，如果你給主席寫信，說建議停止一切科研活動，大家是送給你鮮花，還是那板專拍你？

科技改變歷史，不錯的，沒有科技發展，我們的生活是無法想象的，我們的日子是昏天黑地的，是科技發展救了我們，是科學把我們從水生火熱的年代拯救了出來。我們更應該懷著一顆敬畏之心去尊敬他，怎能口是心非地說科技發展弊端累累？

科技改變歷史，知識改變命運。我們跨入了21世紀，跨入了一個充滿高科技的時代。科學改變了我們的生活，科學改變了我們的命運。“知識就是力量”，我們中華人民共和國，13億人口的泱泱大國，為何能在世界面前挺起胸脯？因我們的科技在不斷的發展！我們的科技在不斷的進步！

科技發展利大于弊，這是一個亙古不變的主題！辯論詞——科技發展，利大

隨著科技的發展，人類文明又向前邁進了一大步，從以前的馬車變成汽車，從以前的油燈變成電燈??

現在，人們生活變好了。用電話加快通訊，用汽車、摩托車加快了生活的節奏，用電飯煲、煤氣做美味可口的飯菜??

電視在生活中是不可缺少的。我們可以看新聞，了解國內外的事；可以看動畫片，放松一下；還可以不去現場看節目、表演；比如說，這次奧運會吉祥物揭曉，就可以在家看轉播。

電腦在各行各業的應用更廣泛，我們在海寧發一封信到巴西，只要幾秒鐘對方就能收到。我們可以在英特網上和天南地北的親朋好友聊天、游戲；可以在網上讀新聞、看電影，聽音樂；可以聽老師上課，查找資料，還可以足不出戶購物、醫療、急救??

可以這樣說，科技和我們息息相關。有了這發達的科技，我們的生活更加快捷方便，豐富多彩。——《科技發展的好處》吳思晙。

沒錯，我們國家科技的發展的確越來越大了，也給人民帶來了很多便利，電視、電腦、空調、游戲機等，給我們的生活增添了不少樂趣，所以我認為，科技發展，利大。

從醫學說：各種現代化技術的出現，激光手術等，挽救了許多人的生命；從天文方面：人造地球衛星，宇宙飛船的發明，比如氣象衛星，能精確的預測未來一段時間內的天氣變化，為人類的生產生活提供了方便；從人類生活方面：各種電器使人們生活舒適，比如空調，冬暖夏涼，；當然，科學的進步不可避免的伴隨著負面影響，但有利的一面畢竟占著絕大部分。

從有了網絡，就有了上網的人；有了上網的人，便有人說上網的利弊。今天，作為一個大學生，我是如何看待大學生上網的呢？我覺得應當一分為二的看。

網絡最初是運用于企業的，用來查閱公司所需的資料，也用來洽談生意。這時的網絡尚未普及，可是，它的作用是積極的。此時的網絡除了尚不完善外，我想還沒有什么利弊之分。

隨著技術的提高，網絡日趨完善，也漸漸普及了。為了更適應大眾的需要，有了網絡游戲，有了QQ，有了各種各樣的版塊。于是，上網的人更多了，當然有大學生。大學生上網，理由是多種多樣的。有的為了尋找一位網友以打發時間；有的為了網絡游戲而不分晝夜；有的為了網上電影以此來“充實”生活。當然，也有為了學習的。我就親耳聽說一個建筑系的學生為了畫圖而包了兩次夜。暫不說他包夜的行為是否不當，是否于身體不益，單說他對網絡的利用，他在利用網絡。我不得不插一句，何為“利用”呢？我覺得，在這，利用不是一個貶義詞，而是一種積極的有效的運用。在科技日益發達的今天，借助于電腦，利用于網絡，可以做成許多過去不能做或不易做的事。

如果你沒有了電腦，沒有了PSP，沒有了WIIL，你能想象出你的生活能比現在的生活枯燥很多很多，像那些家里有錢，嬌生慣養，每天都離不開游戲機的同學，甚至大人，能離開科技發展嗎？當然，個人認為玩游戲是不好的，可是，科技發展還能讓外國人知道中國已經慢慢的變強大，別想再欺凌我們國家，八國聯軍的時期

科技發展利大還是弊大”辯論會正方總結陳詞 親愛的老師、同學們：

你們好。

科技發展的利與弊現已成為人人重視的話題。在發表我的觀點之前，我想先做個對比：

在古代，人們迷信鬼神，認為人的一生是天定的，生老病死是天來掌控的；

在現代，人們通過科技的發展，證明了迷信思想是不可取的，要通過自己的雙手創造自己的生活。

在古代，許多人得了重病，大夫也無能為力，只能眼睜睜地看著病人痛苦地死去；

可現在，通過科技的發展，大部分疑難雜癥已能成功治愈，人們不用為生病而煩惱。

在古代，通迅十分不方便，甚至家中有人去世，遠在它鄉的游子要等一個多月才會知道；

可如今，通迅已變得十分快捷、便利。手機、電視、報紙、電子郵件等，現已成為拉近人與人距離的一種新方式。

?? 以上所舉的例子，只是科技發展為人類造福事例的冰山一角。科技發展得如此迅速是古代人想都不敢想的。為什么電視上、報紙上，幾乎天天說要提倡科技發展，因為千年的飛天夢是怎樣圓的?是科技的發達；通迅的便捷是什么造成的?是科技的發達；身患重病的人為什厶能重新過上幸福的生活？是科技的發達！如果說科技的發展是錯誤的，那么,伽利略、牛頓、愛迪生、居里夫人、愛因斯坦等發明家、科學家，為什么要將自己寶貴的一生獻給科學？為什么要將那么多寶貴的時間用在“錯誤”的事業身上？難道他們是沒有判斷能力的嗎？有誰認為他們的死毫無價值，又有誰認為他們為科學獻身，根本沒有意義？

科技的發展當然也造成了一定的負面影響，但本來這些影響應是很小的，可人類卻如一個放大鏡，把這些負面影響放大。如果人類能自覺的把塑料袋重新利用，而不是隨意亂扔，會造成這么嚴重的白色污染嗎？如果人類能有竭制的開采資源，會造成現在的資源短缺嗎？如果人類能節約用水，工廠不違規排放污水，會造成現在嚴重缺水的狀況嗎？還有許多諸如此類的事情正在上演，而有些人不但不自省，反而一味的把責任指向“科技”。我為這些人感到可笑，感到無可救藥。

我不禁想問：科技發展難道不是社會所必需、人類所必需嗎？ 科技發展利大弊大辯論：弊大

現在發展迅速，對我們人類帶來便利，可是在發展中，會傷害到許多事物，環境污染，這個是最直接的也是最顯眼的壞處。然而，不止這一點，物種滅絕加快，這是由環境污染和人類的捕殺所造成的，也屬于科技發展的壞處。還有人身安全越來越沒保障.現在平均每天都有數以萬計的犯罪行為發生.而其犯罪手段大多都與當下時新科技相關.尤其是槍械犯罪,更是讓普通人民防不勝防，而從第二次世界大戰我們已經可以看出,隨著科技的發展,現在的戰爭所造成的破壞與損失以 遠遠不是以前可比，甚至有可能造成人類滅亡的命運。不僅僅是如此，人類身體素質大不如前.隨著科技發展,氣車,火車,飛機等各種交通工具的出現使人類的日常生活發生了重大改變,人類已經不再總是依賴自己的兩條腿,因而現在的人類的身體素質和以前相比已經是不能相提并論，這種情況繼續發展下去則有可能使人的 四肢萎縮,使人類出現一個新的形態。再次我就要再次闡述一下我的觀點科技發展弊大于利！各種新興病菌不斷出現,很多病菌的殺傷力已經遠遠超過以前的病菌的破壞力，這是由于醫藥科技的迅速發展加快了病毒的變種，以至于科技的發展速度已經跟不上病毒的變種速度，或許有一天人類會滅亡于某一場大的瘟疫。

這個辯題我覺得最重要的不是列舉科技給人類帶來的種種壞處，因為如果你的眼睛只是盯著壞處的話，那么對方就很可能抓住這一點攻擊你們：對方辯友，你 們總是列舉科技的種種壞處，似乎科學技術的發展給人類帶來的只有災難，那為什么我們現在還強調科學技術是第一生產力？為什么人類還要繼續發展科學技術呢？

要回答這個問題關鍵就在于你對于辯題的理解，這個理解的精髓在于：我們為什么要找出科技給人帶來的壞處。這才是你方觀點的關鍵，為什么呢？記得有這么一句話：科技是把雙刃劍，一方面能夠砸爛愚昧和落后，另一方面也可能帶給人類無盡的災難。這個時候我們強調科技給人類帶來的痛苦與災難正是為了這把雙 刃劍能夠最大程度發揮它的正面作用造福人類而不是相反。所謂良藥苦口利于病，這是因為對于科技理性而全面的思考才能夠使得科技始終在人類的掌握之下不會反過來禍害人類。

觀點確立之后，一些必要的例子自然是要有的，其實例子很好舉：原子物理理論的發展是的人類掌握了核能技術但是也帶來了廣島和長琦的核災難，帶來了人類五十年的“恐怖的和平”，人類第一次具有了自己毀滅自己的能力。另外還有層出不窮的核事故，以蘇聯的切爾諾貝利最有名（具體數據請你自己上網搜索），化學的發 展使得我們獲得了前所未有的改造自然的能力，但是我們的火藥和炸藥也傷害了數千萬計的人類同胞。我們的化學合成技術是的我們造出了自然界本不存在的東西，可現在我們也被白色垃圾所困擾，被化學污染所毒害，為什么我們國家現在有那么多的小孩罹患白血病，很重要的因素就是家庭裝修中使用的化學粘結劑，還有破壞 臭氧層的氟利昂。石油勘探技術的發展是的人類前進的步伐大大加快我們已經能夠以超過音速的速度飛行了，可是這也帶來了太多的戰爭太多的紛擾，也使得地球開始感冒發燒。生物技術的發展使得我們具備了以前由上帝壟斷的創造生命的權力，可是在這也帶來了倫理的紊亂。總之，科學的進步總是伴隨著相應的弊端危險的，今天我們必須正視這些負面影響否則我們人類可能最終會毀滅于自己的手中 六年級科技發展利大還是弊大辯論賽

反方學生從“弊大”方面去思考，可能會提出這樣一些理由：（1）汽車尾氣的排放造成了環境污染，嚴重影響了人們的健康。（2）電視等這些娛樂設施的出現，使人與人之間的交流越來越少，人情淡薄。

（3）網絡的出現，使得一些人有可乘之機，擾亂了人們的生產生活??）

弊: 1:環境污染.這個是最直接的也是最顯眼的壞處.2:物種滅絕加快.這是由環境污染和人類的捕殺所造成的.也屬于科技發展的壞處.3:人身安全越來越沒保障.現在平均每天都有數以萬計的犯罪行為發生.而其犯罪手段大多都與當下時新科技相關.尤其是槍械犯罪,更是讓普通人民防不勝防.而從第二次世界大戰我們已經可以看出,隨著科技的發展,現在的戰爭所造成的破壞與損失以遠遠不是以前可比.甚至有可能造成人類滅亡的命運.4:人類身體素質大不如前.隨著科技發展,氣車,火車,飛機等各種交通工具的出現使人類的日常生活發生了重大改變,人類已經不再總是依賴自己的兩條腿,因而現在的人類的身體素質和以前相比已經是不能相提并論.以前項羽“力拔山河氣蓋兮”在當今的社會已經是不可能再出現.而這種情況繼續發展下去則有可能使人的四肢萎縮,使人類出現一個新的形態.5:各種新興病菌不斷出現,很多病菌的殺傷力已經遠遠超過以前的病菌的破壞力.這是由于醫藥科技的迅速發展加快了病毒的變種.以至于科技的發展速度已經跟不上

隨著經濟的發展、人民生活節奏的加快和生活水平的提高，塑料的用量 與日俱增。1996年，我國的塑料包裝用量達243萬噸，年平均增長率超過 20％，特別是城市、主要交通沿線、旅游景點的垃圾中塑料廢棄物迅速增加。據調查，北京的生活垃圾年產量已達300萬噸，其中廢塑料約占3％，年增 長率達48％。沿海地區城市的垃圾中塑料成分更高，達8－10％。這些廢 塑料在垃圾中占的比例若以體積計算，已達三分之一以上，而且大大增加了 垃圾處理的難度和費用。

由于廢塑料幾百年都難以降解，若丟棄在自然環境中，會給蚊子、蒼蠅和 細菌提供生存繁育的溫床；若埋藏在地下，則容易污染地下水，妨礙植物根 系生長，破壞土壤品質，影響作物收成；若用火焚燒處理，將產生多種有毒氣 體。“白色污染”已成為當前危害我國社會環境的一大公害，嚴重阻礙了我國 經濟和環境的可持續發展。

目前我國一次性餐具的年消費量約100億只，主要為發泡塑料制品，要禁 止生產和銷售使用這些量大面廣的一次性發泡塑料餐具，就要開發生產其替代 用品，綠色一次性餐具由此應運而生。有關專家認為，綠色一次性餐具的開發 與生產正在成為我國新興的環保產業。

12月中旬，科技部會同國家經貿委、環保總局、鐵道部聯合召開了綠色一 次性餐具技術開發交流會，會上，記者采訪了中國農村技術開發中心負責人 王志學以及幾家生產企業的經營管理者。

王志學說：目前我國開發生產的綠色一次性餐具按原料種類，可分為紙 漿類、稻殼類、秸稈類和淀粉類。我國現有上百家企業生產紙制一次性餐具，年生產能力約為30億只。

紙餐具的原料生產過程中污染嚴重，成本較高，且本身強度及防水抗濕 性較差，因此，它的推廣應用有較大的局限性，人們就自然把眼光投向了別 處，向科技要效益。如以稻殼為原料生產稻殼類餐具，我國現在有十幾家這種 類型的企業，年生產能力約1．5億只；秸稈類餐具以農作物的秸稈為主要 原料，我國目前也有十幾個廠家，年生產能力達7500萬只；淀粉類餐具以薯類 淀粉為主要原料，它的降解性好，回收后可做飼料。總而言之，國家對綠色一 次性餐具的研究與開發很重視，通過科技攻關、星火計劃、火炬計劃等科技發 展計劃給予大力支持，不少企業的綠色一次性餐具的生產技術已比較成熟，具 備了產業化的基礎。

第三篇：科技發展利大于弊

科技發展利大于弊：正方觀點

武漢理工大學附屬小學

范祎倫

六(3)班

問題：

1、如果沒有科技發展，那請問你開辯論會所要用的資料到哪里找呢？

2、如果沒有科技發展，那么，我們現在所有的一切，包括電腦、風扇、電視、手機、電話……還會存在嗎？

3、如果沒有科技發展，社會便會變得落后，難道你們愿意眼睜睜看著世界就這樣沒有進步嗎？

4、如果沒有科技發展，你們可能每天都在上QQ、聊電話嗎？

5、如果沒有科技發展，難道你去美國玩，都是走路的嗎？

總結：科技發展對我們人類做出了很大貢獻。例如：地震發生后，如果科技沒有那么發達，那么只會減慢救援速度，使死傷人民更多；我們每天都靠電視、報紙、電腦等工具了解到世界各地的情況；現在是網絡時代，有了科技，即使是相隔兩地也能視頻聊天……種種例子證明，如果人類沒有科技發展，那么我們現在不可能擁有這些美好的生活。或許還只能穿著樹葉、樹皮做的“衣服”在街上走來走去。總之一句話：科技發展絕對是利大于弊。

關于環境污染的反駁： 你說科技發展帶來了大氣污染、你說科技發展產生了白色垃圾、你說科技發展形成了氣溫變暖……所有的事情不可能都是十全十美的，越明亮的地方后面的陰影就越暗，但就憑這些你就斷定科技發展弊大于利？“世異則是事異”時代不同，所遇到的問題也不同，再說大氣污染，各省各市都推出了預防預案；白色垃圾，統一處理；汽車尾氣造成氣溫變暖科學家們也研發了太陽能汽車。看看現在、太陽能熱水器、太陽能空調、太陽能電池……環保節約的太陽能已經逐步進入千家萬戶，這不是科技在發展嗎？

對于弊端： 雖然有弊端，但比起造福人類，環保家園的科技發展理念，無關痛癢，只要有弊端，科學家們同樣會想辦法去解決，我們不能因噎廢食，科技發展的步伐一刻也不會停止。科技發展，無可厚非，就是利大，這個辨題唯一的答案！

就因為科技一直在進步，科學一直在發展，狡猾的詭辯，籠統的只言片語，無理的胡攪蠻纏都改變不了這個真理。如果你說科技發展弊大于利，請問，你能在一周之內不坐車來上課，不用中性筆、不用圓珠筆、不用鋼筆？你能在一周之內不看電視、不聽新聞，不看報紙，不讀書，不上網？你能在一周之內不吃研發的雜交水稻？不吃面食？不喝飲料？不能不能，你不能也不可能能，因為科技已經和你息息相關，已經和你密不可分！在請問，如果你給主席寫信，說建議停止一切科研活動，大家是送給你鮮花，還是那板專拍你？

利大名言： 科技是第一生產力（鄧小平）

歷史角度： 看看歷史，從印刷術到造紙術，從文字處理器到網絡咨訊的共享，使人的智力得以深化，此乃人文動力；從人的精神價值上而言，科技讓人擺脫了貧窮的籠罩，網絡科技資訊帶來了第四波民主與人權的思考，在生理上從抗生素到器官移植，從水利灌溉到生物品種的改良，都為人類舒緩了一次次的危機，當科技發展帶來人的生理、心理和精神價值的深化、廣化和優化的時候，還能說科技發展抑制了人的全面發展嗎~ 最直接的體現就是醫療，我們現在是一個健康的人站在這里當然可以義無返顧的說 科學發展弊大，因為它破壞了環境，讓地球負載了很多不必要的東西，可那些在痛苦中掙扎的病人，因為沒有科學的發展，沒有更先進的醫療措施，面對他們，我們還能說環境保護第一嗎？是命重要還是環境保護重要呢…… 現在，黃金大多使用專門的采礦技術，都將黃金毫發無損地取了出來，假設在以前，用人工的技術，那么一塊黃金會有約和百分之五六十的部分被白白浪費掉，如果沒有科技發展，會白白浪費掉那么多財產。

（1）汽車等這些交通工具的發明，讓人們出行更加方便，省時，省力。

（2）電話、手機的發明，讓人們的通訊更加方便。

（3）電腦、傳真把人們從繁重的勞動中解脫出來，因特網的出現更是拓寬了人們的視野…。

名 人 名 言

科技是第一生產力——鄧小平

感謝科學，它不僅使生命充滿快樂和歡欣，并且給生活以支柱和自尊心。——巴甫洛夫

生理學家

整個社會由于科學迅速發展得到的好處待以彌補其所造成的損害。——斯坦普

政治家

作為當前社會的一員，我們不僅應該認識到科技的重要性，還應該努力學習科學技術，用科學技術來武裝我們的頭腦，具有獻身科學的勇氣和決心，具有用科學技術來發展全人類的博大胸懷。

第四篇：科技發展利大于弊

一，科技是會促進人的發展的。畢竟再先進的機器，都是人類發明創造的，要靠人來使用。而那些因為工具的產生而獲得便利的人，如果因為依賴機器而放棄人的勞動本能，那他們會被社會淘汰，但這不意味著科技的發展會阻礙人的進步，因為任何事物有具有兩面性，科技也是如此，它是一把雙刃劍，如何使用全看我們自己，我們不可以因為個人因素，就否認科技給人類帶的進步，因為人總是最高等的智慧生物，電腦在某些方面性能非常卓越，但電腦絕對不會比人腦聰明，因為無論怎樣，機器是要人來發明的，它不會自己產生.二，科技是第一生產力。如果沒有科技的進步，哪會有今天人類物質文明和精神文明的高度發展，科技的進步關鍵在于創新。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家發展的不竭動力，如果沒有科技的進步，哪會有我們祖國的繁榮昌盛和穩定，科技的進步會大大促進人類的發展.三，科技的發展會促進人的全面發展。因為科技的發展為人的全面發展創造了發展條件，人們能在科技發展的前提下，不斷完善自我，使自身在各方面得到全面發展。所以，科技的發展會促進人的全面發展.看一個問題的對與錯、好與壞，都要看它存在的主流，比如說藥品是可以治病的，有時是可以救命的，但它也會有副作用，你能說它不好嗎？即使再好的東西也難免有副作用，因此，科技發展最終還是能促進人類全面進步的.四，科技的發展是否促進人的全面發展，應當這樣來衡量，一是看人的平均壽命是否延長，二是看人的思維方法是否進步，三是看人的綜合體能和智能是否發展，四是看人類在把握自然世界發展的水平.另外從另一個角度說，一位大學老師曾向學生提出這樣一個問題：“假如哪一天我們離開?科學?及其帶來的一切，生活將會怎么樣？”學生們面面相覷。最后，大家說出的答案是：不可思議。

是的，科學對于人們的生活實在是太重要了。不僅與我們朝夕相伴相隨的電視機、電腦、汽車、手機等與科學密切相關，就是我們吃的米、喝的水、穿的衣、用的電，還有看病治病用的設備、藥品，凡此種種，何物與科學無干？我們要生活，須臾不能離開科學。

人們生存離不開科學，發展也離不開科學。離開“科學”二字，就不能又好又快地向前發展。

我們對發展規律的認識，有一個深化的過程。改革開放以來，我們努力推進經濟的快速發展，使城鄉面貌發生顯著變化，人民生活水平不斷提高。但在快速發展的道路上，人口、資源、環境的制約，城鄉、區域、經濟和社會發展的不平衡，以及社會資源與財富分配的矛盾等種種難題擺到了我們面前。于是在關鍵階段，黨中央繼承和發展黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想，提出了科學發展觀，進一步回答了“為誰發展”、“靠誰發展”和“怎樣發展”的問題。從“發展”到“科學發展”，從“又快又好發展”到“又好又快發展”，是對發展規律認識的質的飛躍，不僅決定我們的明天，而且將對世界的未來產生影響。

科學發展觀為我們帶來了令人振奮的變化。我們看到，隨著科學發展觀的貫徹落實，我省經濟社會發展不斷邁出新步伐，人民生活水平不斷提高，可持續發展的能力不斷增強。污染減少了，一些湖泊的水變清了，天更藍了，云嶺大地更加滿目蒼翠，環境更加優美。科學發展帶來的好處，三迤大地各族人民看得見，摸得著。科學發展觀的深入落實，使“科學”二字顯現出新的偉力，閃耀出更燦爛的光芒。

胡錦濤同志在十七大報告中指出：科學發展觀是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。這一番話，表達出了神州大地各族人民的共同心愿。科學之光燦爛，科學發展力量無窮。只要我們堅定不移走科學發展之路，讓科學之光照亮心田，未來就一定會更加幸福美好。

2.正方

人類將步入信息時代，網絡越來越強烈地介入我們的生活，越來越貼近我們小學生。小學生上網到底是利大還勢必大呢？我方堅信：小學生上網利大于弊。我將從3個方面來闡述我方觀點：

1． 必要性。這是一個知識經濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網絡的世界，要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀主力軍的我們，必然要能更快地適應這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學信息的能力，具有傳播科學信息的能力，這就是科學素質。而因特網恰恰適應了這個要求。鄧小平爺爺不是說：“計算機要從娃娃抓起”嗎？

2． 實用性。網絡世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的“富金山”，誰勤于在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。你可以從中最快地查找學習資料，可以學會更多課堂外的知識，并靈活地運用課內知識，促進思維的發展，培養小學生的創造力。上網還可以超越時空和經濟的制約，在網上接受名校的教育，有什么問題，你也盡可以隨時通過網絡得到老師的指導。而且互聯網上的交互式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內容，使得學習變得輕松、有趣，這可是任何教科書都不可能具備的哦！另外，網絡上以英語的使用率和內容為最多，分別為84%和90%，這將會促使我們更積極地去學習英語，這難道不好嗎？

3． 現實性。每所中小學建立電腦教室，普及網絡知識，推動小學生家庭上網，實現遠程教育與知識共享是為了培養小學生學習和應用信息、技術的興趣與意識，培養我們獲取、分析、處理信息的能力，這已成為勢在必行了。再看看我們身邊，學校的網站不正搞的紅紅火火，王老師不也建議大家多多去學校的網站看一看嗎？班級的網站不也都在緊鑼密鼓的制作嗎？如果上網不好，為什么要建這些網站呢？ 的確，作為一種新生事物，我們相信，網絡存在著一些弊端，但小學生處在學校的教育之下、在老師的正確引導和家長的指點下，必能使我們以一個正確的心態來應用網絡這種工具。21世紀將是信息時代，我們將會是祖國未來的棟梁。了解和掌握計算機網絡知識，就是闖蕩未來信息時代的最強有力的武器。讓我們相信，我們今天所付出的一點一滴的努力，終將會聚沙匯塔，終將會獲得回報。所以，我再一次陳述我方觀點：小學生上網利大于弊！

人類的生存方式，20萬年前與10萬年前相比，不會有太大的改變；3000年前與2000年前相比，不會有太大的改變；600年前與500年前相比，不會有太大的改變。但是，今人與古人其實早已今非昔比，即使是現在與100年前相比，也已完全不一樣。是什么推動了人類歷史的發展？是什么讓人類開始了新的生存方式？

我說，這便是科技，是科技的發展才推動了人類的進程，是科技的發展才使人類有著這嶄新又美好的生活。縱觀千古，哪朝哪代不是重視科技的發展？回首過去，看四大發明，獨具鰲頭；觀天文歷法，為之驚嘆；覽趙州拱橋，設計精妙；窺《本草綱目》，東方巨典；瞻圓周率值，七位小數；眺絲綢之路，發展經濟；端青花瓷器，揚名海外。科技發展是強國之路，科技發展是中華民族進步的第一動力，沒有科學，我們哪來的今天的幸福生活？沒有科技，我們哪來的舒適的物質生活與精神享受？沒有科技的進步，我們哪能吃到雜交二號？我們哪能穿上全棉衣服，我們哪能住進高樓大廈？

問，科技發展利大還是弊大？毋庸置疑，當然是利大！作何解釋？不用解釋！中華文明八千年歷史文明就是鐵證如山，歷史每時每刻都在改變，科技每時每刻都在發展。人類從茹毛飲血原始生活學會利用或燒熟食物，從依靠自然到繁殖飼養，從手無寸鐵到冶金煉石，這不都是進步，這不都是發展？如果是弊端大于利的話，那人類為什么都還不約而同的選擇了進步？只有進步才能使明天更美好！

一個人不進步是可悲的，一個國家不進步是沒落的，一個世界不進步是黑暗的。只要在不斷的進步中，人類的生活才可以得到升華。人類是渺小的，人類是脆弱的，他沒有龐大的身軀，沒有牛似的力氣，沒有烏龜的硬殼。但上天給予了人類一顆聰慧的大腦，一雙勤勞的雙手，人類沒有坐享其成，而是選擇了不斷進步，才可以在今天站在了食物鏈的頂端。

讓我們把今天的生活和十萬年前相比，我們是至高無上的；把今天和幾千年前相比，我們是居高臨下的；把今天和幾百年前相比，我們是幸福舒適的；把今天和明天相比，未來是美好光明的。幾千年來，從馬車變成了轎車、火車、飛機；從煤油燈變成了白熾燈、霓虹燈、節能燈；從海角天涯變成了近在咫尺、視頻聊天、鼠標一點盡知天下事。

我們是幸福的，我們是幸運的，我們趕上了一個科技高速發展的時代，一個充滿高科技的時代，這不光光是我們的祖先在進化時選擇了發展，選擇了進步，也包括了所有人的不懈努力，刻苦鉆研，我們今天的日子時有多少辛勤的科學家們用智慧甚至生命換來的。

因為法拉第，我們生活的周圍才充滿了各種各樣的電器；因為達爾文、因為孟德爾，我們才可以更好地了解自己，認知自己；因為扁鵲，因為華佗，因為李時珍，我們的生命才能得到保障。

我們周圍的一切，不都是他們給我們換來的嗎？生活如此舒適，生活如此愜意，生活如此美妙，我們的平均壽命比古代提高了30歲，看望親友甚至不用出家門，這不都是科發展給我們帶來的好處嗎？

所以說，科技改變歷史，我們探討科技的發展利大還是弊大是不需要質疑的，因為就是利大！利大！利大！你說科技發展帶來了大氣污染、你說科技發展產生了白色垃圾、你說科技發展形成了氣溫變暖……所有的事情不可能都是十全十美的，越明亮的地方后面的陰影就越暗，但就憑這些你就斷定科技發展弊大于利？“世異則是事異”時代不同，所遇到的問題也不同，再說大氣污染，各省各市都推出了預防預案；白色垃圾，統一處理；汽車尾氣造成氣溫變暖科學家們也研發了太陽能汽車。看看現在、太陽能熱水器、太陽能空調、太陽能電池……環保節約的太陽能已經逐步進入千家萬戶，這不是科技在發展嗎？

雖然有弊端，但比起造福人類，環保家園的科技發展理念，無關痛癢，只要有弊端，科學家們同樣會想辦法去解決，我們不能因噎廢食，科技發展的步伐一刻也不會停止。科技發展，無可厚非，就是利大，這個辨題唯一的答案！就因為科技一直在進步，科學一直在發展，狡猾的詭辯，籠統的只言片語，無理的胡攪蠻纏都改變不了這個真理。如果你說科技發展弊大于利，請問，你能在一周之內不坐車來上課，不用中性筆、不用圓珠筆、不用鋼筆？你能在一周之內不看電視、不聽新聞，不看報紙，不讀書，不上網？你能在一周之內不吃研發的雜交水稻？不吃面食？不喝飲料？不能不能，你不能也不可能能，因為科技已經和你息息相關，已經和你密不可分！在請問，如果你給主席寫信，說建議停止一切科研活動，大家是送給你鮮花，還是那板專拍你？ 科技改變歷史，不錯的，沒有科技發展，我們的生活是無法想象的，我們的日子是昏天黑地的，是科技發展救了我們，是科學把我們從水生火熱的年代拯救了出來。我們更應該懷著一顆敬畏之心去尊敬他，怎能口是心非地說科技發展弊端累累？

科技改變歷史，知識改變命運。我們跨入了21世紀，跨入了一個充滿高科技的時代。科學改變了我們的生活，科學改變了我們的命運。“知識就是力量”，我們中華人民共和國，13億人口的泱泱大國，為何能在世界面前挺起胸脯？因我們的科技在不斷的發展！我們的科技在不斷的進步！

科技發展利大于弊，這是一個亙古不變的主題

第五篇：科技發展辯論會利大于弊

昨天老師就宣布了今天要開“科技發展利大還是弊大”的辯論會。

昨天我們抽簽的時候就已經抓狂了，我想要的是正方——利大。對方兩組想要反方，但是抽簽的結果卻大大相反，最后我們一致決定——換！

早上一到學校我們就在瘋狂的討論了。朱連江說：“ 王靖棟那個山寨人那組討論不出啥東西來！” 我瘋狂的笑了N下，然后我們就拿著資料在那里把頭甩來甩去，跟背詩一樣。我說：“ 我們贏定了！” 因為我早就想到，我們可以反駁他們：“ 你們辯論的資料還不是電腦上查的么。”

原本是定在第二節課的，因為老師說數學老師不在，但是念頭打消了，數學老師早早的辦完事回來了。王老師說，還是中午辯論好了，我們一致同意。但是到了中午，念頭又被打消了，老師們要去開會，所以王老師只好說，下午第一節課來好了。

終于盼到下午第一節課了。

老師說這次來群辯，不像上學期一樣一辯二辯三辯自由人了。老師剛宣布開始，有人就說：“ 大便，快起來！” 因為他們說一辯是大便，二辯是中便，三辯是小便。楊申榜把我同桌的資料給搶走了，然后站起來嘰里呱啦的讀，我都有點迫不及待了。

剛讀完，我們這組就是雷鳴般的掌聲。反方的一位同學陵秋紅站起來說：“ 呃……你、說、科、技帶來好處，但……垃圾污染很嚴重，河水……” 光這么一句就講了一分鐘吧。

我就站起來，我早料到他們會這么說，于是我拿起我的資料，讀道：“ 你說科技發展帶來了大氣污染，你說科技發展產生了白色垃圾，你說科技發展形成了氣溫變暖，所有的事情不是十全十美的，現在各省各市都提出了預防方案，白色垃圾，統一處理，現在太陽能熱水器、太陽能空調、太陽能電池……環保節約的太陽能已經逐步進入了千家萬戶，這不是科技在發展么？” “噼噼啪啪” 又是掌聲。

反方王靖棟站起來說：“ 我們方的陵秋紅……” 全班莫名其妙的大笑。“ 已經說過，我們方還是認為弊大于利，現在……” 反正說些什么我已經記不得了，反正我氣勢洶洶的站起來說：“ 請問，你能在一周之內不用中性筆不用圓珠筆不用鋼筆么？你能在一周之內不看電視不看新聞不看報紙不讀書不上網么？難道你這次的辯論詞不是從網上或通過高科技途徑找來的么？”

陵秋紅又站起來：“ 科技……是、有弊、端，但是利還是少、的。”

汪柏楠立即站起來：“ 所以說，甘瓜苦蒂，天下物無全美。如果沒有科技的話，你現在能住這么高的樓么？難道你還要住在山洞里么？”

我突然想起昨天即興想起來的一句話，立馬舉手：“對啊，難道你們還要像遠古人一樣穿著樹葉樹枝做的褲衩在滿地荊棘的路上吆喝著沖來沖去么？”

陵秋紅又站了，這次她的點還抓的挺好：“ 第二、次世界、大、戰傷亡的人很……多，科技發達了人們就會……想著要侵略別人的家園……還有機關槍……外、國、人拿著機關槍掃射，這難道不是弊嗎？” 這點的反駁點我還真沒想到，我擺出一個尷尬的姿勢。終于我們的“救世主” 楊申榜站起來了，他又嘰里呱啦講了一陣子，想不到還讓陵秋紅啞口無言。

“科技發展了，孩子也多了，你看看現在的人越來越多……” 不好，對方的季盈慧站起來講了。好，現在既然是在“戰場”上，我也不管是不是朋友了：

“哼。科技發展了怎么可能孩子會多？科技發展了人的思想也得到了升華，你沒看見人家美國嗎？人家美國就是科技發達，所以他們才不生孩子。與以前比較比較，從以前的人們亂生孩子到現在的計劃生育，不就是科技發達的利嗎？ ”

“嗯，對。20世紀的確與現在改了很多，人的思想得到了很大的升華，誰能說著不是利？……” 真是多謝老師對我的補充，看來老師是很贊同我剛才的那句話。基本上我們這組一個人說完了，全組的人都會噼噼啪啪的鼓掌。

“還有我們的網絡，上面應有盡有……” 說完這句話我就有點后悔了，也許他們那組會按照網絡上面什么不良的信息還有沉溺于游戲來反駁我們。

果然，王靖棟居然真的說：“ 有這么多人沉迷于游戲了！”

我像敢死隊一樣又站起來：“ 我給你舉個例子。現在比如說參加一個作文比賽，如果沒有電子郵箱的話，你趕不上當地的郵戳了吧？你就被取消比賽的資格了吧？” 當然這個事例我是知道的，“新概念作文大賽” 就有好幾次都是許多人寄的時候錯過了比賽。

“網絡上……嗯的病毒很多。” 陵秋紅這話真給我潑了一把冷水。

我們組怎么都是我們這三個人來辯論的？躊躇半刻，楊申榜站了起來，他道：“ 我們科技發展不是還可以消滅更多的網絡病毒嗎？”

誰知他們又提了一個同一個概念的問題：“ 科技同樣發展了，人們家里遭竊了……”

汪柏楠與楊申榜一樣孜孜不倦地說：“ 科技發展了我們也有更好的技術能夠防止人家盜竊啊！”

我真是坐不下去了，再讓他們繼續提出這些同一個概念的問題的話，我真的要噴血了。我立馬舉手，再舉手：“ 對方辯友請注意，請你們不要問同一個問題OK？我方辯友已經說過——?甘瓜苦蒂，天下物無全美?。”

“所以說，弊還是大于利。” 夏酉潔突然就站了。你你你你……

陵秋紅又站起來結結巴巴地說：“ 你們說天下……物無全美。但是以前的人壽命都活的很長，現在科技發展了，污染…………人的壽命都減短了。”

楊申榜真不愧為鉆牛角尖高手哎：“ 對方辯友剛才又說人太多，現在人的壽命減短了，人少了，可是我想問一下，你們究竟是想說人多呢還是人少呢？” 我們立即就噼噼啪啪的響起掌聲了。跟我們斗？沒門！

楊申榜這一說可激發了我的靈感，我馬上說：“對啊對啊，現在的醫學這么發達，人生病了也可以好好的醫，每個人都希望自己的親人多活幾年。難道你……哎，不說了不說了，再說就是人身攻擊了。”

突然這陵秋紅說了一句什么話，我現在也想不起來。只是我們都不知道如何反駁，最后我瞄了一眼自己可愛的資料，下課鈴就響了，我才慢吞吞的站起來讀：“ 一個人不進步是可悲的，一個國家不進步是落后的，一個世界不進步是黑暗的。上帝給予了人一雙勤勞的雙手。我們不應該坐以待斃，應該與自然做斗爭，與科技較量。”

讀完，鈴聲也響完了。老師開始總結，老師的話我真是好愛聽哇！因為老師都在夸我們這組，還說我們這幾個都是人才，得加以培養。

下一節課是科學課，我們下課的時候也有點走火入魔。我說：“ 山寨人你去自己家養雞養豬好了！” 實際上朱連江也很會講的，就是他上課不舉手，他現在又說：“ 王靖棟你沒有高科技你怎么在電視里看劉謙啊？” 我也補充一句：“ 就是就是，還有小沈陽，你怎么去看啊？”

我們鬧哄哄的爭吵到科學課上課，老師還沒來，我們又在吵，說什么你別來上課了，既然說科技發展不好，直到老師來了我們才停下。